阅读素养训练二-【小学学霸作业本】2025-2026学年三年级下册语文习题课件（统编版·新教材）广东专版

该小学语文课件聚焦同步阅读与作文指导，紧扣新课标，通过“语文要素专项练+单元主题综合练”，以“道听途说”“狐狸和猴子”等寓言故事为载体，结合名校真题与情境题，搭建从读懂故事、理解道理到实际运用的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如“道听途说”情境题引导学生辨析信息，思维导图梳理情节提升逻辑思维，寓言故事渗透文化自信。采用情境学习与专项训练，学生能提升阅读素养与表达能力，教师可借助同步指导优化教学效果。

◎语文要素：读故事，明白其中的道理。 ◎阅读指导：首先要读懂故事，思考故事中蕴含的道理；然后把寓言与自 己生活中的人和事联系起来，更深入地理解故事中的道理。 战国时期，艾子从楚国回到齐国，刚进都城便遇到了爱说空话的毛空。毛空总爱打听一些没有根据的传说，然后再把这些传说讲给别人听。 这次，毛空又听说了一些大新闻，就得意扬扬地告诉艾子：“你还不知道吧，有户人家的鸭子，一次下了一百个蛋。”艾子不信，说：“不会有这样的事吧！”毛空说：“那可能是两只鸭子。”艾子摇摇头：“这也不可能。”“那也可能是四只、十只。”艾子还是无法相信。 过了一会儿，毛空又对艾子说：“上个月，天上掉下来一块肉，有三十丈长、十丈宽。”艾子不信，毛空急忙改口说：“那么是二十丈长。”艾子还是不信。毛空无奈地说：“那就算十丈吧！” 艾子实在忍不住了，再也不愿意听毛空说这些不着边际的话了，于是反问道：“世界上哪有十丈长、十丈宽的肉，而且还会从天上掉下来？你是亲眼所见吗？刚才你说的鸭子是谁家的？你说的那块肉又掉在了什么地方？”毛空被问得答不出话来，只好支支吾吾地说：“那都是我在路上听人家说的。”艾子听后，笑了。他转身对站在身后的学生们说：“你们可不要像他这样‘道听途说’呀！” 从道路上听来了没有根据的话，就不负责任地传播，这种做法是要不得的。 ···· ···· 指毛空说话吞吞吐吐，含混搪塞。 从道路上听到，在道路上传说，指传闻的、没有根据的话。 得意扬扬 无奈 天上掉下一块 问得答不出话来 不能随意传播从路上听来的没有根据的话 巨大的肉 ①③ 示例：欢欢，你未经查证就随意散播明天学校要开运动会的消息，这是不负责任的做法，会误导他人。我们要对自己说的话负责，不要道听途说。 ①森林中有一条又宽又深、水流湍急的大河，河的中央有一个土墩，墩上长着一株桃树，树上（结 垂）满了大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子想吃桃子，可是也过不了河。 ②狐狸便和猴子商量，一同想办法过去，摘下桃子各分一半。于是，它们俩一起花了很大力气，（搬 提）来一根木头，从河岸（抬 架）到河中央的土墩上，成了一座独木桥。 ③狐狸说：“桥太窄了，让我先过去。” ④狐狸走过去了。它想独自吃桃子，便故意把木头（推 拨）到了河里。 ⑤“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说，“你没有口福吃桃子。” ⑥猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！” ⑦狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦地哀求猴子：“猴子大哥， 我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！” ⑧猴子一句话也没说，独自走了。 A C 3. 故事的最后，“猴子一句话也没说，独自走了”，这是因为什么？（ ） A. 猴子眼巴巴地看着狐狸吃桃子，没有办法，只好失望地走了。 B. 猴子知道狐狸很狡猾，不讲信用，不能和这样的坏家伙做朋友。 C. 猴子很想吃桃子，却没有吃到，心里非常生气，于是气呼呼地走了。 D. 猴子不想吃桃子，就丢下狐狸独自回家了。 4.［语文要素题］这个故事告诉我们什么道理？（ ） A. 靠别人不如靠自己。 B. 馋嘴是要吃苦头的。 C. 贪婪自私最终是没有好下场的。 D. 去危险的地方要和朋友结伴而行。 B C $