广西北海市合浦县2025-2026学年八年级上学期期末教学质量检测语文试题

北海市2025年秋季学期期末教学质量检测 八年级语文 (考试时间：150分钟 满分：120分) 注意事项： 1,答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 数 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(16分) 学完新闻单元后，小文打算写一个单元小结，将它作为课前5分钟素材念给大家听。请阅 读他写下的文段，并帮助他解决遇到的难题，完成1~6小题。 2025年是中华人民共和国成立76周年。76年的历史如同一幅画卷：1950年的鸭绿江畔， 英勇善战的中国人民志愿军所向披靡：1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的凌 空一跳博得了观众振章发聩的拿声和欢呼声：为了那惊天一着，中国科研人员弹精竭虑，他们的 历史功绩必将ju0n刻在共和国的史册上。 南 身处盛世，我们不能忘记历史，我们要铭记那惨绝人寰的南京大屠杀，勿忘国耻，珍爱和平。 对于任何试图掩盖暴行、纂改历史的行为，我们要一致反对，共同维护历史的公正。 1.文段中的加点字怎么读？根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) juan刻( 篡()改 2.文段中画波浪线的词语使用有误的一项是()(2分) A.所向披靡 B.振聋发聩 C.殚精竭虑 D.惨绝人寰 3.听完小文的单元小结，同学们展开了讨论，其中说法有误的一项是( )(2分) A.小语：要迅速了解新闻的主要内容—看标题：要比较详细地了解新闻的内容—看导 语：要更为细致地了解新闻的内容—一看主体。 B.小南：消息正文的结构通常是按照重要性递增的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。 C小河：如果说消息是“报道新闻事件”，那么新闻特写是“描绘新闻事件”。 D.小文：常见的新闻体裁有很多，除了消息和新闻特写，还有通讯、新闻评论等。 4.根据文段内容，小文写了一副对联，请为他补充完整，(2分) 上联：忆往昔，鸭绿江畔显忠勇。 下联： (要求：字数相等、主题相关) 5,小文在阅读文段过程中发现了画横线句子有语病，请为他找出病因，并提出修改意见。 (2分) 【八年级语文第1页（共6页）】 6.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 翻开都编版入年级上册课本，驻足就能感受诗人“爱国忧民”的赤浅之心以及高洁情趣， 倾耳便能听到“报国建功”的怪错之音。曹操用“①，② ”(《龟虽寿》)表明老 而弥坚、建功立业的积极进取精神：李贺用“报君黄金台上意，③ ”(《雁门太守行》)抒 发将士套死报国的忠心：吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；④ ,⑤ (《与朱元 思书》表达对富春江奇山异水的赞美、留恋以及部弃功名，淡泊名利的情趣：⑥ (人名)用”感时花藏泪恨别鸟惊心”(《春望》)移情于物，抒发忧国思亲之情 二、阅读（共54分） （一)现代文阅读（本题共9小题26分） 阅读下面文字，完成7~10小题。 材料一 标题： 阅 人民网南宁9月12日电9月12日，记者从桂林世界级旅游城市建设奋进突破新闻发布 会获悉，桂林市与人民网合作开发、旨在推动文旅产业智能化变革的“AI桂林"文旅大模型即将 在第22届中国一东盟博览会期问正式亮相。当前，桂林积极赋予千行百业“科技范”，坚持有所 为、有所不为，充分发挥高校、科研院所和人才等比较优势，主动融入中国一东盟人工智能创新 凌 合作中心遮设，加快建设“科创桂林”，打造科创广西先行试验区， 的 材料二 桂林“魅力之城”亮相东博会：以AI技术赋能世界级旅游城市建设 9月18日，第22届中国一东盟博览会“魅力之城”桂林展区内，数智人“桂灵儿”正用东盟 语言为观众指引路线一这个全国首个16K超写实文旅数智人，既能切换东盟十国特色服饰， 还能精准推荐桂挂林旅游攻略。