精品解析：四川省绵阳市北川羌族自治县2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

四川省绵阳市北川羌族自治县2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一．选择题（共20小题，每小题3分，共60分） 1. 青青校园，豆蔻年华。我们美好的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①决定着未来的人生价值 ②是规划未来之路的重要时期 ③是人生发展的一个新阶段 ④对我们的未来发展影响不大 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③ 2. 晓琳为自己制定了假期学习计划，却常常因刷手机、看电视而未能执行。她想改变这种状况，最有效的做法是（ ） A. 请父母每天严厉督促自己 B. 完全放弃制定计划，顺其自然 C. 认识到自己的不足，培养毅力，学会自我约束 D. 只制定不需要努力就能完成的简单计划 3. “知人者智，自知者明。”随着自身意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许。这告诉我们（ ） A. 通过对自我全面分析来认识自己 B. 在生活实践中认识自己 C. 不断发掘自己多方面的潜在能力 D. 认识自己只能通过他人评价 4. 2025年春节上映的国产动漫电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒颠覆传统形象，他不顾众人异样目光，坚持穿着独特的红肚兜，梳着两个冲天鬏，彰显独特个性；虽被视为妖怪，却始终怀揣着成为英雄、保护陈塘关百姓的梦想；而“我命由我不由天”这一台词更是打动了很多人，这句台词带给我们的启示是（ ） ①欣赏自己，学会自立自强 ②接纳自己，重视他人评价 ③激发潜能，做更好的自己 ④扬长避短，敢于挑战一切 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 5. 新时代以来，习近平总书记高度重视青年科技人才队伍建设，要求把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角。这启示青少年（ ） A. 只有从事科学研究，才能实现人生梦想 B. 要把个人梦想与国家发展紧密结合 C. 梦想的实现完全依赖于国家的支持 D. 青年时期是实现梦想的唯一阶段 6. 为响应和落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，某校七年级举办了读书沙龙活动。活动中，同学们谈到了学习的意义，以下观点正确的有（ ） ①学习是立身做人永恒主题 ②学习就是指学校的文化学习 ③学习是成就梦想的唯一途径 ④学习是为国为民的重要基础 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 7. 2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。理解正确的是（ ） ①家庭教育要从小传递给孩子 ②家风对孩子的成长没有任何影响 ③优良家风引导我们向上向善 ④家庭的前途命运同国家紧密相连 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。下列能够体现家庭成员之间相互关爱的是（ ） ①对观点分歧，我们要固执己见 ②对矛盾冲突，我们要选择孤立 ③对父母长辈，我们要孝顺敬重 ④对兄弟姐妹，我们要相携相助 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 张桂梅被写进《中华人民共和国简史》。她40余年扎根偏远地区教育一线，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅身上具有的教育家精神有（ ） ①胸怀天下、以文化人的弘道追求 ②心有大我、至诚报国的理想信念 ③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④独树一帜、因材施教的教学风格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 小文品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次他吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，他觉得很没面子，心里一直放不下这个事。小文应该（ ） ①适时和老师进行沟通 ②正确对待老师的表扬 ③积极调整自己的心态 ④当场为自己辩护解释 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 11. 在创立和发展马克思主义的过程中，共同的信仰和追求使马克思和恩格斯成了终生合作者和最亲密的战友。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分……从马克思和恩格斯的伟大友谊中，可以感悟到（ ） ①千里之行，始于足下 ②塞翁失马，焉知非福 ③出入相友，守望相助 ④志同道合，同舟共济 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 对下列同学的交友行为正确的是（ ） A. 小强不加分辨地为好朋友小辉做任何事 B. 小明喜欢打篮球，他的朋友全是篮球爱好者 C. 小丽只和班上学习成绩好的同学交往 D. 小文接受同学的帮助，也经常帮助同学 13. 雷锋在他的日记中这样写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”下面古语蕴含的道理与上述日记最为一致的是（ ） A. 孤则易折，众则难摧 B. 己所不欲，勿施于人 C. 行己有耻，止于至善 D. 金无足赤，人无完人 14. 某校(2)班在筹备“友谊的天空, 同心的力量”主题教育, 文艺委员负责节目编排, 宣传委员设计板报框架, 班长负责同学准备会费, 力气大的同学搬运道具……大家分工协作, 最终联欢会圆满成功, 获得全校好评。从中我们可以看出（ ） ①集体的力量是成员力量的简单相加 ②在美好集体中我们能感受到关爱 ③树立主人翁意识, 自觉承担集体责任 ④共建美好集体要形成一致的目标和追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。下列情形中做法正确的有（ ） ①在宿舍内使用电水壶等大功率电器 ②在实验室做实验前，认真阅读安全须知 ③上下楼梯、台阶时抓牢扶手 ④进入电影院后先寻找安全疏散通道标志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 某校开展了形式多样的应急演练和宣传教育活动。在应急演练中，下列同学的做法符合自救自护要求的有（ ） ①遭遇拥挤踩踏，小赵高举双手大声呼救，设法尽快挤出人群 ②遭遇较强地震，小王立即携带贵重物品乘电梯向楼下撤离 ③楼房发生火灾，小张打湿毛巾掩住口鼻沿步梯贴墙逃生 ④被洪水围困，小李设法远离有电线区域，并尽量往高处转移 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 17. 成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有坎坷和泥泞，下列属于增强生命韧性方法的是（ ） ①逃避挫折，避免受伤 ②培养幽默感，缓解压力 ③培养兴趣爱好，增强自信 ④积极寻求帮助，舒缓紧张感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 有“中国核司令”之称的程开甲院士为中国核武器研究和核试验事业倾注了毕生心血和才智，他曾说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”这句话告诉我们，树立人生目标应当（ ） A. 正确认识个人与社会的关系 B. 从自身实际出发 C. 与国家、民族和人民的利益相结合 D. 与人类福祉相统一 19. 塞翁失马，焉知非福。下列说法正确的是（ ） ①顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长 ②逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长 ③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 ④顺境和逆境一定条件下可以相互转化 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 20. 道德与法治老师在单元教学中出示了以下“感动中国”人物心语作教学素材： 钱七虎：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 杨宁：我多干一点，乡亲们的好日子就早来一天。 黄大发：我这一生就做了一件事，就是把渠修通了。清泉流到我们村里了，乡亲们有水吃了，不忘党恩，我就是给人民做了一点小小的事情。 此单元教学的主题最有可能是（ ） A. 追求美好人生 B. 成长的时空 C. 珍爱我们的生命 D. 少年有梦 二．材料分析题（共40分） 21. 【正确认识自我】 结合小德认识自我的成长经历，运用所学知识回答下列问题。 【实践作业】 在道德与法治课上学完《认识自己》一课后，小德周末完成老师布置的实践作业——如何认识自己。小德通过收集家人、老师、同学对自己的评价，并以汇总表格的方式呈现，表格如下。 评价人 评价内容 自我画像 我是男孩、长得高高瘦瘦的，班级的语文课代表，擅长绘画。 妈妈忠告 你健康乐学、有主见，但对班级的建设关心得不够。 王老师评语 你虽然善于动脑思考问题，但与老师沟通交流比较少。 好朋友评价 你为人坦诚友善，但缺乏意志力品质。 （1）从评价人的维度看，小德还可以通过什么途径认识自己? （2）小德该如何对待这些不同人对自己的评价? 【师生情谊】 王老师推荐小德加入班级板报小组，小德的作品获得学校的表扬。从此，他变得开朗自信，不仅主动参与分担班级各项事务，还经常找王老师沟通，交流自己的学习心得，王老师成为他的良师益友。期末时，小德在周记中写道：“原来认识自己不仅能发现潜能，还能让生活更精彩！” （3）这种师生情谊的故事说明了师生交往理想而美好的状态是怎样的? （4）认识自己是一个过程。请结合上述表格中的评价内容与小德和王老师的交往故事，分析小德是怎样不断完善自己，最终成为更好的自己的? 22. 【劳动最光荣】 为了帮助学生树立正确的劳动观念，某校七年级（1）班召开了一次主题班会，请你积极参与。 材料一 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》把劳动升级为义务教育阶段必修课程。以下表格是同学们通过网络调查，搜集到的关于本校同学的家务劳动情况。 问卷事项 问卷内容 样本比例 周平均家务劳动时长 半小时左右及以下 34.92% 整理床铺 不常做 24.90% 做饭 不会做 59.10% 材料二 国家主席习近平发表二〇二四年新年贺词：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!” （1）材料一中的调查结果反映了什么问题？ （2）请你以“劳动”为主题，设计一条属于自己的劳动座右铭。 （3）“奋斗正当时，幸福是奋斗出来的，以勤劳托起中国梦，以奋斗建功新时代!”创造美好未来，实现中国梦，我们应该怎样实现自己的人生价值？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省绵阳市北川羌族自治县2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一．选择题（共20小题，每小题3分，共60分） 1. 青青校园，豆蔻年华。我们美好的青春在中学度过，有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这表明中学时代（ ） ①决定着未来的人生价值 ②是规划未来之路的重要时期 ③是人生发展的一个新阶段 ④对我们的未来发展影响不大 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代的意义。 ①：中学时代对人生发展有重要影响，但“决定”一词过于绝对，未来人生价值受多种因素影响，故①说法错误； ②：题干中“梦想起于中学”“奠定事业根基”表明中学是规划未来的关键时期，故②符合题意； ③：中学时代是从儿童到青少年过渡阶段，是人生发展的新起点，故③符合题意； ④：题干强调中学对未来的深远影响，“影响不大”与题意相悖，故④说法错误； 故本题选D。 2. 晓琳为自己制定了假期学习计划，却常常因刷手机、看电视而未能执行。她想改变这种状况，最有效的做法是（ ） A. 请父母每天严厉督促自己 B. 完全放弃制定计划，顺其自然 C. 认识到自己的不足，培养毅力，学会自我约束 D. 只制定不需要努力就能完成的简单计划 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习方法的相关知识。 C：依据教材知识并分析题干可知，通过自我反思培养毅力和自控力，是解决拖延问题的根本方法，符合自主管理要求，故C说法正确； A：请父母督促属于外部监督，虽有一定作用，但无法培养自主性，长期效果有限，故A错误； B：放弃计划属于消极逃避，无法解决问题，违背积极进取的原则，故B错误； D：降低计划标准虽能短期完成，但无法锻炼自律能力，属于自我妥协，故D错误。 故本题选C。 3. “知人者智，自知者明。”随着自身意识的增强，我们对自己满怀期待，对未来充满期许。这告诉我们（ ） A. 通过对自我全面分析来认识自己 B. 在生活实践中认识自己 C. 不断发掘自己多方面的潜在能力 D. 认识自己只能通过他人评价 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自我的方法。 A：题干中“知人者智，自知者明”强调自我认知的重要性，选项“通过对自我全面分析来认识自己”符合名言核心含义，故A符合题意； B：“在生活实践中认识自己”表述正确，但题干未涉及实践途径，故B不符合题意； C：“发掘潜在能力”属于自我发展层面，与题干“认识自己”的侧重点不符，故C不符合题意； D：“只能通过他人评价”说法绝对且错误（自我评价同样重要），故D说法错误； 故本题选A。 4. 2025年春节上映的国产动漫电影《哪吒之魔童闹海》中，哪吒颠覆传统形象，他不顾众人异样目光，坚持穿着独特的红肚兜，梳着两个冲天鬏，彰显独特个性；虽被视为妖怪，却始终怀揣着成为英雄、保护陈塘关百姓的梦想；而“我命由我不由天”这一台词更是打动了很多人，这句台词带给我们的启示是（ ） ①欣赏自己，学会自立自强 ②接纳自己，重视他人评价 ③激发潜能，做更好的自己 ④扬长避短，敢于挑战一切 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、自立自强等知识点。 ①：哪吒坚持独特形象，不惧他人目光，体现自我欣赏；努力成为英雄，体现自立自强，故①符合题意； ②：哪吒并未因他人评价改变自己，说明他并非“重视他人评价”，故②不符合题意； ③：“我命由我不由天”强调突破命运束缚，通过自身努力实现目标，体现激发潜能、完善自我，故③符合题意； ④：“挑战一切”表述绝对化，不符合实际（如盲目挑战可能带来风险），故④不符合题意； 故本题选B。 5. 新时代以来，习近平总书记高度重视青年科技人才队伍建设，要求把培育国家战略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、当主角。这启示青少年（ ） A. 只有从事科学研究，才能实现人生梦想 B. 要把个人梦想与国家发展紧密结合 C. 梦想的实现完全依赖于国家的支持 D. 青年时期是实现梦想的唯一阶段 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人梦想与国家梦的关系。 A：只有从事科学研究才能实现人生梦想的说法过于绝对，人生梦想的实现途径多样，并非仅限于科研，故A说法错误； B：题干强调国家重视青年科技人才，支持其担当重任，这启示青少年要将个人梦想与国家发展结合，故B符合题意； C：“完全依赖”国家支持的说法忽视了个人努力的作用，故C说法错误； D：“唯一阶段”的表述绝对化，实现梦想并非仅限青年时期，故D说法错误； 故本题选B。 6. 为响应和落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，某校七年级举办了读书沙龙活动。活动中，同学们谈到了学习的意义，以下观点正确的有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习就是指学校的文化学习 ③学习是成就梦想的唯一途径 ④学习是为国为民的重要基础 A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ①：学习是个人成长和品德养成的持续过程，强调其重要性，故①符合题意； ②：学习不仅包括学校文化知识，还包括社会实践等，表述过于狭隘，故②错误； ③：“唯一途径”绝对化，成就梦想还需其他因素，故③错误； ④：学习为服务国家和社会奠定基础，与“报国为民”内涵一致，故④符合题意； 故本题选C。 7. 2025年2月1日《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。理解正确的是（ ） ①家庭教育要从小传递给孩子 ②家风对孩子的成长没有任何影响 ③优良家风引导我们向上向善 ④家庭的前途命运同国家紧密相连 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 ①：家庭教育是孩子成长的基础，从小传递正确价值观符合"注重家教"的要求，故①说法正确； ②：家风潜移默化影响孩子的品行，"没有任何影响"的说法过于绝对且违背常识，故②说法错误； ③：优良家风是道德养成的土壤，能引导家庭成员向上向善，符合"注重家风"的核心观点，故③说法正确； ④：题干中"千家万户都好，国家才能好"直接体现家庭命运与国家发展紧密相连，故④说法正确； 故本题选C。 8. 家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。下列能够体现家庭成员之间相互关爱的是（ ） ①对观点分歧，我们要固执己见 ②对矛盾冲突，我们要选择孤立 ③对父母长辈，我们要孝顺敬重 ④对兄弟姐妹，我们要相携相助 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建美好家庭。 ①：对观点分歧固执己见会激化矛盾，不利于家庭和谐，故①说法错误； ②：对矛盾冲突选择孤立会疏远亲情，破坏家庭关系，故②说法错误； ③：对父母长辈孝顺敬重是尊重与关爱的体现，符合家庭和睦要求，故③符合题意； ④：对兄弟姐妹相携相助体现互助互爱，促进家庭温暖，故④符合题意； 故本题选D。 9. 张桂梅被写进《中华人民共和国简史》。她40余年扎根偏远地区教育一线，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想。张桂梅身上具有的教育家精神有（ ） ①胸怀天下、以文化人的弘道追求 ②心有大我、至诚报国的理想信念 ③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④独树一帜、因材施教的教学风格 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对教育家精神的理解。 ①：张桂梅扎根偏远地区教育，通过教育改变乡村女孩命运，体现了“以文化人”的弘道追求；“胸怀天下”反映其关注社会发展的格局，故①符合题意； ②：她投身教育事业，为国家培养人才，展现了将个人理想融入国家发展的信念，故②符合题意； ③：题干明确提到她用“爱心”点亮学生人生，体现乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，故③符合题意； ④：“独树一帜、因材施教”强调教学方法，但材料未提及其具体教学风格，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 小文品学兼优，深受老师和同学喜爱。有一次他吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，他觉得很没面子，心里一直放不下这个事。小文应该（ ） ①适时和老师进行沟通 ②正确对待老师的表扬 ③积极调整自己的心态 ④当场为自己辩护解释 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①：被老师误解时，选择合适时机与老师沟通说明情况是恰当的做法，故①符合题意； ②：题目情境是老师批评而非表扬，与题干无关，故②不符合题意； ③：调整心态有助于理性看待批评，放下心理包袱，故③符合题意； ④：当场辩护易引发冲突，不符合师生交往礼仪，故④说法错误； 故本题选C。 11. 在创立和发展马克思主义的过程中，共同的信仰和追求使马克思和恩格斯成了终生合作者和最亲密的战友。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分……从马克思和恩格斯的伟大友谊中，可以感悟到（ ） ①千里之行，始于足下 ②塞翁失马，焉知非福 ③出入相友，守望相助 ④志同道合，同舟共济 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对友谊品质的理解。 ①：千里之行，始于足下强调积累和坚持，与友谊无关，故①不符合题意； ②：塞翁失马，焉知非福强调辩证看待得失，与友谊无关，故②不符合题意； ③：出入相友，守望相助体现朋友间互助支持，符合材料中互相帮助翻译、写作的行为，故③符合题意； ④：志同道合，同舟共济体现共同理想和协作精神，符合"共同信仰""终生合作"的描述，故④符合题意； 故本题选D。 12. 对下列同学的交友行为正确的是（ ） A. 小强不加分辨地为好朋友小辉做任何事 B. 小明喜欢打篮球，他的朋友全是篮球爱好者 C. 小丽只和班上学习成绩好的同学交往 D. 小文接受同学的帮助，也经常帮助同学 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质、友谊不能没有原则。 A：友谊不能没有原则。不能不加分辨得为朋友做任何事，故A做法错误； BC：我们要多结交益友，不能只结交相同爱好的朋友和成绩好的同学，故BC做法错误； D：接受朋友的帮助，也帮助同学，体现了友谊是平等的、双向的，故D符合题意； 故本题选D。 13. 雷锋在他的日记中这样写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”下面古语蕴含的道理与上述日记最为一致的是（ ） A 孤则易折，众则难摧 B. 己所不欲，勿施于人 C. 行己有耻，止于至善 D. 金无足赤，人无完人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 A：雷锋在日记中的话体现了集体的力量的重要性；孤则易折，众则难摧，比喻势单力薄者容易被挫败，大家齐心合力则很难被摧垮；故A符合题意； B：体现的是换位思考，故B不符合题意； C：体现的是对人道德和行为的要求，故C不符合题意； D：体现的是人人都有缺点和不足，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 某校(2)班在筹备“友谊的天空, 同心的力量”主题教育, 文艺委员负责节目编排, 宣传委员设计板报框架, 班长负责同学准备会费, 力气大的同学搬运道具……大家分工协作, 最终联欢会圆满成功, 获得全校好评。从中我们可以看出（ ） ①集体的力量是成员力量的简单相加 ②在美好集体中我们能感受到关爱 ③树立主人翁意识, 自觉承担集体责任 ④共建美好集体要形成一致的目标和追求 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 ①：集体力量并非简单相加，而是通过协作产生合力，故①说法错误； ②：题干强调分工协作，未直接体现成员间关爱，故②不符合题意； ③：案例中同学各司其职（如文艺委员、班长等），体现美好集体需树立主人翁意识，自觉承担集体责任，故③符合题意； ④：联欢会成功源于共同目标，说明共建美好集体要形成一致的目标和追求，故④符合题意； 故本题选D。 15. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。下列情形中做法正确的有（ ） ①在宿舍内使用电水壶等大功率电器 ②在实验室做实验前，认真阅读安全须知 ③上下楼梯、台阶时抓牢扶手 ④进入电影院后先寻找安全疏散通道标志 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识 ①：在宿舍内使用电水壶等大功率电器，违反用电安全规定，易引发火灾等事故，故①说法错误； ②：在实验室做实验前，认真阅读安全须知，有助于预防实验事故，保障人身安全，故②说法正确； ③：上下楼梯、台阶时抓牢扶手，可有效防止滑倒或跌落，是安全行为，故③说法正确； ④：进入电影院后先寻找安全疏散通道标志，便于紧急情况下快速逃生，符合安全防范意识，故④说法正确； 故本题选D。 16. 某校开展了形式多样的应急演练和宣传教育活动。在应急演练中，下列同学的做法符合自救自护要求的有（ ） ①遭遇拥挤踩踏，小赵高举双手大声呼救，设法尽快挤出人群 ②遭遇较强地震，小王立即携带贵重物品乘电梯向楼下撤离 ③楼房发生火灾，小张打湿毛巾掩住口鼻沿步梯贴墙逃生 ④被洪水围困，小李设法远离有电线的区域，并尽量往高处转移 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自救自护的方法的相关知识。 ①：遭遇拥挤踩踏时，“高举双手大声呼救” 易导致身体失去平衡，增加被推倒的风险；“设法尽快挤出人群” 可能引发更混乱的推搡，进一步加剧危险。正确做法应为双手抱头护胸、身体前倾随人流缓慢移动，避免盲目挣扎，故①说法错误； ②：地震时电梯易因断电停运或轨道变形发生坠落，属于高危逃生通道；“携带贵重物品” 会拖延逃生时间，且可能在慌乱中造成自身或他人受伤。正确做法应为迅速躲到桌子等坚固家具下，待震动停止后沿步梯撤离，不携带无关物品，故②说法错误； ③：楼房火灾中，烟雾是主要致死因素，打湿毛巾掩住口鼻可过滤有毒气体；沿步梯贴墙逃生能避免迷失方向，同时防止被掉落物砸伤，故③说法正确； ④：洪水可能淹没电线导致漏电，远离电线区域可避免触电风险；往高处转移能防止被洪水围困或冲走，是洪水自救的关键措施，故④说法正确； 故本题选D。 17. 成长的道路不会总是鲜花铺路，也会有坎坷和泥泞，下列属于增强生命韧性方法的是（ ） ①逃避挫折，避免受伤 ②培养幽默感，缓解压力 ③培养兴趣爱好，增强自信 ④积极寻求帮助，舒缓紧张感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性的方法。 ①：逃避挫折，避免受伤，这是消极的应对方式，无法真正提升应对困难的能力，故①说法错误； ②：培养幽默感，缓解压力，有助于以积极心态面对挫折，增强生命韧性，故②说法正确； ③：培养兴趣爱好，增强自信，能提升自我价值感和抗压能力，故③说法正确； ④：积极寻求帮助，舒缓紧张感，是借助外部支持有效管理情绪的策略，故④说法正确； 故本题选D。 18. 有“中国核司令”之称的程开甲院士为中国核武器研究和核试验事业倾注了毕生心血和才智，他曾说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”这句话告诉我们，树立人生目标应当（ ） A. 正确认识个人与社会的关系 B. 从自身实际出发 C. 与国家、民族和人民的利益相结合 D. 与人类福祉相统一 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标考虑的因素。 C：题文中，“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起。”这句话告诉我们，树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业，故C符合题意； ABD：题文中未涉及正确认识个人与社会的关系、从自身实际出发、与人类福祉相统一，故ABD不符合题意； 故本题选C。 19. 塞翁失马，焉知非福。下列说法正确的是（ ） ①顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长 ②逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长 ③无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境和顺境。 ①：顺境虽然能帮助更快达成目标，但并非总是“更有利于成长”。故事中，顺境（马归来）也可能导致新问题（儿子摔伤），而成长往往需要逆境的磨砺。因此，该说法过于绝对，忽略了逆境的积极作用，①说法错误； ②：逆境确实能激励人们勇毅前行，但并非总是“更有利于成长”。故事中，逆境（如丢马）也可能带来转机（马带回更多马），而顺境同样能提供支持。该说法同样绝对化，未体现顺境的正面作用，②说法错误； ③：无论顺境还是逆境，对人生的作用都具有双重性。顺境可能带来便利但也可能滋生懈怠，逆境可能造成挫折但也可能激发潜能。这直接呼应“塞翁失马”的寓意——任何境遇都有好与坏两面，③说法正确； ④：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。故事中，丢马（逆境）转化为得马（顺境），儿子摔伤（逆境）又转化为避免征兵（顺境），体现了矛盾双方在特定条件下的转变，④说法正确； 故本题选D。 20. 道德与法治老师在单元教学中出示了以下“感动中国”人物心语作为教学素材： 钱七虎：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。 杨宁：我多干一点，乡亲们的好日子就早来一天。 黄大发：我这一生就做了一件事，就是把渠修通了。清泉流到我们村里了，乡亲们有水吃了，不忘党恩，我就是给人民做了一点小小的事情。 此单元教学的主题最有可能是（ ） A. 追求美好人生 B. 成长的时空 C. 珍爱我们的生命 D. 少年有梦 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生价值的相关知识。 A：钱七虎、杨宁、黄大发的言行均彰显平凡岗位上的卓越贡献，是追求美好人生的表现，故A说法正确； B：题文中旨在强调模范人物在奉献中实现人生价值，没有体现成长的时空，故B不符合题意； C：珍爱我们的生命侧重生命保护，而材料突出生命价值的实现，故C不符合题意； D：少年有梦聚焦青少年理想，但材料人物均为成年人的实践成果，故D不符合题意； 故本题选A。 二．材料分析题（共40分） 21. 【正确认识自我】 结合小德认识自我的成长经历，运用所学知识回答下列问题。 【实践作业】 在道德与法治课上学完《认识自己》一课后，小德周末完成老师布置的实践作业——如何认识自己。小德通过收集家人、老师、同学对自己的评价，并以汇总表格的方式呈现，表格如下。 评价人 评价内容 自我画像 我是男孩、长得高高瘦瘦的，班级的语文课代表，擅长绘画。 妈妈忠告 你健康乐学、有主见，但对班级的建设关心得不够。 王老师评语 你虽然善于动脑思考问题，但与老师沟通交流比较少。 好朋友评价 你为人坦诚友善，但缺乏意志力品质。 （1）从评价人的维度看，小德还可以通过什么途径认识自己? （2）小德该如何对待这些不同人对自己的评价? 【师生情谊】 王老师推荐小德加入班级板报小组，小德的作品获得学校的表扬。从此，他变得开朗自信，不仅主动参与分担班级各项事务，还经常找王老师沟通，交流自己的学习心得，王老师成为他的良师益友。期末时，小德在周记中写道：“原来认识自己不仅能发现潜能，还能让生活更精彩！” （3）这种师生情谊的故事说明了师生交往理想而美好的状态是怎样的? （4）认识自己是一个过程。请结合上述表格中的评价内容与小德和王老师的交往故事，分析小德是怎样不断完善自己，最终成为更好的自己的? 【答案】（1）在生活实践中认识自己。 （2）要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。或：主动沟通，勇于面对，理性对待。 （3）彼此尊重，教学相长，携手共进。 （4）我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 【解析】 【分析】考点考查：认识自己的途径，正确对待他人评价，师生交往，做更好的自己； 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用认识自己的途径有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：除了小德通过自我画像，妈妈、老师、好朋友评价认识自己，还可以→可联系在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用正确对待他人评价有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈、老师和好朋友评价小德→可联系要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视+主动沟通，勇于面对，理性对待。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用师生关系有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王老师推荐小德加入班级板报小组，小德经常找王老师沟通，交流自己的学习心得，王老师成为他的良师益友→可联系彼此尊重，教学相长，携手共进。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用做更好的自己有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老师评价小德与老师沟通交流的比较少；后来小德经常找王老师沟通，交流自己的学习心得，王老师成为他的良师益友→可联系主动改正缺点，弥补自己的不足； 关键词②：小德擅长绘画，加入班级板报小组→可联系善于发挥自己的优点和长处； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【劳动最光荣】 为了帮助学生树立正确的劳动观念，某校七年级（1）班召开了一次主题班会，请你积极参与。 材料一 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》把劳动升级为义务教育阶段必修课程。以下表格是同学们通过网络调查，搜集到的关于本校同学的家务劳动情况。 问卷事项 问卷内容 样本比例 周平均家务劳动时长 半小时左右及以下 34.92% 整理床铺 不常做 24.90% 做饭 不会做 59.10% 材料二 国家主席习近平发表二〇二四年新年贺词：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献!” （1）材料一中的调查结果反映了什么问题？ （2）请你以“劳动”为主题，设计一条属于自己的劳动座右铭。 （3）“奋斗正当时，幸福是奋斗出来的，以勤劳托起中国梦，以奋斗建功新时代!”创造美好未来，实现中国梦，我们应该怎样实现自己的人生价值？ 【答案】（1）部分同学缺乏劳动意识，没有养成热爱劳动的习惯。 （2）劳动最光荣；劳动成就人生；劳动是幸福的源泉等。 （3）①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中。②在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。 【解析】 【分析】考点考查：劳动的作用、实现人生价值的方法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用劳动的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周平均家务劳动时间在半小时左右及以下的占34.92%，不经常整理床铺的占24.90%，不会做饭的占59.10%→可链接本校同学家务劳动时间较短，部分同学劳动技能不足，缺乏整理床铺、做饭等基本劳动能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求设计一条属于自己的劳动座右铭，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查怎样实现自己的人生价值，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $