期末模拟试卷-2025-2026学年统编版语文六年级上册

部编版六年级上册语文期末模拟试卷 考试时间：90分钟 满分：100分 一、基础知识积累与运用（30分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分） dǐ yù（ ） shēn yín（ ） gān gà（ ） kuáng wǔ（ ） cháo xùn（ ） jiě sàn（ ） tuí rán（ ） jǔ sàng（ ） 2. 下列字音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 肆虐（nüè） 璀璨（càn） 蜷缩（quán） 弄巧成拙（zhuō） B. 狞笑（níng） 风靡（mí） 魁梧（kuí） 忐忑不安（tǎn） C. 黧黑（lí） 嗤笑（chī） 保佑（yòu） 囫囵吞枣（wù） D. 忐忑（tè） 攒动（zǎn） 抵御（yù） 恍然大悟（huǎng） 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 恍然大悟 狂风怒号 可见一班 百折不回 B. 实事求是 别出心裁 世外桃源 语重心长 C. 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 余音绕粱 D. 窃窃私语 自做自受 悬崖峭壁 思潮起伏 4. 按要求完成词语练习（4分） （1）写出下列词语的近义词：沮丧（ ） 尴尬（ ） （2）写出下列词语的反义词：干燥（ ） 退缩（ ） 5. 选词填空（4分） 幽静 寂静 安静 宁静 （1）夜晚，乡村的小路十分（ ），只有偶尔传来几声犬吠。 （2）教室里非常（ ），同学们都在认真地做作业。 （3）清晨，公园里弥漫着淡淡的雾气，显得格外（ ）。 （4）这片森林十分（ ），连鸟儿的歌声都很少听到。 6. 按要求完成句子练习（6分） （1）教室里静得出奇，连同学们均匀的呼吸声都听得清清楚楚。（仿写夸张句） ________________________________________________________________ （2）闰土说：“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”（改为转述句） ________________________________________________________________ （3）我们要学习和发扬赖宁的革命精神。（修改病句） ________________________________________________________________ 7. 根据课文内容填空（4分） （1）________________，白雨跳珠乱入船。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （2）________________，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （3）无情未必真豪杰，________________。（鲁迅《答客诮》） （4）《少年闰土》选自鲁迅的小说《______》，文中塑造了一个________________的农村少年形象。 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 《少年闰土》（节选） 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。 闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。 1. 选段中“我”对闰土的情感态度是怎样的？请结合语句分析（3分） ________________________________________________________________ 2. 如何理解“闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”这句话？（3分） ________________________________________________________________ 3. 选段中通过哪些方面刻画了闰土的形象？请简要概括（3分） ________________________________________________________________ 4. 选段结尾的句子有什么深层含义？（3分） ________________________________________________________________ （二）课外阅读（18分） 老槐树的约定 小区门口的老槐树下，总坐着一位白发爷爷，他手里总拿着一把竹椅，面前摆着一个小小的修鞋摊。爷爷的修鞋摊很简陋，只有一个工具箱，里面装着针线、胶水、锤子等工具，但每次路过，总能看到他认真修鞋的身影。 我第一次找爷爷修鞋，是在一个下雨天。我的运动鞋开胶了，雨水顺着缝隙渗进去，袜子都湿了。我急得团团转，看到老槐树下的修鞋摊，便跑了过去。爷爷看到我狼狈的样子，连忙放下手里的活，招手让我坐下：“孩子，别急，爷爷马上给你修好。” 爷爷戴上老花镜，小心翼翼地把鞋子捧在手里，先用干净的布擦干鞋面上的雨水，再涂上胶水，用夹子夹好，最后用锤子轻轻敲打。他的动作很熟练，眼神专注，仿佛在雕琢一件珍贵的宝物。我坐在爷爷旁边的竹椅上，看着雨滴打在老槐树的叶子上，听着爷爷敲打鞋子的声音，心里渐渐平静下来。 鞋子修好后，爷爷递给我，笑着说：“快穿上吧，别冻着脚。”我摸了摸口袋，才发现忘记带钱了，脸一下子红了：“爷爷，我……我没带钱，下次给您送来可以吗？”爷爷摆了摆手：“没关系，孩子，一双鞋子而已，不用给钱。” 从那以后，我经常路过老槐树下，总会和爷爷打个招呼。有时候，我会把家里的旧鞋子拿来让爷爷修，爷爷总是免费帮忙；有时候，我会带一颗糖、一个水果给爷爷，爷爷总是笑得合不拢嘴。爷爷告诉我，他退休后没事做，就摆了这个修鞋摊，不是为了赚钱，就是想给大家帮点忙。 去年冬天，爷爷要回老家了。临走前，他特意在老槐树下等我，递给我一把小小的锤子：“孩子，这把锤子送给你，希望你以后做什么事都能认真、坚持。”我接过锤子，心里酸酸的。爷爷说：“等春天来了，老槐树发芽了，我就回来。” 如今，春天又到了，老槐树抽出了嫩绿的新芽。我每次路过老槐树下，都会想起爷爷，想起他的笑容，想起我们之间的约定。