第三单元第12课穿插让就（课件）书法北师大版五年级下册

--北师大版五年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第12课 穿插让就 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 同学们，今天我们将一同探寻欧体楷书结构规律中一个充满智慧与美感的法则——“穿插让就”。这简短的四个字，不仅是书法结字的精妙法门，更蕴含着深厚的处世哲学。 何为“穿插让就”？它指的是笔画与部件在组合时，并非机械堆砌，而是如同谦谦君子，彼此间懂得“礼让”与“呼应”。 课前导入 长笔画主动“穿插”而入，为结构带来力度与关联；相邻部件则巧妙“避让”，留下呼吸的空间；最终各部分相互“靠拢”，形成一个紧密和谐的整体。在欧阳询的笔下，这一规律被运用得淋漓尽致。无论是“林”字的左右相让，还是“成”字的斜钩穿插，都使得字形在端严中见灵动，在险峻中归平正。 课前导入 掌握“穿插让就”，能让我们的字告别松散呆板，拥有内在的生命力。现在，就让我们提笔深入欧公的笔墨世界，用心体会这份笔画间的谦逊与担当，在结构的经营中，领悟书法与人生的共通之道。 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 欧体楷书中的穿插让就 主题讲解 “穿插”是字中一个部件的笔画伸展到其他部件中，使部件间紧密关联。“让”是收缩部分笔画，为别的笔画让出适当位置。“就”是一个部件顺着别的部件留出的空白填补进去。通过“让就”，部件间较好地组合成为整体。 我来临摹 看—— ①先看单字的整体形态大小，确定字的笔顺，②再分析每个笔画的粗细、长短、轻重变化。 错位与险峻：这是欧体的灵魂。 右边短竖的起笔（在第二撇中部）与右边上横的起笔，存在一个高低错落。 右边竖钩的起笔（偏右）与穿过长横后的位置（偏左），形成一个左右错位。这打破了绝对的对称，让字立刻生动起来。 我来临摹 重心稳定：虽然通过错位制造险势，但整个字的重心极其稳定。 左下（双人旁底部）和右下（竖钩的钩尖）基本在同一水平线上，形成支撑。 长横的左端伸入双人旁下方，右端舒展，平衡了左边的分量。 我来临摹 疏密对比： “密”处：双人旁的两撇一竖，非常紧凑；右边两横与竖钩的交点处也较密。 “疏”处：双人旁与右边部分之间留有适当的空隙；长横左右伸展，气势开张。 我来临摹 试一试书写 思考： 欧体穿插让就的易错点？ 小组讨论学习：穿插让就易错点 只有“让”，没有“就”—— 表现：只知道左边要收缩，但右边没有相应地穿插进去，导致左右部件之间留下一个难看的“鸿沟”。 纠正：牢记“让”与“就”是一对孪生兄弟，有让必有就。左边一让，右边必须立刻“补位”穿插。 小组讨论学习：穿插让就易错点 穿插过度，碰撞打架—— 表现：理解了要穿插，但伸入的笔画过长过猛，与另一个部件的笔画发生了冲突，显得拥挤杂乱。 纠正：穿插要“恰到好处”，笔尖伸入对方空白即可，意在笔先，贵在“意到”，而非蛮横闯入。 小组讨论学习：穿插让就易错点 部件孤立，互不往来—— 表现：将每个部件都写得规整完整，然后简单地拼凑在一起，字显得松散、呆板，缺乏整体感。 纠正：建立“一个字就是一个家庭”的观念，笔画和部件之间要有“亲情关系”和“邻里关系”。 学以致用 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 试一试书写 学以致用 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 试一试书写 看看想想 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 得心应手 得心应手也叫得手应心，指技艺纯熟，心手相应。好的书写状态是字迹与心境相对应，这种能力是在长期的练习中获得的。唐代书法家虞世南说过，书写时，字形中的各种变化在不急不慢中“得之于心而应之于手”，这是最佳的书写状态。 书法园地 怎样才能达到得心应手呢?清代书法家蒋衡曾经说过，学习书法必定要从大楷开始，把力量运到针尖那么小的地方，而且变化灵活，这样自然能够得心应手。 书法园地 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、新课讲授——穿插让就 3、例字讲解——“行”“视”“经” 4、扩展知识——《得心应手》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、复习穿插让就 3、例字“行”“视”“经”各书写一篇 4、预习下一节内容——错落有致 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $