福清市小学2025-2026学年度第一学期五年级期末质量监测语文试卷

福清市小学2025一2026学年度第一学期五年级期末质量监测 语文试卷 (完卷时间：120分钟满分：100分) 友情提示：请将答案填写到答题卡上！不要错位、越界答题！ 一、积累与运用（品书香） (30分) (一)书写题。(4分) 1.学校要举办古诗词书写比赛，请你采 用竖向书写的格式，将陆游的《示儿》写在 右边指定的书写处，注意采用从上到下，从 右到左的书写顺序，依次写出题目、正文、 落款。落款处只要写出“陆游诗”即可。注 意行款整齐，还要关注笔画、结构等方面的 细节。 (二)根据语境完成任务。(6+2+2+2+2+2+2+8=26分) 书，是 ,也是 。 走进经典，就像踏入一座座dian tang (①)，那里累积着不可计数的智慧宝藏；翻开书页，便能感受画卷般的意境，获得心灵的q di(②)。阅读不仅让我们博闻强识，也赋予我们表达的权利和精神的en-hui(③)。在书中， 我们ige(④)到“明月松间照，清泉石上流”的ou静，也体会到“斜风细雨不须归” 的yu然，以及“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”的u心…这些yu秀的文字，始终激 励着我们，让我们不再ndud(⑤)，不敢chf yan(⑥)，只顾勇敢前行。 2.根据语境中的拼音，写出相应的词语(6个带序号的)。 3.同学在朗读上述语段中，哪个带框的字读错了？（) A.累：1 B.数：shi C.卷：juan D.识：shi 4.请根据不同“yu”字在字典中的意思，判断文中四个“yu”字依次是什么？() ①忧（忧愁） ②幽（深远） ③优（美好） ④悠（闲适) A.①②③④ B.①②④③ C.②④①③ D.④②①③ 5.下面哪一句诗句与“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”表达的情感最相似？() A.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 B.毕竞西湖六月中，风光不与四时同。 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D.九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。 福清市小学2025一2026学年度第一学期五年级期末质量监测（语文试卷）第1页，·共6页 6.小红想在班级图书角张贴一句倡导读书的名言，下列不合适的是( )。 A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 B.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 C.非学无以广才，非志无以成学。 D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 7.同学们在分享读书感悟时，加框的词语运用不恰当的是()。 A,小勇：《西游记》中孙悟空降妖除魔的故事让我热血沸腾，深受震撼。 B.小雯：看完《流浪地球》，我对人类的勇气和智慧啸然起敬： C.小玲：班级读书会上，大家各抒己见，分享的读书心得让我受益匪浅。 D.小清：尽管敌人呕心沥血，想尽办法，小英雄雨来依然没有被骗。 8.看着书架上整齐排列的书籍，请根据你自己的理解，把上面语境里两处标横线处补充完整。 (要求：比喻恰当，贴合读书的体验) 9.在阅读中我们懂得读书之道：持续的阅读能让我们不断丰富积累，保持思想鲜活，正如朱熹所 言“ ”；在阅读中我们懂得惜时之迫：正如陶 渊明这样告诉大家“ 一日难再晨。 ，岁月不待 人。”在阅读中我们懂得谦虚之重：遇到不懂的问题，我们要主动请教他人，正如《论语》 中的“ ”；在阅读中我们懂得简朴之需：正如 朱用纯的劝诫“一粥一饭， ；半丝半缕， 二、阅读与鉴赏（读名人，读自然、读亲情） (40分) (三)读相关内容，完成练习。（读名人)(2+2+2+2+2=10分) 盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒②。有志则断不甘为下流③；有识则 知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成 之事。此三者缺一不可。 [清]曾国藩(fan) 注释： ①〔士人)泛指知识阶层。 ②〔恒)恒心。 ③〔下流)下等，劣等。 10.“有志则断不甘为下流”中“断”字的意思是( )。 A。折断 B。判断 C.绝对 D.段落 11.“如河伯之观海”这个比喻是用来形容( )。 A,没志向的人B.有见识的人C.没有见识的人D.没恒心的人 12.“此三者缺一不可”的意思是（ A这三样东西少了一样也可以 B.这三样东西缺了任何一样都不行 福清市小学2025一2026学年度第一学期五年级期末质量监测（语文试卷）第2页，共6页 C.这三样东西只缺一样就行 D.这三样东西缺了就缺了 13.这段话主要讲了什么？() A.读书的方法B.读书的目的C.读书的条件和要求D.读书的乐趣 14.小刚想学习弹钢琴，但练了几天觉得枯燥就放弃了。如果用曾国藩的读书“三要”来分析， 他缺少的是哪一点？请你引用原文的一句话来激励他。 (四)学习相关材料并完成练习。（读自然）(2+2+2+2+2+2+3=15分) 萤火虫 “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”杜牧《秋夕》一诗中的萤火虫，在秋夜的月光下飞 舞，为静谧的夜晚增添了灵动与诗意，成为古人笔下常见的美好意象。大家一定很想知道，这到 底是一种怎样的动物呢？ 萤火虫，又名夜光、流萤，是一种小型甲虫。它们的体长约08厘米左右，身体长而扁平， 体壁与鞘翅柔软。雄性营火虫的腹部末端有发光器，能发出黄经色的荧光，光线手和却士分明亮 如同提着一盏灯，而雌性营火虫的发光器较亟，有些基至不发光。这种发光现象被称为“生物发 光”，是萤火虫通过体内化学反应产生的。 萤火虫广泛分布于热带、亚热带和温带地区，喜欢栖息在温暖、潮湿、草木繁盛的地方，比 如稻田、河边、草丛等。它们的成虫寿命很短，通常只有5-14天，而幼虫阶段却长达数月甚至 做年。萤火虫的幼虫是肉食性的，主要以蜗牛、钉螺等小型软体动物为食，它们会用尖锐的口器 注入消化液，将猎物的肉分解后吸食。 莹火虫的紫殖方式很特别。雌性萤火虫会在草丛或树叶上产卵，一次产卵数量约为100-300 枚。卵孵化成幼虫后，会在地下或潮湿的土壤中生活，经过多次蜕皮后才会变成蛹，最后羽化为 成虫。在幼虫和成虫阶段，莹火虫都有天敌，比如鸟类、蜘蛛、青蛙等，它们会被这些动物捕食。 萤火虫的发光最重要的是用来交流和求偶。雄性黄火虫会通过闪烁特定的光信号，吸引雌性 萤火虫的注意，.不同种类的萤火虫，闪光的频率和节奏也各不相同，就像它们专属的“密码”。 即便生命短暂，萤火虫也会在夏夜尽情发光，用微弱的光芒点亮夜空，成为自然中一道独特的风 景。 莹火虫作为生态链中的重要昆虫，被列入《国家保护的有重要生态、科学、社会价值的陆生 野生动物名录》，属于受保护动物，其生存和贸易受到法律、伦理及生态保护的多重约束。 15.这是一篇说明文，这种体裁的文章是以()为成功的标准。 A.说生动了、·B.说简单了.C.说复杂了D.说明白了 16.使用恰当的说明方法能够把事物特点说清楚。比如画“‘”的句子运用了 福清市小学2025一2026学年度第一学期五年级期末质量监测（语文试卷)第3页，共6页 的说明方法，把 的特点说清楚了。 17.综合运用多种说明方法效果更好。比如画“一一”的句子综合运用了 等说明方法，把雄性萤火虫比雌性萤火虫的 的特点说清楚了。 18.根据文本内容，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 (1)萤火虫的幼虫以植物为食，成虫则不吃东西。() (2)萤火虫发光是通过体内化学反应产生的，是“化学发光”。() (3)萤火虫的发光最重要是为了交流、求偶，这是它们的独特“语言”。() (4)雄萤火虫只在秋天的夜晚尽情发光向雌性求偶。() 19.张明同学在制作手抄报时，引用文中带框的句子，不过抄成了“它们的成虫寿命很短，通 只有5或14天，·而幼虫阶段却长达数月甚至数年。”你觉得可以吗？并说说你的理由。 20.翁倩同学过生日时，为了烘托气氛，准备捉一些野生的萤火虫。你同意她的做法吗？为什么？ 21.为萤火虫设计名片。 名字： 萤火虫 别称： 夜光、流萤 体长： 体型： 生活环境： 生长经历： 1.卵—2.( )一-3.( )--4.（ (五)阅读《和妈妈共有的阅读时光》，回答问题。（读亲情） (3+2+2+2+2+2+2=15分) 和妈妈共有的阅读时光 刘易硕 午后的阳光，透过客厅半垂的纱帘，在地板上洒落成细碎的金色光斑。我和妈妈一起倚在家 里大大的柔软的沙发里—她膝头摊开一本边角微卷的古诗词集，我手捧一册《神秘的海底世界》 绘本，沉浸在各自的书页间。 小学四年级时，我开始第一次与妈妈共享阅读。我一字一句磕磕绊绊地朗读着《查理和巧克 力工厂》，妈妈在一旁为我纠正某些字词的读音。读完一章，她要求我复述内容，再帮助我分析 福清市小学2025一2026学年度第一学期五年级期末质量监测（语文试卷）第4页，共6页 文中主人公的精神品格。自那时起，我明白了读书并非仅仅是多认识些文字，更能探寻到故事里 隐戴着的人生奥秘。 渐渐长大后，我读的书也越来越多。有次读到一篇动物小说，里面讲到大象为了保护主人甚 至要牺牲自己的生命时，我的鼻子一酸，红了眼圈。妈妈注意到我的神情变化，什么也没说，只 是仲出手轻轻拍了拍我的背。那一刻我忽然明白了“万物皆有灵”的含义：大象的爱与妈妈对我 的爱何其相似！比如雨天里妈妈总会将伞向我这边倾斜一那倾斜的孤度里，便满是她对我的疼 惜。 时至今日，妈妈仍一如继往地站在我身边，做我最有力的支撑。我们始终保持着共同阅读的 默契，而我的目光也投向了更加广阔的文字天地。我的阅读兴趣转向了那些深遮精妙的科学著作 一它们如一把把钥匙，为我开启了认知新世界的大门。妈妈仍陶醉在唐诗宋词里，当我在前行 的路途中遥到挫折有些沮丧时，她则为我送上李白的豪迈诗句：“长风破浪会有时，直挂云帆济 沧海。”清越的声音里，有妈妈对古典文化的温柔回望，也有对我前程的殷殷期许，更能够让我 重新燃起前行的希望。 此时，阳光正踮着脚尖落在书页上，把我和妈妈共浸书海的时光烘得又暖又软。我抬起头来 看了一眼妈妈，见她满头的鸟发不知何时已悄悄染上了白霜，心蓦地触痛一下，想：其实，最好 的阅读时光，并非翻了多少页书，而是有亲人在旁的暖心陪伴。 一选自《品读》2026年第1期 22.梳理文章内容：请借助下列表格提示，填写每个空格相关信息（每格不多于12字)。 成长阶段 “我”的情况 “妈妈”做了什么 对“我”的帮助 帮“我”正音， 磕磕绊绊地朗读 明白读书的意义 帮“我”分析 渐渐长大后 为生命的逝去伤悲 时至今日 23.作者读到动物小说中大象的情节时红了眼圈，是因为()。 A.大象的遭遇太悲惨 B.被大象对主人的爱所感动 C.觉得故事结局遗憾 D.联想到自已的经历 24.文中“万物皆有灵”的含义在作者心中是指（)。 A.所有动物都有自己的智慧 B.大象的爱与妈妈的爱很相似 C.自然界的万物都有生命 D.动物和人类能相互理解 福清市小学2025一2026学年度第一学期五年级期末质量监测（语文试卷）第5页，共6项 25.作者认为“最好的阅读时光”是（ )。 A.读到很多有趣的书籍 B.能从书中获得知识 C.有亲人在旁的暖心陪伴 D.沉浸在书海的宁静中 26判断题，对的打“√”，错的打“义”。 (1)作者和妈妈总是一起读同一类型的书籍。（) (2)妈妈发现作者读动物小说时神情变化，立刻用言语安慰作者不要难过。（) (3)李白的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了悲观消沉的情绪。（) (4)共同阅读是“我”和妈妈一直保持的默契。（) 27:文章开头和结尾都描写了“阳光”的场景，请从结构、情感表达等角度说说这样写的好处？ 28.文中作者描写的哪个场景或细节，最打动你的心？从这个场景或细节的描写中，你感受到了 作者怎样的情感？ 三、表达与交流（启智藏） (30分) (六)习作（二选一)。（启智意)(30分) 习作之一：读了《和妈妈共有的阅读时光》，我们的脑海里一定出会浮现出自己的读书故事。可 能是偶然发现一本好书的惊喜，可能是熬夜读书被父母发现的趣事，也可能是从书中获得成 长力量的感悟…请围绕自已的读书故事，通过一两件具体事例，写出真情实感。题目自拟。 习作之二：随着科技的发展，人工智能的出现，未来的图书馆会是什么样子？请想象未来图书馆 的智能设备、独特的阅读空间或创新的借阅方式等，分段叙述，把重点部分写具体。题目自 拟。 福清市小学2025一2026学年度第一学期五年级期末质量监测（语文试卷）第6页，共6页