那把小小的锤子，我一直珍藏着，它不仅是爷爷的礼物，更藏着爷爷对我的期望。 1. 联系上下文，理解下列词语的意思（2分） （1）简陋：________________________________________________________ （2）小心翼翼：____________________________________________________ 2. 文中的老槐树有什么作用？（3分） ________________________________________________________________ 3. 文中画横线的句子运用了哪些描写手法？表现了爷爷怎样的品质？（4分） ________________________________________________________________ 4. 爷爷为什么要送给“我”一把小小的锤子？（3分） ________________________________________________________________ 5. 读了这篇短文，你有什么感悟？（6分） ________________________________________________________________ 三、习作（40分） 题目：那一次，我学会了________ 要求：1. 先将题目补充完整，可以填“坚强”“勇敢”“感恩”“独立”等词语；2. 围绕题目，选取具体的事例，写出自己的亲身经历和真情实感；3. 语句通顺，标点正确，字数不少于450字；4. 文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案解析 一、基础知识积累与运用（30分） 1. 抵御 呻吟 尴尬 狂舞 潮汛 解散 颓然 沮丧（每词1分，书写错误酌情扣分） 2. A（2分）解析：B项“风靡”的“靡”读mǐ，不是mí；C项“囫囵吞枣”的“囫”读hú，不是wù；D项“攒动”的“攒”读cuán，不是zǎn。 3. B（2分）解析：A项“可见一班”应为“可见一斑”；C项“余音绕粱”应为“余音绕梁”；D项“自做自受”应为“自作自受”。 4. （1）懊丧 难堪 （2）湿润 前进（每空1分，答案合理即可） 5. （1）寂静 （2）安静 （3）宁静 （4）幽静（每空1分）解析：“寂静”侧重没有声音，十分安静；“安静”侧重秩序井然，没有喧哗；“宁静”侧重心情、环境的平静；“幽静”侧重清幽、寂静，多形容环境。 6. （1）示例：他的声音真大，震得房子都快要摇晃起来。（2分，夸张恰当、语句通顺即可） （2）闰土说，他们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……（2分，人称、标点修改正确，意思不变） （3）示例：我们要学习和发扬赖宁的精神。（2分，删除“革命”，修改正确即可，赖宁精神不属于革命精神范畴） 7. （1）黑云翻墨未遮山 （2）稻花香里说丰年 （3）怜子如何不丈夫 （4）故乡 聪明能干、活泼可爱、见多识广（每空1分，错别字酌情扣分） 二、阅读理解（30分） （一）课内阅读（12分） 1. 情感态度：盼望、喜爱、羡慕（1分）。“日日盼望新年”“飞跑的去看”直接写出了“我”盼望见到闰土的急切心情；“不到半日，我们便熟识了”体现了“我”对闰土的喜爱；闰土讲述海边的趣事时，“我”的好奇与向往，体现了对闰土见多识广的羡慕（2分），意思对即可。 2. 这句话中“院子里高墙上的四角的天空”指的是“我”和闰土在未接触外界时，生活的狭小空间（1分）；表现了“我”对自己所处环境的局限感到不满，同时也羡慕闰土有广阔的生活天地，见识丰富（2分），意思对即可。 3. 刻画方面：外貌描写（紫色的圆脸、头戴小毡帽、颈套银项圈）、语言描写（讲述海边的趣事）、神态描写（很高兴、怕羞）（3分，每点1分，意思对即可）。 4. 深层含义：既点明了“我”和闰土童年生活的局限，又表达了“我”对自由、广阔生活的向往（1分）；同时也暗示了当时社会对孩子天性的束缚，深化了文章主题（2分），意思对即可。 （二）课外阅读（18分） 1. （1）简陋：形容简单、朴素，不完备。文中指爷爷的修鞋摊设施简单，没有复杂的工具（1分）。（2）小心翼翼：指做事十分谨慎，丝毫不敢疏忽。文中指爷爷修鞋时认真、细致，怕把鞋子修坏（1分），结合上下文解释，意思对即可。 2. 作用：老槐树是故事发生的地点（修鞋摊在老槐树下），是贯穿全文的线索（1分）；老槐树的四季变化（冬天落叶、春天发芽）呼应了时间的流逝，见证了“我”和爷爷的相识、相处与约定（1分）；老槐树象征着爷爷的温暖与坚守，让文章主题更鲜明（1分），意思对即可。 3. 描写手法：动作描写（擦干雨水、涂胶水、夹夹子、敲打）、神态描写（专注）（2分）。表现了爷爷认真负责、手艺娴熟、善良、关爱孩子的品质（2分），意思对即可。 4. 因为锤子是爷爷修鞋时常用的工具，象征着认真、坚持的品质（1分）；爷爷希望“我”以后做任何事都能像修鞋一样认真、有毅力（1分）；这把锤子也是爷爷对“我”的期望与牵挂，是两人之间情感的纽带（1分），意思对即可。 5. 示例：读了这篇短文，我感受到了平凡人物身上的温暖与坚守，也明白了感恩与传承的意义。爷爷摆修鞋摊不是为了赚钱，而是想给大家帮忙，他的善良和无私深深打动了我。生活中，也有很多这样平凡的人，比如小区里的保洁阿姨、学校门口的保安叔叔，他们默默付出，给我们的生活带来了便利。以前我总是忽略这些温暖，现在我明白了，要学会感恩，珍惜别人的付出。同时，爷爷送给我的锤子，也让我明白做事要认真、坚持，我会把这种品质传承下去，做一个善良、有担当的人。（6分，结合短文感受和自身实际，语句通顺、真情实感即可） 三、习作（40分） 评分标准： 一等（35-40分）：题目补充完整，中心明确，选材典型，能通过具体事例展现自己的成长和感悟，真情实感突出；语句通顺流畅，标点正确，用词生动，有细节描写；字数不少于450字，无错别字。 二等（30-34分）：题目补充完整，中心较明确，选材较恰当，能体现自己的经历和感悟，有一定真情实感；语句较通顺，标点基本正确，用词较准确；字数达到450字，错别字较少（不超过3个）。 三等（25-29分）：题目补充完整，中心基本明确，选材一般；语句基本通顺，标点有少量错误；字数接近450字，错别字较多（4-6个）。 四等（24分以下）：题目未补充完整，中心不明确，选材不当，无真情实感；语句不通顺，标点错误多；字数不足400字，错别字多。 学科网（北京）股份有限公司 $