专题一 第四章 生物多样性及其保护-【中考123】2025-2026学年八年级下册生物全程导练(人教版·新教材)

全程导练·八年级生物·下册 第四章生物多样性及其保护 回易错字默写 tai xian jue luǒ （苔藓) (蕨 )类植物 裸）子植物 sang shi yan cuòshi (丧失) (演)变 (措施) qin wei xie 入（侵） (威胁) 1.生物多样性的内涵 (1)多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果。 (2)生物多样性的三个层次 物种多样性 直观体现 生物多样性遗传多样性 内在形式 生态系统多样性 外在形式 ·22· 专题一教材概念特训 2.物种多样性 (1)我国是现存裸子植物种类最多的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 (2)我国的苔藓、蕨类和种子植物的总物种数居世界第三位。 (3)我国的鱼类、鸟类和哺乳动物等的物种数都位于世界前列。 3.遗传多样性 (1)DNA分子上有许多个片段，每个片段具有特定的遗传信息，这些片 段叫作基因。 (2)不同种生物的基因组成有差别，同种生物不同个体的基因也不尽 相同。每种生物都是一个丰富的基因库。物种多样性实质上是基 因的多样性，即遗传多样性。 (3)遗传多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，对于改 良品种有巨大价值，这方面的实例有很多。例如，李振声院士研究 了小麦与长穗偃麦草的远缘杂交，将后者的多种优良基因转移到 小麦中，培育出“小偃6号”等一系列小麦新品种，有的品种产量 高，有的品种耐盐碱，取得了显著的经济、社会和生态效益。 ·23. 全程导练·八年级生物·下册 4.生态系统多样性 (1)我国生态系统多样性 生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系 统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统等。 (2)生物多样性的三个层次之间的关系 物种 生活 构成 生态系统 多样性 环境 多样性 决实 定质 生物多 根本措施 样性 遗传 保护 多样性 5.保护生物的生存环境，保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本 措施。 6.保护生物多样性的主要措施 (1)就地保护 就地保护是指人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或 水域划分出来，设置为自然保护地，进行保护和管理。自然保护地 ·24… 专题一 教材概念特训 是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；也是 科学研究的“天然实验室”，还是“活的自然博物馆”，是普及生物学 知识和宣传保护生物多样性的重要场所。 (2)迁地保护 人们将某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆 或繁育中心等，进行特殊的保护和管理；或者建立种质资源库（如 植物的种子库、动物的精子库等)，以保护珍贵的遗传资源。 (3)颁布法律法规，加强法制教育管理 《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国野生动物保护法》 《中华人民共和国生物安全法》等法律法规，明文保护濒危物种，禁 止猎采和买卖。此外，中国是最先加入联合国《生物多样性公约》 的国家之一。 ·25·