5.《琥珀》第一课时（教学课件）语文统编版四年级下册

琥珀 第一课时 学习任务一： 创设情景 导入新课 创设情景 同学们，今天老师带来了一件来自远古的礼物——它像一块透明的宝石，里面藏着一段尘封了几千万年的秘密。你们知道这是什么吗？ 观察实物 请仔细看，你能看到里面有什么？它是什么颜色？形状如何？有没有小动物的痕迹？ 组织讨论 如果这块石头里真的有一只小虫子，你觉得它是怎么进来的？为什么能保存这么久？ 初读课文 请同学们打开课本，听老师示范朗读第一段，注意语速、停顿和情感基调。 每人独立默读全文，边读边圈出不理解的词语。 初读课文 谁能用一句话概括课文讲了什么？ 课文讲了一只小苍蝇和一只蜘蛛被松脂包裹，经过几千万年变成琥珀的故事。 追问深化 这个故事是真的吗？还是作者编的？你从哪里看出它是“推测”出来的？ 学习任务二： 交流预习 检查字词 字词闯关 琥 珀 嗡 拭 渗 俯 扎 番 澎 湃 字词闯关 嫌 谦 歉 划 画 测 侧 词语理解 “黏稠”：形容液体非常粘，不容易流动，如“蜂蜜很黏稠”。 词语理解 “渗出”：液体慢慢从缝隙中流出，如“汗水从额头渗出”。 词语理解 “挣扎”：用力扭动身体，想摆脱束缚，如“鱼儿在网中挣扎”。 造句练习：任选两个词语造句，同桌互评，抽查两组展示。 理解核心 这里的“推测”是什么意思？ 理解核心 推测，就是根据现有的证据，合理地想象过去发生的事，而不是亲眼所见。 理解核心 请同学们快速浏览课文，找出文中哪些地方体现了“推测”？ 共同梳理 许多老松树渗出厚厚的松脂 推测当时天气炎热，松树正在分泌树脂。 一大滴松脂刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头 推测这是一次偶然事件，而非必然结果。 推测 = 证据 + 合理想象 学习任务三： 整体感知 理清脉络 绘制时间线 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。 夏日午后，太阳热辣辣地照着树林。 老松树渗出厚厚松脂，闪闪发光。 一只小苍蝇飞进树林，停在松树上。 绘制时间线 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。 一只蜘蛛悄悄爬来，靠近苍蝇。 一大滴松脂从树上滴下，正好包住两者。 松脂不断滴落，积成松脂球。 绘制时间线 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。 几十年、几百年过去，松脂球被埋入泥沙。 海水漫上来，森林被淹没，树腐烂。 几千万年后，松脂球变成化石。 渔民儿子在沙滩上发现琥珀。 提问深化 如果当时没有松脂滴下，这只苍蝇和蜘蛛会怎样？ 抓住核心 文中哪些动词最能体现琥珀形成的过程？ 渗出 滴落 包住 盖住 积成 埋没 腐烂 形成 逐句分析 松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球 “盖住”“积成”体现的是时间累积的过程。 学习任务四： 品读共赏 感悟文章 聚焦细节 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 “黏稠的黄色泪珠”是什么意思？为什么说它是“泪珠”？ 聚焦细节 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 “前俯后仰”形容什么样的状态？你能模仿一下吗？ 聚焦细节 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 “终于不动了”说明了什么？心情如何？ 描绘画面 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 我仿佛看见一只小苍蝇在金色的松脂中拼命扑腾，红眼睛瞪得圆圆的，腿上的毛一根根被粘住，它想逃，却越陷越深…… 深化主题 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 正因为这场突如其来的灾难，才让这两个小生命得以永恒保存，成为时间的见证者。 思辨对话 如果我们穿越回几千万年前，看到那只苍蝇和蜘蛛，我们能亲眼看到这一切吗？ 既然没人亲眼看见，那科学家是怎么知道这些事的？ 推测依据 依据 推测内容 夏日午后，阳光强烈 松脂恰好包住苍蝇和蜘蛛 虫体形态清晰，毫毛可见 曾经被海水淹没 推测依据 依据 推测内容 松脂在阳光下闪闪发光 夏日午后，阳光强烈 松脂恰好包住苍蝇和蜘蛛 一次偶然的巧合 虫体形态清晰，毫毛可见 保存完好，未受破坏 位于海底沉积层 曾经被海水淹没 小组任务 每组选择一个依据，设计一句“侦探台词”：“根据……，我推断……！” 如果松脂不是金黄的，而是黑色的，还能推测出同样的结论吗？ 引导反思 科学不是猜测，而是基于证据的合理推断。 总结升华：每一粒琥珀，都是大自然写给我们的信，而我们，是读懂这封信的读者。 学习任务五： 布置作业 强化巩固 基础巩固 1. 抄写生字词：每个词语抄写三遍，注意笔顺与结构。 2. 选择三个词语，写一段话，要求包含“松脂”“挣扎”“推测”等词。 3. 完成《练习册》。 4. 标注“推测”在文中的位置，写出你的理解。 创意实践 1. 任务：请你以“我发现了琥珀”为题，写一篇300字左右的日记，记录你发现琥珀的全过程，包括发现地点、外观特征、内心感受以及你对它背后故事的推测。 2. 要求：语言生动，想象合理，至少使用两个比喻句。 创意实践 3. 示例开头：“2025年4月5日，晴。我在海边捡到了一块奇怪的石头……” 4. 附赠建议：可以画一幅插图，配上文字，做成“琥珀日记本”。 下节课再见 $