3 弘扬优秀家风-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级下册道德与法治教案（统编版）

该教案聚焦“弘扬优秀家风”核心知识点，通过《精忠报国》故事导入，连接家庭影响与个人成长，结合《朱子家训》、革命家书等案例，构建从历史家风到现实传承的认知支架。 此资料特色在于历史与现实结合，通过访谈长辈、家风宣传创意活动，强化政治认同中的家国情怀、道德修养中的家庭美德，如《朱子家训》培养勤俭习惯，助力学生内化美德，为教师提供可操作的实践教学方案。

3 弘扬优秀家风 教学目标： 1.了解我国不同历史时期的家风，知道优秀家风蕴含着中华传统美德，是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。 2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。 3.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。 教学重点难点： 1.帮助学生体会优秀家风蕴含着中华传统美德，理解优秀家风是国家发展、民族进步、社会和谐的基础，从思想上树立起学习和传承家风的自觉意识。 2.实践中如何引导学生真正做到学习并践行家风，促进自身成长? 教学过程 第一课时 一、导入新课 1.故事导入 师：同学们，今天上课前，我们一起来看一个故事。 请学生读《精忠报国》的故事。 2.师：在岳飞的成长过程中，有一个人扮演了非常重要的角色，就是岳飞的母亲，正是家庭的影响，让岳飞成为了一名正直、勇敢、为国奉献的人。家庭中的正能量对个人成长非常重要。今天我们就来学习第3课《弘扬良好家风》。 二、互动讨论 1.讨论活动。 师：从小到大，你的爸爸妈妈有没有经常给你讲一些道理，叮嘱你一定要做到？学生：讨论交流。 2.家风是什么？其实家风就是一个家庭世代传承的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族世代恪守的家训家规。 3.活动园。 中国是一个文明古国，自古以来，有许多家族重视家风的传承。请同学们分组阅读活动园中的三个例子，看看这些家训讲了什么，你学到了什么。 （1）涵养德行 介绍《朱子家训》 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 ——养成良好的生活习惯，讲卫生。 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——养成勤俭节约的美德，不铺张浪费。 （2）修身立志 你知道这些名言警句出自哪里吗？从中你可以学到什么？ 静以修身，俭以养德。——诸葛亮《诫子书》 我们要注重修养身心，养成节俭的美德，不铺张浪费。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诫子书》 不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能静下心来全神贯注地学习就不能实现远大的目标。 （3）百年革命 家国情怀 同学们，我们今天的美好生活，是许多烈士用鲜血换来的。书中摘录了一些仁人志士写给家人的书信。我们一起来读一读，边读边思考，你从中体会到了哪些优秀家风？ 学生：热爱祖国，报效祖国。 教师总结：在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样，让我们学习先辈，传承良好家风。 4.活动园 对长辈做一次访谈，了解家风，并在班中交流分享。 教师总结：家庭就像社会的细胞，每一个幸福的小家共同构建起一个和谐的社会。每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。 第二课时 一、导入新课 同学们上次课后写了自己家的家风故事，今天我们来交流一下，在不同的家风故事中学习如何传承优秀家风。 二、活动：分享家风故事 1.每家都有自己的家风，和同学一起分享自己的家风故事。 学生分组讨论自己家的家风。 2.每个小组派出一名代表说说自己从讨论中获得的感悟。 3.教师总结：优秀家风潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。传承优秀家风，有助于我们凝聚情感、涵养德行、砥砺成才。 三、活动：家风宣传创意活动 1.师：家风是社会风气的重要组成部分，体现在我们的行为规范中。家风好，家道兴。了解家风，学习家风，可以更好地传承优秀家风。大家有什么宣传家风的好创意呢？ 2.生：分组讨论宣传优秀家风的创意。 3.师：上一节课我们学习到先辈们通过家书家训等方式传承优秀家风，想一想，现在时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书还有必要吗？ 4.生：分组讨论，表达各组的观点。 5.老师引导学生认识家书形式的优点。形式庄重，用意深远。 四、分组讨论 1.师：家风对我们有很深的影响，我们怎么弄传承优秀家风呢？ 2.生：分组讨论如何传承优秀家风。 3.总结：传承和弘扬优秀家凤，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。 课后作业 板书设计 教学反思 QQ群内各种资料持续上传，请各位老师进群交流 学科网（北京）股份有限公司 $