第二章 第五节 生物的变异-【中考123】2025-2026学年八年级下册生物全程导练(人教版·新教材)

第五节 知识脉络梳理练单 一、生物的变异 1.探究花生果实大小的变异 【提出问题】花生果实大小存在变异吗？ 【作出假设】工 【制订和施行方案】 (1)在大花生和小花生中分别2 选取30 粒进行测量。（数量越大，误差越小） (2)测量花生果实的长轴的长短，长短以毫米计 四舍五入，如11.5毫米，记作12毫米。 (3)将所测结果填入表格中，并将结果用柱形图 表示。 【得出结论】 (1)在一样条件下种植的大小花生，正常情况下， 大花生果实长度平均值大于小花生果实长度 的平均值，这种差异主要是③ 不同 引起的。 (2)品种一样的大花生，果实的长度有长也有短， 这主要是④ 不同引起的变异。 【注意问题】 (1)测量花生果实的长轴，以毫米计数，四舍五入。 (2)选择适当的测量工具（长尺、三角板）与测量 方法。 (3)测量出花生果实的数据，计算它们的⑤ 2.变异现象 (1)特点：生物性状的变异是⑥ 的。 (2)产生原因回 不同 8 影响 3.变异的类型 (1)可遗传的变异：由9 的变化引起，能 够遗传给下一代的变异，如转基因、基因突变 引起的变异等。 (2)不遗传的变异：单纯由四 引起，没有 影响到四 ,不会遗传给后代的变异， 如“南橘北枳”、长期从事户外工作的人肤色 较黑等。 二、人类应用遗传和变异原理培育新品种 1.人工选择育种。 2.杂交育种 3.诱变育种。 第二章生物的遗传与变异 上物的变异 [答案P9] 易错警宗 1.遗传物质相同，性状不一定相同。性状的表现不 仅受遗传物质的影响，还受到环境的影响。 2.人工选择育种和杂交育种都是利用了基因重组 的原理。诱变育种是利用了基因突变的原理。 它们都不是转基因生物。 知识要点分类练中： 知识点1探究一种变异现象 1.一只狗一次产了五只小狗，这五只小狗在毛色上 不完全相同，这说明生物体具有 () A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性 2.下列有关探究“花生果实大小的变异”实验的叙 述，错误的是 () A.在大、小花生品种中分别随机取出30枚果实 进行测量，取平均值 B.通常测量比较花生果实长轴的长度，并绘制曲 线图 C.不同品种的花生首先取决于遗传物质的不同， 其次与环境也有关系 D.小花生种在肥沃的土壤中，其果实会长大，是 因为遗传物质发生改变 3.下列对生物遗传和变异现象的表述正确的是 A.生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则 不是普遍存在的 B.子女的性状一定和父母相同 C.“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不 同”是对遗传和变异现象的生动描述 D.生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则 不是普遍存在的 ●知识点2变异的类型 4.（烟台中考)变异现象普遍存在。以下属于可遗 传的变异的是 () A.单眼皮手术后变成双眼皮 B.小狗经训练后会算算术 C.小花生种在肥沃的土壤中结出大花生 D.应用转基因技术培育出抗虫棉 见此图标器微信打码进人初中智慧学园自 27 全程导练·八年级生物·下册 5.下列变异不能遗传给后代的是 A.理发店烫的卷发 B.经射线处理获得的甜椒 C.人工选择繁育的高产奶牛 D.通过转基因技术获得的转基因超级鼠 知识点3人类应用遗传和变异原理培育新品种 6.我国神舟载人飞船搭载农作物种子进行太空育 种实验，下列叙述正确的是 A.性状一定发生了变化 B.一定会产生有利变异 C.遗传物质可能发生了变化 D.发生的变异属于不遗传的变异 7.用一种化学物质处理草莓幼苗，选育出的草莓品 种果实又大又甜，汁水丰富。该育种方法从根本 上看是改变了草莓的 A.生活环境 B.营养成分 C.遗传物质 D.外部形态 易错点变异、可遗传变异、不可遗传变异的辨析 8.将同一品种的西红柿分别种在土壤条件不同的农 田中，结果一块田地里结出的西红柿体积较大，另 一块田地里结出的西红柿体积较小。这种差异在 生物学中最准确的描述为 () A.可遗传的变异 B.遗传 C.不遗传的变异 D.变异 能力提升综合练中 9.(山东菏泽期末)下列生物变异现象中属于不遗 传的变异的是 ①两株同一品种的水稻在不同环境中长势不同 ②同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹胖 ③一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的 幼虎 A.① B.①② C.①②③ D.③ 10.下列各项中，对人或生物本身而言，属于不利变 异的是 () ①人类的血友病②高产奶牛③矮秆水稻 ④玉米中出现白化苗 A.①④B.②④ C.①②④D.①②③ 11.某养鸡场要培育产蛋量高的母鸡，你认为最佳的 育种方法是 A.诱导基因突变 B.人工选择育种 C.杂交育种 D.诱导染色体变异 12.科学家利用返回式卫星搭载普通甜椒种子，返回 地面后再进行选育，培育出果实大、肉厚、口感 28 见此图标器微信打码进人初中智慧学园自 好、产量高的太空椒。根据上述材料，回答下列 有关问题。 (1)“南橘北枳”属于 （(填“可遗传”或 “不遗传”)的变异；太空椒的性状属于 (填“可遗传”或“不遗传”)的变 异，其根本原因是 发生了改变。这 个事实也说明，生物表现出的性状是 和 共同作用的结果。在 不同的生活环境条件下，基因组成相同，性 状表现 （填“一定”或“不一定”) 相同。 (2)如果太空椒与普通甜椒进行杂交，后代全为 太空椒，则太空椒的性状属于 性状。 3.以下是探究“花生果实大小的变异”的实验，请 分析回答。 (1)提出问题：由于品种不同，花生果实大小有 差异吗？ (2)作出假设： (3)制订并实施计划： 取甲、乙两品种的花生各30粒，测量花生果 实长轴的长度。 怎样选择30粒花生？ 。用30粒花 生而不是1粒，目的是 0 测量甲、乙两种花生果实长轴长度并计算各 自的平均值，结果如图所示。 25长轴长度平均值/mm 20 10 甲 乙品种 (4)你得出了什么结论？ ① ②同一品种的花生果实大小差异较小。 (5)表达与交流： ①在相同条件下种植甲、乙两种花生，正常 情况下，乙种花生果实长轴长度的平均值应 (填“大于”或“小于”)甲种花生果 实长轴长度的平均值，这种差异主要是由 的不同引起的，这种变异称为 ②将大粒花生种在贫瘠的土壤中，结的花生 果实小，这种单纯由环境引起的变异，没有 影响到遗传物质，不会遗传给后代，称为精子和卵细胞结合时决定的，B项错误。正常男性 的X染色体只能来自他的母亲，C项错误。生殖细 胞中的染色体不成对，男性产生两种类型的精子，精 子的染色体组成为22条常染色体+1条Y染色体 或22条常染色体+1条X染色体，D项错误。 8.C[解析]生男生女的机会是均等的，各是50%， 第一胎对第二胎不造成影响，因此二胎是女孩的概 率是50%，C错误。 9.B 10.(1)精子Y染色体女性 (2)不透明 (3)是 （4)生男生女的机会是均等的 11.(1)遗传 (2)相对性状 (3)X或Y (4)染色体蛋白质和DNA①1：3②母羊 第五节生物的变异 【知识脉络梳理练】 ①花生果实大小存在变异②随机3遗传物质 ④环境⑤平均值⑥普遍存在⑦遗传物质 8环境9遗传物质10环境11遗传物质 【知识要点分类练】 1.B2.D 3.C[解析]遗传和变异是普遍存在的生命现象，A、 D错误。子女体内的遗传物质大约一半来自母方， 一半来自父方，且遗传物质发生改变时会引起性状 的变异，故子女不一定和父母的性状相同，B错误。 “种瓜得瓜，种豆得豆”体现了遗传现象，“一母生九 子，九子各不同”体现了变异现象，C正确。故选C。 4.D 参考答案及解析 5.A[解析]在理发店烫的卷发是由环境因素引起的 变异，遗传物质没有发生变化，属于不遗传的变异， 不能遗传给后代。 6.C7.C 8.C[解析]同一品种的西红柿分别种在土壤条件不 同的农田中，结出的西红柿体积有差异，这种变异是 由环境不同引起的，遗传物质没有改变，在生物学中 最准确的描述为不遗传的变异。 【能力提升综合练】 9.B[解析]①两株同一品种的水稻在不同环境中长 势不同，②同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹胖，都是由 环境因素引起的变异，遗传物质没有发生改变，属于 不遗传的变异。 10.A[解析]不利于生物生存的变异叫不利变异。 矮秆水稻可以抗倒伏属于有利变异。 11.B[解析]家禽、家畜、宠物等优良品种的培育一 般都用人工选择育种。 12.(1)不遗传可遗传遗传物质基因环境 不一定 (2)显性 13.(2)由于品种不同，花生果实大小有差异（合理 即可) (3)随机取样避免实验出现偶然性（或减小 误差) (4)由于品种不同，花生果实大小差异明显 (5)①大于基因可遗传的变异 ②不遗传的变异 专题2性状和基因的判定 1.D2.C 3.D[解析]亲代长翅果蝇杂交后，子代中既有长翅， 也有残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。 。9…