内容正文:
--北师大版三年级下册--
软-笔-书-法-同-步-课-件-
第10课
两竖并列
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目录
课前导入
壹
贰
叁
肆
坐姿与执笔
新课讲授
书法园地
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课堂小结
课后作业
伍
陆
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壹
课前导入
课前导入
同学们,今天我们聚焦于欧体楷书中一个至关重要且充满魅力的笔画关系——“两竖并列”。当两个字或一个字内部出现两根并排的竖画时,在欧阳询的笔下,这绝非简单的重复。它体现着中国书法中“向背”的深刻哲学。请大家观察字帖中“门”、“非”、“而”等字,你会发现,欧公处理这两竖时,极少是笔直平行的。
课前导入
它们或呈“左弧右直” 的支撑之势,如“门”字,左竖细而内收,右竖粗壮外拓,共同构筑起稳固的空间;或呈“相向” 的环抱之姿,如“山”字,两短竖微微内弯,呈呼应之态;又或呈“相背” 的张开之势,如“非”字,左右两竖各自向外微弯,显得开张而挺拔。
课前导入
这正是欧体于严谨法度中求变化、于平正结构中见险绝的绝佳例证。今天,就让我们一同深入探究这“两竖”之间的呼应、曲直与粗细变化,体会它们如何通过精妙的配合,共同塑造出一个字的筋骨与神采。准备好了吗?让我们提笔,在并立的线条间,感受这份规矩中的精神。
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贰
坐姿与执笔
坐姿
头正
身直
肩平
臂开
足安
站姿
坐姿与站姿
五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时,五指各负其责,通力配合,才能执笔沉稳,又能运动灵活。
执笔
五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立,也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。
执笔
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叁
新课讲授
欧体楷书的两竖并列
“两竖并列”是欧体楷书中非常经典且重要的笔画关系,它最能体现欧阳询结字“中宫收紧、严谨险峻”的特点。掌握好这一关系,对于写好欧、楷乃至整个楷书体系都至关重要。
书写要点
在一个字中,有两竖左右并列的情形,此时的两竖一般会有长短、粗细以及高下的不同,一般情况下左轻右重,左短右长。
我来临摹
看——
①先看单字的整体形态大小,确定字的笔顺,②再分析每个笔画的粗细、长短、轻重变化。
内紧外松,中宫收紧:
所有笔画(尤其是中间的短横和两点)向字的中心聚拢,而长横和底点则向左右伸展,形成强烈的疏密对比。
我来临摹
布白均匀:
字内的留白非常讲究。两个短横之间的空白、短横与长横之间的空白、以及长横以下被两竖分割出的两个小空间,大小应基本均等。。
我来临摹
纵横分明:
横画:多横并列,方向一致(右上斜),但长短、粗细变化丰富,绝不雷同。
竖画:左竖斜,右竖直,形成鲜明的相背关系,给规整的结构带来了劲挺的力感。
我来临摹
重心平稳:
尽管笔画有斜势,但整个字的重心通过长横的平衡和悬针竖的垂直,被牢牢地稳定在中轴线上,显得险峻而安稳。
我来临摹
试一试书写
思考:
两竖并列时常见错误?
小组讨论学习:两竖并列时常见错误
写成平行线——
这是最呆板、最常见的错误,失去了书法的生命力。
弧度过度——
把竖画写成弯曲的钢丝,显得软弱做作。
小组讨论学习:两竖并列时常见错误
向背关系混淆——
该相向时写成相背,该相背时写成相向,破坏字的内紧外张的结构。
小组讨论学习:两竖并列时常见错误
轻重无别——
两竖的粗细、长短完全一样,缺乏主次和节奏。
小组讨论学习:两竖并列时常见错误
学以致用
根据前面的学习方法,分析这个字的每个笔画特征,再动笔试一试书写。
试一试书写
学以致用
根据前面的学习方法,分析这个字的每个笔画特征,再动笔试一试书写。
试一试书写
看看想想
看看想想
看看想想
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肆
书法园地
书法园地
没有绝对的“横平竖直”
人们常说,写字要“横平竖直”。初学写字时,要把横和竖写得比较平、直,不能太过歪斜。
书法园地
但这只是一个最初的基本要求,仔细看古代书家的作品,其实没有绝对的横平竖直,横画和竖画常常有一定程度的倾斜,而且笔道也有一定程度的弯曲。
书法园地
如果把横和竖写得特别平、直,那么写出来的字就容易显得呆板乏味。手写体与印刷体在这方面有很大的不同。
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伍
课堂小结
课堂小结
1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿
2、新课讲授——两竖并列
3、例字讲解——“其”“亦”“甘”
4、扩展知识——《没有绝对的“横平竖直”》
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陆
课后作业
课后作业
1、坐姿卧姿练习与巩固
2、例字“其”“亦”“甘”各书写一篇
3、预习下一节内容横竖组合
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书法没有捷径,
唯有用心!!!
——小小书法家
书法课礼仪
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谢 谢 观 看
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