第一单元 家乡的风俗（讲义）语文新教材统编版五四学制六年级下册

七年级语文下册第一单元

《家乡的风俗》作文导写

百里不同风，千里不同俗。”家乡的风土人情，可谓形式多样，五彩斑斓，写作时要选取自己最熟悉的一个。无论是哪一种风俗，都要写出其地方特色，可以从风俗的由来、活动形式、象征意义等方面进行介绍，找出与众不同的地方，显示出独特的文化内涵和艺术魅力。

描写家乡的风俗时，没必要从头到尾逐项描述，应该有侧重点，有详有略地写。同时还要表达出自己对这一风俗的感受，有真情实感，才能打动读者。适当引用一些俗语或使用一些民族特有的名称，也能增强风俗的“吸引力”。

可以写成记叙文，通过自己的独特视角再现某一传统节日的真实情景，表现出当地的风俗特色；可以写成散文，从风俗的各个方面中选取相关的内容将之串在一起，丰富文章的内容，渲染欢快、喜庆的节日气氛；可以写成说明文，通过查找相关资料，写出某种民间风俗的来历与传承，揭示风俗与百姓生活的关系；还可以根据风俗编写小故事，以童话、民间故事、小说等形式，表达出人们对美好事物的追求与热爱。

 

（24-25六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗。你的家乡有什么风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写写你参加一次风俗活动的经历。

要求：写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要通顺，学会抓住特点、有详有略地介绍家乡风俗，不少于400字。文中不得出现真实的校名和人名。

 

1.审题立意指导。

本次作文围绕“家乡风俗”展开，审题关键在于准确把握“风俗”的核心特征——具有地域性、传承性与文化内涵，避免将普通的日常活动等同于风俗。立意上，需跳出对风俗流程的简单罗列，通过具体场景与细节描写，挖掘风俗背后蕴含的情感（如亲情、乡情）或文

化意义（如团圆、祈福），让作文不仅呈现“是什么”，更能传递“为什么珍贵”，从而展现对家乡文化的理解与热爱，引发读者对自身家乡风俗的共鸣。

 

2.思路点拨指导。

选材时应优先选择自身参与过、感受深刻的风俗活动，这类素材能更自然地融入细节与情感，避免内容空洞。构思上，可采用“过程式”结构，以时间或活动流程为线索，按“准备—开展—收尾”的顺序展开，选取1到2个核心环节（如打糍粑中的捶打、分享）进行详写，通过动作、声音、气味等描写突出民俗特点；次要环节（如泡糯米、蒸糯米）则略写，避免篇幅失衡。同时，可在开头点明风俗的时间或背景，结尾升华风俗的意义，使文章结构完整，详略得当，既展现风俗的独特性，又传递出真挚的情感。

 

 

文章的结构较为简单，主要是按照时间顺序叙述了一个事件的发生、发展和结局，结构清晰。

写作思路

写参加一次风俗活动的经历（记叙文思路）

选择活动：挑选自己亲身参与的一次风俗活动，如春节拜年、端午赛龙舟、中秋赏月等。

回忆细节：回忆活动的时间、地点、参与人员、具体过程，以及自己的感受和体验。

结构安排：

开头：简要交代活动的时间、地点和背景，引出活动主题。

主体：按时间顺序或活动流程，详细描写活动现场的情况，包括人物的言行、动作、表情等，突出活动的热闹氛围和独特之处。

结尾：表达自己对这次活动的感受和收获，可结合风俗的意义，抒发对家乡的热爱之情。

写作要点：注重细节描写，运用多种修辞手法，使文章生动形象，让读者有身临其境之感。

无论选择哪种思路，都要突出家乡风俗的独特性，融入自己的真情实感，让读者感受到家乡文化的魅力。

模板总结

【开头】

名句引出家乡风俗，点题

（先声夺人，80字左右）

用歌谣、诗句或俗语引出风俗（如“爆竹声中一岁除”对应春节），‌简要说明风俗的起源或象征意义（如扫尘寓意辞旧迎新）‌

1、引用歌词+点题句

示例（1）：“都说冰糖葫芦儿酸，酸里面它裹着甜……”当这首歌飘入耳内，一串串红彤彤、亮晶晶的糖球仿佛就出现在眼前。逛海云庵的糖球会，这可是青岛人过年期间的一个“必备项目”。