而不远处，一场更吸睛的“人机共演”正在上演：国家然非物质文 化遗产“恭城油茶”传承人周黎维手持茶杵，与机器人“阿宝”默契配合，前者把控火候与风味，后 者精准完成播打茶叶、添水等标准化动作，油茶的清香与科技的新鲜感交织，让晨台前挤满了驻 足观众。 “着手非遗展示研发的辅助设备，这是桂林用A1威能文化传承的尝试，希望通过科技打破 传统非遗的传橘边界。” 务 (记者梁瑜琳见习记者膝艳娇) 材料三 “A1桂林”惊艳亮相，数智赋能文旅新体脸。以下是相关米访记录。 记者提问：A 媒体记者唐雨蓝：我感觉这个A!智能非常完善，想要问地关于桂林的问题基本上都能答 出来，不但答得非常评细，而且还非常口语化、生活化。如果我们老百姓去限这个A1交流，我 们的生活可以更便利，因为现在A巴经融入我们生活里了。 记者提问：B 桂林市玫府副松书长，柱林世界级旅游城布建设促进局局长潘玲，今年，桂林作为中国唯一 城布代表亮相东博会力之城，今天，我们的新成果八1柱林文旅大模型上钱首发，标志着挂林 文旅迈向AI赋能新阶段，向世界展示一个更智慧的山水之域。 【八年级语文第2页（共6页）】 7.请根据材料一的内容，撰写新闻标题。(2分) 8.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.“A1桂林”文旅大模型的开发目标是推动桂林文旅产业的智能化转型。 B.数智人“桂灵儿”的功能不仅包括路线指引，还具备多语种服务能力。 C.东博会上的展区通过AI技术已实现对传统非遗传承模式的完全替代。 D.桂林正以“科创桂林”建设为抓手，积极融入区域人工智能合作体系。 9.在“新闻阅读研讨会”上，有同学认为“新闻只是客观事实”，请结合画线句子的具体词句，分析 其字里行间蕴含的作者情感。(2分) 10.材料三是采访片段，请你根据两位受访者不同的身份与回答内容，补全记者在A、B两处提 出的问题。(2分) 阅读下面文字，完成11~15小题。 叶嘉莹：用生命放歌，为文化传薪 ①1974年，叶嘉莹终于得以第一次回国探亲。当时她从加拿大经香港到广州，再从广州飞 抵北京。三十年不通音信，当从飞机上看到北京城的两排灯火，“我想，那是不是我当年的旧游 之地长安街呢？我就流下泪来了。”叶嘉莹说。 ②1978年再次回国，叶嘉莹发现，青年人在看《唐诗三百首》，西安，桂林的导游都会背诵古 诗，周总理去世时天安门广场的悼念活动中，花圈和挽联上写的也都是旧体诗。“我想，我们中 华民族毕竟是一个文化根底浓厚的民族，在普遍的人民的心里，都还是很习惯旧诗词的。”叶嘉 莹萌生了回国教书的念头。 ③“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。”经历过丈夫入狱、自己被捕，失去工作、女儿女矫 离世的叶嘉莹，毅然决定回国，把中国的古典文化传给年轻人。“我要把我投向古典诗歌，微古 典诗歌传承的事业，”虽然在国外生活安稳，但“诗词的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是 在中国”。 ④1978年，慕春的一个黄昏，叶嘉莹经过温哥华家门前的一片树林去寄信，向教育部中清 回国教学。满街的花树，一地的樱花，让地警醒年华似水，人生易老。 ⑤随后，叶嘉莹回国，先是被安排在北京大学教授古典文学，后应思师顾随先生之友奉霁野 教授之邀，到南开大学任教。在海外每讲到杜甫诗“每依北斗望京华”时，双眼就会满会泪水的 叶嘉莹终于回到了祖国。 ⑥“我为什么如此热衷于讲学？我越老，读古人的书籍，就越觉得我们中华几千年的文化灿 烂辉煌。我认为最能够代表中国文化生命的，是诗词的创作…它们不只语言文字有胜人之 处，更是因为这些作者是用他们的生命来写作诗高，用他们的生活来实践诗篇。这是这些作品 打动我的原因，也是我愿意把这些作品里他们的生命、他们的感情、他们的理想、他们的品格传 ⑦有评论说，叶嘉莹之所以成为著名的古典诗词专家，是因为地投入与付出的是生命，诗歌 给下一代的年轻人的原因。” 启蒙了地，丰实了地、支撑了她，反过来地又用一生的痛苦与欢乐报答诗歌。而叶嘉堂自己说： “我是真的热爱中国古典文学。不管教《论语州盖子)，还是唐诗、宋词，我是把自己的体会、自己 的感受，把自己的生命和生活的体险、实践都结合在里边。” 【八年级语文第3页（共6页）】 ⑧她曾说，自己虽然老了，但还有这么多年轻人。“我在等待，有没有一粒种子，因为我的讲 解而留在年轻人的心里。