《第12课 穿插让就》（教案）-2020-2021学年书法五年级下册 北师大版

北师大版小学书法五年级下册《第12课 穿插让就》教案 穿插让就 1、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能：               1.掌握书写结构，穿插让就的书写要领。 2.写好“行、视、经”，写得正确、端正、比例恰当。 过程与方法： 讲解法 演示法 比较法 情感态度与价值观： 认识书法艺术是中华民族的瑰宝，培养学生良好的书写习惯。 2、教学重、难点及方法 教学重点： 写好“行、视、经”，写得正确、端正、比例恰当。 教学难点： 初步掌握书写要领，了解写字时要做到穿插让就。 3、教学资源准备 课件 4、教学过程及二次修改 第一课时 一、课前准备 同学们，在正式上课前，我们来做一下准备工作。 第一步，把毛毡和纸铺好，纸竖着放平正，可以用镇尺压住纸的上沿； 第二步，倒墨，同桌之间一人倒墨就可以了，墨量不能太多，盖住碟子的底部即可，倒完墨把瓶盖拧紧，把墨瓶收好。 第三步，蘸墨、掭墨，让笔毫充分蘸墨，然后把笔管放平，从笔腹到笔尖，慢慢把多余的墨掭掉，边掭边转动笔管，如果笔腹饱满且不滴墨，就掭好了。写字时执笔在手，不写时把笔搭在碟子的沿口或者笔架上。 二、组织教学 1. 导入新课：同学们，上节课我们学习了欧体楷书收放得宜的特点。这节课我们共同学习第12课《穿插让就》。请大家把课本打开到29页。（板书  第十二课  穿插让就） 2. 提问：什么是“穿插让就”？说说你的理解。学生发言。教师相机引导。 师总结：笔画部件穿插会更紧凑。谦让就是部分笔画收缩。其实穿插和让就是融为一体的。 3.师：“穿插让就”有什么好处呢？请一位同学为我们读一读“主题讲解”的内容。 三、讲与练“穿插让就” 1. 接下来请大家仔细观察这三个字，和同桌讨论一下，哪些地方体现了穿插让就？然后用铅笔在相应位置圈一圈。 2. 白板呈现三个例字，指名说，每个学生讲一个字即可。针对学生回答，师相机圈画。 3. 师：同学们观察的真仔细！我想考一考大家：这两个部分要怎么组合？为什么要这样组合？ （一）学写“行”字。 下面我们一起写一写“行”字。 1. 教师现场范写。 2.学生练写。 师相机指导点拨临帖书写方法。 3.讲评。 4.现在请大家再写1遍。 5.前后两次习作对比、评价。特别是书写有进步的地方。 （二）学写“视、经”。 1.师范写“视、经”。 2.学生练写。 3.作品展示。 4.师评价