示例（2）：“都说冰糖葫芦儿酸，酸里面它裹着甜……”爷爷说，只有逛了糖球会，这个春节才完整。糖球会是青岛人的一场节日盛会，也是刻在青岛人骨子里的文化符号。

2、相关名词罗列，构成排比开头

示例：人山人海的场景，热气腾腾的美食，丰富的文化展览，令人拍手叫绝的表演……一年一度的海云庵糖球会是青岛历史悠久、深受百姓喜爱的民俗盛会。

3、开门见山式（地点，风俗名称，时间等要素）

示例（1）：对青岛人来说，在正月里，一家老小手牵手到海云庵糖球会上逛一逛，是春节文化中一道亮丽的风景，至今已有500年历史了。

示例（2）：在青岛人心中，无论大人还是小孩儿，海云庵糖球会是一个特殊的存在，只有逛完糖球会，吃上几串酸酸甜甜的冰糖葫芦，才算真正过完正月十五，也才算真正过完年。

示例（3）：每逢正月，青岛人总心心念念要去逛一逛海云庵的糖球会。在这里，有当地最红火的民俗盛宴，藏着青岛人年岁长久的仪式感。

4.仿写《腊八粥》开头

示例：刚下地摇摇晃晃学走路的小孩子，能在山路上健步如飞的大孩子，或是拄着拐杖颤巍巍的老孩子，一提到红彤彤的冰糖葫芦，谁不是嘴里立刻生出酸酸甜甜的滋味，立马咽下口水呢。锅里的琥珀色糖浆“咕嘟咕嘟”地吐泡泡时，眼疾手快的老师傅将串好的红山楂迅速浸入糖浆中，快速旋转着，单是闻闻飘散在空气中香甜的味道，就忍不住咽口水；更别提，咬上一大口，酥脆甜蜜的糖衣、软糯酸爽的山楂果肉挑逗着舌头的味蕾啦，那感觉棒极了！

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示例（2）：一串串酸酸甜甜、晶莹剔透的冰糖葫芦，象征着一年“红红火火，吉祥如意”。一年一度的海云庵糖球会，是青岛人对美好生活的追求，更是对传统习俗的尊重和热爱。

2、体现“传承与创新”

示例（1）：“日子就像这滋味，糖衣酥脆甜到尾，幸福快乐常相随！”时代在变，风景在变，但“海云庵糖球会”所寄寓的人们对美好生活的期盼一直没变。每一代人，都在用自己的方式，刻画和传承着糖球会的民俗文化和精神内核。

示例（2）：岁月流转，如今的糖球会与时俱进，融入了越来越多的时尚潮流元素，让沿袭了数百年的民间风俗在传承发展中，越来越成为青岛人心中不可或缺的节日习惯。

示例（3）：海云庵糖球会不仅仅是一个热闹的庙会，它更像一座桥梁，连接着过去与现在，传统与现代。一串串酸酸甜甜、晶莹剔透的冰糖葫芦，是青岛人对美好生活的追求，更是对传统习俗的尊重和热爱。

3、体现“生活感悟”

示例：“都说冰糖葫芦儿酸，酸里面它裹着甜……”一首糖球会的”主打歌”，唱出了糖球的魅力，也唱出了生活的真谛：一半酸，一半甜，一半烟火，一半诗意。在青岛人心中，逛糖球会，逛的不仅是庙会，逛得更是生活。也许，这就是糖球会延续数百年，经久不衰的原因吧！

 

贴春联

我们家乡每逢春节都要贴春联。无论是住在楼房，还是住在平房，家家户户都要把红色的春联贴在门上，用来辞旧迎新，增添节日的喜庆气氛。

春联，据说起源于桃符。桃符的最初用意是求平安。据古书记载，五代十国时期，宫廷里就有人在桃符上题写对联了。宋代王安石的诗句一"千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符"中的"新桃""旧符"指的就是桃符。后来，桃符便由桃木板变成了纸张。贴春联这一习俗到了明代开始盛行。据说明太祖

朱元璋十分喜欢大户人家贴的春联，于是想推广，便要求每到春节时，金陵的人家都要将大红春联贴在门框上。有一户人家因为忙而没来得及贴春联，大年初一的早晨，被微服巡视的朱元璋看到了。朱元璋得知原因后亲笔题写了一副春联送给这户人家，但这户人家舍不得贴，把它当成"限量版"春联珍藏了起来......

随着时间的流逝，春联的内容除了表达新春祝福以外，更融入了人们对美好生活的赞美之情。贴春联有讲究，上下联的位置不能贴错。贴春联时，人们可以根据横批的书写方式来贴上联和下联。如果横批是从右往左书写的，上联就应该贴在右边，反之则贴在左边。

贴春联，不仅是为了营造喜庆祥和的气氛，更承载着人民对美好生活的向往与热爱之情。

总评：本文围绕贴春联这一习俗展开，内容丰富，涵盖了春联的多个方面，让读者对春联有了较为全面的了解。语言简洁明了，在介绍历史和习俗时，用词准确，能够让读者清晰地理解相关内容。同时，通过引用诗句和讲述故事，增加了文章的趣味性和文化内涵。

 

冬至打年糕

"年糕，年糕，年年高。"冬至打年糕是我们家乡的传统习俗。

冬至前后，村子里到处散发着一股熟悉的味道，是年糕!打年糕喽!瞧，家家户户都像赶庙会似的，或肩扛，或车载，把一袋袋糯米陆续运到村头。家把一袋袋糯米倒进碾米机里，碾成糯米粉来做年糕。碾好的糯米粉都被倒进了一个个小木桶里，白花花、软乎乎的，沾点儿放到嘴里，淡淡的米香中夹着一丝甜味......

糯米全部碾好后，家里人就把木桶拎到蒸年糕的炭炉上，只等糯米粉熟了就可以做年糕了。每个人的脸都被炉炭映得红扑扑的，看起来很喜庆。不一会儿，蒸糕师傅喊了一声:"出锅嘞!"人群立刻开始骚动，小孩子们更是迫不及待，都摩