多少年之后，我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。” ⑨刚归国时，南开中文系为叶嘉营安排的课程是汉魏南北朝诗，每周上两次课，每次两小 时。学生们如饥似漏，不仅是南开学生，天津其他学校的学生也赶来听课，把一间大约可容纳 300人的阶梯教室挤得满满当当。 ①从二十世纪80年代起，地受邀到全国几十所高校讲学：又应各社会团休邀请举办了数次 领有彩响的古典诗词系列专题讲演。凡开讲时，必定人头指动，从十七八岁的青年学生到七八 十岁的专家学者，无不欢喜赞赏。 @地每年用整整一个学期在国内讲学，其余时问则活跃在加拿大、美国及中国港澳台等地 区的古典诗词论坛上。地的很多学生如今已经成长为著名的专家，教授。还有一批欧美学生， 已成长为汉学专家，活跃在欧美讲台，成为中华文化的传播者， ①地还捐然出自己逃休金的一半(10万美元)建立了“驼庵莫学全”和“永言学术基金”，用 以吸引和培养国内优秀人才从事中回古典文学方面的普及和研究工作。其中，“驼毫”是老师顺 随的别号，“永言“则取自大女儿和女娇的名字。 ③叶嘉尝以90岁的高龄，几乎每天工作到凌晨：准备讲深、讲演，开会，看学生的论文… 心叶嘉营崇尚钟嵘《诗品》中的话：“使穷贱易安，幽居靡问，莫尚于诗矣”一让人在贫贱 的时候不愁苦，让内心保持平和，没有比读诗更好的了。“诗是可以提升一个人的品性的。很多 人问我90岁了怎么还这么健康，我说，是学诗的缘故。” (选自《人民画报》，有删改) 1L.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.选文内容按时间顺序叙述，向我们讲述了一个有着拳拳爱国情的叶先生。 B,第④段通过“花树”“樱花”的环境描写表现叶嘉莹归国的急切心情。 C,第①段写叶先生学生的成就，是侧面表现叶先生是中华传统文化的传播者。 D,第g段里《诗品》引用后的“破折号”在此处起到“意思递进“的作用。 12.阅读文章，填写思维导图。(4分) 典型事作 中请同国教学 90岁商静， 几平每天工作到凌 [传主形象 ① 以文化人 无私奉然 ① @ ③ ④ 3,结合语境，按要求赏析，(4分) )我要等着这一粒种子，会发芽，会长叶，会开花。（赏析句子） (2)从七八十岁的学者，到十七八岁的青年，无不欢喜赞赏。（赏析加点词) 14,第⑥段引用传主的话有何作用？请简要分析。(4分) 5,结合全文内容，具体分析叶嘉莹先生学诗的缘放。(4分) 【八年级语文第4页（共6页）】 讲 (二)古诗文阅读（本题共7小题，22分） 阅读下面的唐诗，完成16~17题。 小 春望 纳 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花减泪，恨别鸟惊心。 蜂火连三月，家书抵万金。白头摄更短，浑欲不胜替。 北次 16.下列对诗歌赏析有误的一项是()(2分) 公 A.首句写望中所见，“草木深”写出了景色的秀美，令人赏心悦目。 B.全篇国绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。视野从山河到城，再到草木花鸟。 卡地 C,尾联用一个细节表达了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。 生， D.这是一首五言律诗，感情强烈，情景兼具，含蓄蕴藉，耐人寻味。 17.“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请从形式和内容上对这两句诗作简要评 价。(4分) ,用 阅读下面的文言文，完成18~22题. 币顾 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大文夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄.” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？文夫之冠也，父命之：女子之嫁也，母命之，往 食贱 送之门，成之日：“往之女家，必数必戒，无违夫子！'以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立 民多 天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，成 武不能屈。此之谓大文夫。” (孟子（富贵不能淫》） 改) 【z】 二十五日，城陷，忠烈①拔刀自载，诸将果争前抱持之。忠烈大呼德成”，德成流涕，不能执 刃，遂为诸将所拥而行。至小东门，大兵如林而至，马副使鸣绿、任太守民育及诸将划都督肇基 等皆死。忠烈乃瞪目日：“我史阁部也，”被执山至南门。和硕豫亲王。以先生呼之劝之降。忠 烈大骂而死。 (选自全祖望《梅花岭记》) 【注释]①忠烈：明末抗清名将史可法。@德威：史施威，史可法义子，③阁部：史可法为内阁大学士，故自 称“阁部”，④执：押解。⊙和倾像亲王：清朝世袭亲王。 18.下列句子中加点词解释有误的一项是()(2分) A.往之女家（女儿） B.富贵不能淫（使…迷惑） C,遂为诸将所拥而行（于是） D.被执至南门（到） 19.下列关于文章内容的理解，错误的一项是( )(2分) A.甲文语言含蓄。 B甲文否定“富贵不能淫，贫贱不能移，成武不能屈，此之谓大丈夫“的观点。 C,乙文写烈士的精神多么像梅花的芳香不染、冲风做雪的崇高节操。 D,乙文记叙史可法死而求弊梅花岭，正说明了他高洁芳香的坚贞品质。 20,将文中画横线的句子翻译成现代汉语，(4分) (1)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道， (2)德威流涕，不能执刃。 【八年级语文第5页（共6页）】 一石杯改残指.还具备多语种服务能力。 21.甲文运用了排比的句式，请分析该排比句式的作用。(4分) 22.你认为乙文中的史可法符合甲文“大丈夫“的标准吗？请结合甲乙两文简要分析。(4分) (三)整本书阅读（本题共2小题，6分） 23.第十一届骏马奖纪实作品《这里是红军走过的地方)讲述红军长征悲壮面辉煌的历程，同为 纪实作品《红星照耀中国》也报道了共产党和红军的真实情况，阅读以下摘录片段完成学习 任务。 摘录一：如果红军在这里失败了，它十分可能会被消灭。十九世纪时在这些阿样的山峡 之间，太平天国的一批最后的残留者，那由翼王石达开所领导的十万大军，即在此枝有名的 曾国藩指挥之下的清朝军队，包围着而完全枚击清。蒋介石对军闻刘湘，刘文辉，他在四川 的联军，以及他自己的指辉追击部队的军长们发电报，教他们重演太平天国的历史。 摘录二：但是红军有一种办法，他们已经很平安经过了黄州、云南的苗民、瑶民等土著民 族的区域，取得了他们的友谊，而且甚至募集了许多部族，加入他们的队伍。 摘录三：在安顺场北约四百里的地方，山峡十分高，水流十分狭，河床深而水流快。那里 有一座有名的铁链子悬桥，名叫泸定桥。这是在西藏东方大渡河上最后的一个可能的渡口 …在敌人的增援部队没有来到之前，这座桥必须要占领下来。这一次又征求敢死队了。 红军战士们一个个地都站上前来，请求拿他们的生命来冒险。在这些自告奋勇的人中，选择 了三十个人。在他们的背上捆上了手榴弹和毛瑟枪。很快他们就爬到奔腾的河流上去了， 双手握着铁链往前推进。红色的机关枪对着敌人的设防地带开火，子弹像雨一般地酒在桥 头。敌人用他们自己的机关枪扫射作出回应，从埋伏的地点对着水浪中颜藏着的浸授前进 的红军扫射。第一个红军战士被击中了，掉到下面的水流中。热着第二个，第三个…一点 或两点钟后，全部的红军军队，很快乐地迈着大步，一壁高声唱着走过大渡河，走入四川 境内。 (1)阅读纪实作品可以边读边梳理作品中事实的前因后果、发展线索，把握作品事实，请根据 摘录内容梳理“飞夺泸定桥”这一重大事件。(2分) 重大事件 飞夺泸定桥 事件起因 ① 事件经过 ⊙ 事件结果 红军胜利波过大成河 (2)请结合摘录内容，分析红军最终能胜利渡过大渡河的原因。(4分) 三、写作(50分) 24.阅读下面的文字，根据要求写作文。 在成长的旅程中，每一步都铺限着不同的风景，每一副邮蓝含着特别的意义。这些风景 可能是你在自然风光中体验到的山水之美，也可能是你在学习生活中难忘的动人故事，成者 是你在新闻报道中见证的社会变迁，抑或是你在阅读传记时感受到的人物精神。它们不仅 丰富了你的视野，温暖了你的心灵，也启发了你的思考，成为你成长路上亮丽的风景。 请以“成长路上的风景”为题，写一篇记叙文， 要求：①把题目抄写到答卡指定位置，②不要套作，不得抄袭，③不得透露真实的校名、 人名等信息，①不少于600字。 【八年级语文第8页（共6页）】