第一单元第2课立刀旁（课件）书法北师大版五年级下册

--北师大版五年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第2课 立刀旁 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 在欧阳询严谨的法度中，“立刀旁”的书写极具特色，绝非简单的两笔。短竖与竖钩，一高一低，一收一放，形成了精妙的对比与呼应。 短竖需写得饱满有力，位置靠上，如同蓄势待发的剑格；而关键的竖钩，则必须挺拔坚韧，如剑刃般笔直向下，至末端时蓄力、顿笔，最后果断出钩，劲健有力，力送笔端。 课前导入 这个偏旁，是“险劲”风格的绝佳体现。它要求我们在狭长的空间内，处理好疏密、高低与主次的关系。写好“立刀旁”，对于我们掌握“利”、“则”、“刚”等字至关重要，它能瞬间提升字的骨力与神采。 课前导入 现在，就让我们提起精神，如同一位专注的匠人，细心锤炼这柄楷书中的“双刃剑”。请大家仔细观察、用心体会，让我们笔下的“立刀旁”也能展现出欧体那般刚劲果决的风骨。开始我们今天的练习吧。 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 欧体楷书的立刀旁 不同书体的表达 书写要点 1、立刀旁的竖钩一般长于字的左半部分，短竖往往被写成点状。 2、与左侧部件组合时，立刀旁一般保持正直或者略向左倾。 练一练偏旁 评一评偏旁 小组互评 老师总评 我来临摹 看—— ①先看单字的整体形态大小，确定字的笔顺，②再分析每个笔画的粗细、长短、轻重变化。 字形方正，略取纵势： 整体外形呈长方形，但不像“修”、“身”等字那么狭长，显得稳重而挺拔。 我来临摹 左收右放，主次分明： 左边的“歹”部写得紧凑、收敛；右边的立刀旁（刂）则舒展、挺拔，是整个字的精神所在。这种对比关系是写好“列”字的关键。 我来临摹 重心平稳，险中求稳： 欧体常于平正中见险绝。“列”字左右两部分并非简单并列，而是通过笔画的穿插和位置的巧妙安排，达到整体的平衡。 我来临摹 试一试书写 思考： 欧体立刀旁的结构特点？ 小组讨论学习：立刀旁结构特点 狭长挺拔—— 纵向发展，宽度很窄，为字的主體部分留出空间。 小组讨论学习：立刀旁结构特点 左收右放—— 短竖位于左侧，含蓄收敛；竖钩作为主笔，向下伸展，劲健有力。 小组讨论学习：立刀旁结构特点 内聚外张—— 两笔之间气息内聚，但竖钩的钩脚又向外略张，形成稳定与张力。 学以致用 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 试一试书写 学以致用 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 试一试书写 看看想想 看看想想 看看想想 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 张旭 张旭(生卒年不详)，字伯高，吴县(今江苏苏州)人。官至金吾长史，世称“张长史”。张旭精通楷书，以草书最为知名。他平生喜欢饮酒，个性放纵任性，不受拘束。 书法园地 相传他在写字前往往要痛饮一番，酒后醉书，一挥而就。有时竟用头发蘸墨作书，因此人称“张颠”。张旭所作草书奔放激越，气势恢宏，变化万千。 书法园地 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、笔画讲授——立刀旁 3、例字讲解——“列”“制”“则” 4、扩展知识——《张旭》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、立刀旁练习一篇 3、例字“列”“制”“则”各书写一篇 4、预习下一节内容——斤字旁 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $