综合大卷02：基础+课内文言文+课外文言文（天津专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

综合大卷02：基础+课内文言文+课外文言文 （测试时间：50分钟 满分：71分） 一、基础知识（字音、选词填空、病句、标点）（每题3分，共12分） 1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．和蔼（ǎi） 熏陶（táo） 参差不齐（cī） B．濒临（pín） 浩瀚（hàn） 信手拈来（niān） C．抉择（jué） 汲取（jí） 强词夺理（qiáng） D．拜谒（yè） 谦逊（sūn） 忍俊不禁（jīn） 【答案】A 【解析】本题考查字音。 B.濒临（pín）——bīn； C.强词夺理（qiáng）——qiǎng； D.谦逊（sūn）——xùn；故选A。 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 中华文化浩如烟海，历经沧桑仍绵延不绝，其密码就藏在“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的______正气中，在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的______自觉中，在“天下兴亡，匹夫有责”的______信念中。 A．浩然    豪爽    坚决 B．浩然    豪迈    坚定 C．浩渺    豪爽    坚定 D．浩渺    豪迈    坚决 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。 第一空：浩然：形容正大刚直；浩渺：形容水面辽阔无边；语境是搭配“正气”，组成固定表述“浩然正气”，指正大刚直的气概，“浩然”更贴合，因此用“浩然”恰当； 第二空：豪迈：指气魄大、不受拘束；豪爽：指气度豪迈、举止大方；语境是搭配“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的心怀天下的胸襟，“豪迈”更契合，因此用“豪迈”恰当； 第三空：坚定：指立场、主张、意志等稳定坚强，不动摇；坚决：指态度确定不移，不犹豫；语境是搭配“天下兴亡，匹夫有责”的信念，“坚定”更贴合信念稳定不动摇的特点，因此用“坚定”恰当；故选B。 3．下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①从历史深处走来的“舞狮”，在新时代的中华大地上舞得愈发欢腾。②舞狮比赛首次进入全运会是舞狮文化发展的新起点。③当色彩艳丽的舞狮在全运会赛场上腾跃翻滚，我们看到的不仅是民俗表演到全民健身项目的华丽转身，更是一项体育比赛。④我们期待更多传统文化项目在新时代的舞台上呈现出更加精彩的“中国式浪漫”。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 C.语序不当，“不仅……更是……”表递进关系，前后内容应遵循由浅入深的逻辑顺序，“一项体育比赛”是对舞狮在全运会赛场定位的表层表述，“民俗表演到全民健身项目的华丽转身”是舞狮文化发展的深层意义，原句递进逻辑颠倒，应将二者互换位置；故选C。 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） □海河之夜□灯光秀，通过科技与人文的深度融合，打造了津眼秀□津门秀、津钟秀三大主题灯光秀。当暮色浸染海河，游船化作移动的观景台，行至特定河段，船载音频与岸上灯光秀默契联动——音符跃起时，建筑披上霓虹□旋律低回处，波光暗涌如诗。 A．《   》   、   ： B．《   》   ，   ； C．“   ”   、   ； D．“   ”   ，   ： 【答案】C 【解析】本题考查标点符号的使用。 “海河之夜”是灯光秀活动的名称，应使用前后双引号； “津眼秀”“津门秀”“津钟秀”是并列项目，应用顿号分隔； “音符跃起时，建筑披上霓虹”与“旋律低回处，波光暗涌如诗”是结构相同的两个并列分句，分句内部使用了逗号，因此分句中间应为分号；故选C。 二、课内文言文阅读（每题3分，共45分） 阅读下面的文言文，完成文后问题。 《生于忧患，死于安乐》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 5．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．傅说举于版筑之间    举：发动 B．发于声，而后喻            喻：了解、明白 C．人恒过，然后能改    过：犯错误 D．出则无敌国外患者          出：指在国外 6．下面句子中加点字的词语，不是通假字的一项是（   ） A．曾益其所不能 B．衡于虑，而后作 C．入则无法家拂士 D．国恒亡 7．下面对选文的分析，不正确的一项是（   ） A．第一自然段列举六位古代贤士的事例，说明人才是在艰苦环境中造就的。 B．第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家没有内忧外患将导致灭亡。 C．从选文可以看出，“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的主观因素。 D．选文善用排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了文章的说服力。 【答案】 5．A 6．D 7．B 【解析】本文开篇铺陈舜、傅说等六人出身卑微却被重用的事例，引出“天将降大任于是人”必先苦其心志的道理；继而从个人成才、国家兴亡两方面层层论证，最后点明“生于忧患而死于安乐”的核心观点。论证逻辑严密，句式整饬，气势充沛，极具说服力。 5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.句意：傅说从筑墙的劳作之中被起用。举：选拔，任用；故选A。 6．本题考查通假字。 A.“曾”同“增”，增加； B.“衡”同“横”，梗塞，不顺； C.“拂”同“弼”，辅佐； D.亡，灭亡；故选D。 7．本题考查内容理解。 B.第二自然段并非先提出中心论点，而是先从个人层面论述“人恒过，然后能改”的成才过程，再从国家层面论述“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，最后才总结出“生于忧患而死于安乐”的中心论点；故选B。 【点睛】参考译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚韧起来，增加他所不具备的能力。 人常常犯错，这样以后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．得之心而寓之酒也    寓：寄托 B．野芳发而幽香    发：开放 C．游人去而禽鸟乐也    去：离开 D．而不知太守之乐其乐也    乐：快乐 9．下面句子是判断句的一项是（   ） A．望之蔚然而深秀者，琅琊也。 B．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 C．山水之乐，得之心而寓之酒也。 D．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 10．下列对文章的理解，不恰当的一项是（   ） A．第①段从山写到泉，从泉写到亭，如镜头逐次拉近，给人身临其境的感觉。 B．第②③④段是按照写景、写乐、写人的顺序来写的，层次分明，引人入胜。 C．醉翁与太守，名号与官职，互为表里，互相映衬，揭示了人物形象的多面性。 D．文章回环咏叹的节奏，舒缓的语气，悠扬的韵致，与虚词“也”的使用有关。 【答案】 8．D 9．A 10．B 【解析】本文通过细腻的景物描写和生动的场景刻画，展现了欧阳修超然物外的旷达胸襟。文章结构精巧，由景及人，由乐及情，层层递进。“醉翁之意不在酒”的哲理，与民同乐的情怀，在舒缓的节奏中自然流露。虚词“也”的反复使用，形成回环咏叹的韵味，与内容相得益彰。全文语言简练优美，意境深远，体现了宋代散文的成熟风貌。 8．本题考查文言词语解释。 D.“而不知太守之乐其乐也”中，第一个“乐”是意动用法，意思是“以……为乐”，不是“快乐”。故选D。 9．本题考查文言句式。 判断句常见标志为“……者，……也”“……也”等，用来判断事物的属性或特征。 A.“望之蔚然而深秀者，琅琊也。”句式为“……者，……也”，是典型的判断句，意为“远远望去树木茂盛、又幽深又秀丽的，是琅琊山”。 B、C、D项均为陈述句。故选A。 10．本题考查内容理解与概括。 B.第②段写山间“朝暮之景”“四时之景”（写景）；第③段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”（写人、写乐）；第④段写“游人去”“禽鸟乐”，进而抒发“太守之乐其乐”（写乐、抒情）。因此顺序是“写景→写人→写乐”，而非“写景、写乐、写人”。故选B。 【点睛】参考译文： 环绕着滁州城的都是山。它西南方的山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去，树木茂盛又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝了一点就醉了，而且年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在欣赏山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 像那太阳出来，林间的雾气散了；烟云聚拢，山谷就显得昏暗了。朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回。四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 至于背负着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水深，鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜，酒水清；野味野菜，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐；投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂；起来坐下，大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。 不久，夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道游人的乐趣。游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修啊。 阅读《愚公移山》一文，完成下面小题。 愚公移山 《列子》 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 11．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．年且九十        且：将近 B．杂然相许        许：赞同 C．固不可彻        彻：彻底 D．惧其不已也      已：停止 12．下面句子中没有通假字的一项是（   ） A．面山而居 B．始一反焉 C．汝之不惠 D．无陇断焉 13．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段交代太行、王屋二山的面积、高度与位置，为下文移山、负山等情节作铺垫。 B．愚公之妻的“献疑”与智叟的“笑而止之”，都体现了对移山可行性的反对。 C．第④段写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公感动，山最终被移走了。 D．文章通过愚公移山的成功，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 【答案】 11．C 12．A 13．B 【解析】《愚公移山》以寓言形式展现中华民族坚韧不拔的精神。文章通过夸张的移山壮举、对比手法、神话结局三层递进，构建起“人定胜天”的朴素哲学。其中“子子孙孙无穷匮”的宣言，将个体生命有限性转化为群体力量的无限性，是全文思想精髓。作为《列子》代表作，其“诚感天地”的叙事逻辑，既保留先秦寓言的质朴特征，又暗合儒家“知其不可而为之”的积极入世观。 11．本题考查文言词语含义。 A.句意：年纪将近九十岁了。且：将近。 B.句意：大家纷纷表示赞同。许：赞同。 C.句意：顽固到了不可改变的地步。彻：通达，这里指改变。选项中“彻底”的解释错误。 D.句意：害怕他不停止地干下去。已：停止。故选C。 12．本题考查通假字。 A.句意：面对着山居住。句中无通假字； B.句意：冬夏换季，才往返一次。反，同“返”，往返； C.句意：你真是太不聪明了。惠，同“慧”，聪明； D.句意：没有山冈阻隔了。陇，同“垄”，高地；故选A。 13．本题考查文章内容的理解和分析。 B.依据原文第②段“其妻献疑曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石’”可知，这句话的意思是愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行、王屋两座大山怎么样呢？况且挖下来的土和石头又安放在哪里？”这是她在支持移山的前提下，对移山的实际操作难题提出的担忧，并非反对移山；再依据原文第③段“河曲智叟笑而止之曰：‘甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何’”可知，这句话的意思是河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”这是智叟带着嘲讽的态度，从根本上否定愚公移山的行为，是明确的反对。二者的态度有着本质区别，该选项将二者混为一谈，表述错误。故选B。 【点睛】参考译文： 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，河阳北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着大山居住。他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕远，集合全家来商量说：“我跟你们尽力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”（大家）纷纷地赞同。他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样？况且往哪里放置土石呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海边上，隐土北面去。”于是愚公率领儿孙中三个能扛担的人（上了山），敲石头，挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚刚换牙，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。冬夏更替季节，才往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。即使我死了，还有儿子在呀。儿子又生孙子，孙子又生儿子；（孙子的）儿子又有儿子，（他的）儿子又有孙子；子子孙孙无穷尽，可是山不会增高加大，还担心挖不平吗？”河湾上的智叟没有话来回答。 手里抓着蛇的山神听说了这件事，害怕他不停止地干下去，便向天帝报告。天帝被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放置在朔方的东部，一座放置在雍州的南部。从此以后，冀州的南部，直到汉水南岸，再也没有高地隔绝了。 阅读《送东阳马生序》节选文字，回答小题。 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缓公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 14．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．不敢稍逾约               稍：稍微、略微 B．色愈恭，礼愈至           至：周到 C．媵人持汤沃灌             汤：热水 D．缀公卿之后               缀：点缀 15．下列句子中加点词的用法属于名词活用为动词的一项是（   ） A．手自笔录 B．四支僵劲不能动 C．腰白玉之环 D．日侍坐备顾问 16．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段虽然作者“家贫，无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信与“弗之怠”的坚持使他得以遍观群书。 B．第②段先写物质条件的匮乏，再写自然环境的严酷，表现了作者求学的“勤且艰”。 C．作者详写自己艰辛的求学经历，略写现在的成就，勉励后学，感情真挚诚恳、循循善诱。 D．文章运用对比手法，鲜明而有说服力。如“同舍生”的绮绣华服、珠玉配饰，与作者的“缊袍敝衣”形成对比，突出作者以学为乐、内心充实强大的志趣。 【答案】14．D 15．C 16．B 【解析】这篇《送东阳马生序》节选通过自述求学经历，展现了作者宋濂少年时勤苦治学的精神。文章以“嗜学”开篇，通过“手自笔录”“负箧曳屣”等细节描写，生动刻画了借书抄录、跋涉求师的艰辛；又以“缊袍敝衣”与同舍生华服对比，凸显其安贫乐道之志。叙事中穿插环境描写（“砚冰坚”“大雪深数尺”），强化了求学之难。结尾谦逊自省，更显劝勉后学的良苦用心。全文语言质朴，情感真挚，堪称古代劝学名篇。 14．本题考查文言词语解释。 D.句意：（跟）在公卿大臣的后面（依附于达官显贵之列）。缀：跟随、依附；故选D。 15．本题考查词类活用。 A.笔：用笔，名词作状语； B.支：通假字，同“肢”，肢体； C.腰：名词活用为动词，在腰间佩戴； D.日：名词做状语，每天；故选C。 16．本题考查对文章内容的理解和分析。 B.选文第②段“负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”，可知，先写自然环境的严酷；“寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享……余则缊袍敝衣处其间”可知，再写物质条件的匮乏。选项中“先写物质条件的匮乏，再写自然环境的严酷”说法错误；故选B。 【点睛】参考译文： 我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。 当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子。如今我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 阅读《狼》，完成小题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 17．对下列句中加点词的解释，正确的一项是（   ） A．乃悟前狼假寐（睡觉） B．屠暴起（暴躁） C．屠大窘，恐前后受其敌（敌人） D．止增笑耳（停止） 18．下列句子翻译不正确的一项是（   ） A．少时，一狼径去，其一犬坐于前。 译文：一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 B．一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 译文：另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击。 C．途中两狼，缀行甚远。 译文：路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 D．久之，目似瞑，意暇甚。        译文：时间长了，那只狼好像闭上眼睛，神情很悠闲。 19．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是“记”的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。 B．“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。 C．本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。 D．最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。 【答案】 17．A 18．B 19．C 【解析】本文以屠夫遇狼、惧狼、御狼到杀狼的叙事脉络展开，情节紧凑，跌宕起伏。作者通过细腻的动作与神态描写，既刻画了狼的贪婪、狡黠，也凸显出屠夫从怯懦到果敢的转变。文末以议论收束，点明禽兽的诡诈终难胜人，讽刺意味浓厚。全文叙事简洁生动，寓意深刻，是文言短篇小说中以小见大的典范。 17．本题考查文言词语解释。 B.句意：屠夫突然跳起。暴：突然； C.句意：屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。敌：攻击； D.句意：只给人们增加笑料罢了。止：只；故选A。 18．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 B.“洞其中”指狼在柴堆中打洞，非“藏在洞里”。正确译文：另一只狼正在柴堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。故选B。 19．本题考查文言文内容理解与艺术特色分析。 C.根据《狼》文中“屠惧，投以骨”“屠大窘，恐前后受其敌”“屠暴起，以刀劈狼首”等语句可知，主要通过动作描写和心理描写相结合的方式刻画屠户形象，通过狼“缀行甚远”“并驱如故”“眈眈相向”等行为刻画狼的形象，并非“主要通过心理描写”。故选C。 【点睛】参考译文： 一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。 屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。 三、课外文言文（每题7分，共14分） （一）阅读下面的文言文，完成文后问题。（7分） 钱太守断鹅 明万历中，钱若赓①守临江，善断狱②。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。还，余鹅，店主赖之，云：“野鹅我鹅也。”争执既久，将讼于官。适钱公微服过，辄入店中。公曰：“汝争鹅属，宜察其实。”公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人莫不讶之。少顷③，下堂视之，曰：“状已供矣。”守指一鹅曰：“此乡人鹅。”众人怪之，守曰：“乡人鹅食草，粪色青；店鹅食谷粟，粪色黄。”店主服罪，时人称其明。 （原文有改动） 【注释】①钱若赓（gēng）：明代官员。②狱：官司，案件。③少顷：不久。 20．解释下面句中加点的词语。（2分） （1）争执既久    既：      （2）辄入店中    辄： 21．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 汝争鹅属，宜察其实。 22．请用一个词语解释“时人称其明”的“明”指什么，并结合短文内容说明原因。（3分） 【答案】 20．已经 就 21．你们争执这只鹅的归属，应当察明它的实情。 22．明察（明断、明智），钱太守通过智慧判断店鹅食谷粟的生活常理，细致观察鹅粪的颜色，最终查明真相，公正断案。 【解析】这篇文言短文《钱太守断鹅》通过一个生动的案例，展现了明代官员钱若赓的断案智慧。文章以“鹅争”为切入点，通过“粪色辨鹅”的巧妙方法，凸显了钱太守明察秋毫、善于推理的办案能力。叙事简洁明快，情节紧凑，对话描写生动传神，结尾“店主服罪”的戏剧性转折，既体现了古代官员的司法智慧，也暗含了对公正执法的赞颂。全文语言质朴，寓理于事，具有典型的古代判案故事特色。 20．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：双方争执了很久。既：已经。 （2）句意为：就进了这家店。辄：就。 21．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： 汝：你们。属：归属。宜：应当。察：察明。实：实情。 22．本题考查内容理解和概括。 “时人称其明”的“明”可解释为“明察（明断、明智）”。 在短文中，面对乡人与店主关于鹅归属的争执，钱太守没有仅凭双方言辞判断，而是巧妙地利用生活常理，让店里的鹅“供状”，通过观察发现“乡人鹅食草，粪色青；店鹅食谷粟，粪色黄”这一关键细节，据此查明了鹅的真正主人，公正地处理了案件，展现出他能够细致观察、依据合理依据进行准确判断的能力，所以当时的人称赞他“明察（明断、明智）”。 【点睛】参考译文： 明朝万历年间，钱若赓担任临江府的知府，他善于断案。有个乡下人拿着一只鹅到集市上，把鹅寄放在店中后就去别的地方了。等他回来时，店主抵赖说那只鹅不是他的，还说：“这野鹅就是我的鹅。”双方争执了很久，打算到官府去打官司。恰好钱若赓穿着便服经过这里，就进了这家店。钱若赓说：“你们为争鹅这件事打官司，应当查清事实真相。”他让人取来店里的四只鹅，分别给它们一张纸、笔和砚台，将它们分放在四处，让它们“招供”。人们没有不为此感到惊讶的。不久，钱若赓走下堂来查看，说：“鹅的‘供状’已经写好了。”钱若赓指着其中一只鹅说：“这是乡下人的鹅。”大家都对此感到奇怪，钱若赓解释说：“乡下人的鹅吃草，粪便的颜色是青色的；店里的鹅吃谷物和粟米，粪便的颜色是黄色的。”店主于是认罪，当时的人都称赞钱若赓明智。 （二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（7分） 庞仲达为汉阳太守。郡人任棠者，有奇节①，隐居授教。仲达到郡，先候②之，棠不交言，但以薤③一大钵，水一盂，置户屏前，自抱孙儿伏于户下。主簿④白以为倨⑤。仲达思其微⑥意，良久曰：“棠是欲晓太守也。水者，欲吾清，拔大钵薤者，欲吾击强宗⑦，抱儿当户者，欲吾开门恤⑧孤也。”叹息而还。 注释：①节：气节，节操。②候：看望，问候。③薤：一种多年生草本植物。④主簿：官名。掌管文书、办理事务的属官。⑤倨：傲慢。⑥微：深奥，微妙。⑦强宗：豪门大族。⑧恤：救济。 23．解释下列加点字的含义。（2分） （1）但以薤一大钵    但： （2）叹息而还    还： 24．翻译文中画线句子的意思。（2分） 抱儿当户者，欲吾开门恤孤也。 25．读完本文，你认为庞仲达是一个怎样的人？（3分） 【答案】 23．只 回去 24．抱着孩子站在（对着）门口，是想让我开门救济弱小（孤儿）啊。 25．他虚心求教或礼待贤才或求贤若渴或平易近人，同时智慧过人或悟性强，也是一个想要励精图治或造福百姓的清廉官员。 【解析】本文以极简笔墨叙写庞仲达拜访隐士任棠的故事，借任棠“置水、放薤、抱儿”的隐喻之举与庞仲达的精准解读，凸显二人智慧。任棠隐而有节，以象征传意；庞仲达礼贤下士、悟性卓绝，心怀治民之愿。叙事简练却意蕴深远，尽显古之贤士与良吏的精神风骨。 23．本题考查文言文词语含义。 （1）句意：只拿一大钵薤（放在门前）。但：只。 （2）句意：（庞仲达）叹息着返回了。还：回去。 24．本题考查文言文句子翻译。 翻译需遵循字字落实、直译为主的原则，关注虚词用法、词序排列等要点，确保语义准确流畅。重点词解析如下： 抱：抱着；儿：孩子；当户：对着门口；者：用于句末，表指代，……的举动；欲：想要；吾：我；开门：打开官府之门，引申为施政；恤：救济；孤：孤儿，此处代指弱小之人。 25．本题考查分析人物形象特点。 根据“仲达到郡，先候之”可知，庞仲达刚到汉阳担任太守，就率先去看望隐居授教的任棠，没有摆出官员的架子，这体现出他礼待贤才、求贤若渴的品质。 根据“棠不交言，但以薤一大钵，水一盂，置户屏前，自抱孙儿伏于户下”“仲达思其微意，良久曰：‘棠是欲晓太守也。水者，欲吾清，拔大钵薤者，欲吾击强宗，抱儿当户者，欲吾开门恤孤也’”可知，任棠没有用言语交流，只是摆出几样物品、做出特定举动，庞仲达却能思考并领悟其中的深意，读懂任棠希望自己为官清廉、惩治豪强、救济孤弱的劝诫，这体现出他智慧过人、悟性极强的特质。 根据庞仲达领悟任棠的微言大义后“叹息而还”的举动可知，他能理解贤人的劝诫，且将这些劝诫放在心上，足以见得他有励精图治的志向，想要成为造福一方百姓的清廉官员。 【点睛】参考译文： 庞仲达担任汉阳太守。郡里有个叫任棠的人，有非凡的气节，隐居起来教书育人。仲达到任后，先去拜访他，任棠却不与他交谈，只把一大钵薤菜、一盂水，放在门屏前面，自己抱着孙子俯伏在门下方。主簿禀报（说任棠）态度傲慢。仲达思索他的深层用意，过了很久才说：“任棠这是想要开导太守啊。水，是希望我为官清廉；摆放一大钵薤菜，是希望我打击豪门大族；抱着孩子站在门口，是希望我开门救济孤儿。”（庞仲达）叹息着返回了。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合大卷02：基础+课内文言文+课外文言文 一、基础知识（每题 3 分，共 12 分） 1．A 2．B 3．C 4．C 二、课内文言文阅读（每题 3 分，共 45 分） 5．A 6．D 7．B 8．D 9．A 10．B 11．C 12．A 13．B 14．D 15．C 16．B 17．A 18．B 19．C 三、课外文言文（每题 7 分，共 14 分） 20．（1）已经 （2）就 21．你们争执这只鹅的归属，应当察明它的实情。 22．明察（明断、明智），钱太守通过智慧判断店鹅食谷粟的生活常理，细致观察鹅粪的颜色，最终查明真相，公正断案。 23．（1）只 （2）回去 24．抱着孩子站在（对着）门口，是想让我开门救济弱小（孤儿）啊。 25．他虚心求教或礼待贤才或求贤若渴或平易近人，同时智慧过人或悟性强，也是一个想要励精图治或造福百姓的清廉官员。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合大卷02：基础+课内文言文+课外文言文 （测试时间：60分钟 满分：71分） 一、基础知识（字音、选词填空、病句、标点）（每题3分，共12分） 1．下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．和蔼（ǎi） 熏陶（táo） 参差不齐（cī） B．濒临（pín） 浩瀚（hàn） 信手拈来（niān） C．抉择（jué） 汲取（jí） 强词夺理（qiáng） D．拜谒（yè） 谦逊（sūn） 忍俊不禁（jīn） 2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 中华文化浩如烟海，历经沧桑仍绵延不绝，其密码就藏在“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的______正气中，在“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的______自觉中，在“天下兴亡，匹夫有责”的______信念中。 A．浩然    豪爽    坚决 B．浩然    豪迈    坚定 C．浩渺    豪爽    坚定 D．浩渺    豪迈    坚决 3．下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①从历史深处走来的“舞狮”，在新时代的中华大地上舞得愈发欢腾。②舞狮比赛首次进入全运会是舞狮文化发展的新起点。③当色彩艳丽的舞狮在全运会赛场上腾跃翻滚，我们看到的不仅是民俗表演到全民健身项目的华丽转身，更是一项体育比赛。④我们期待更多传统文化项目在新时代的舞台上呈现出更加精彩的“中国式浪漫”。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） □海河之夜□灯光秀，通过科技与人文的深度融合，打造了津眼秀□津门秀、津钟秀三大主题灯光秀。当暮色浸染海河，游船化作移动的观景台，行至特定河段，船载音频与岸上灯光秀默契联动——音符跃起时，建筑披上霓虹□旋律低回处，波光暗涌如诗。 A．《   》   、   ： B．《   》   ，   ； C．“   ”   、   ； D．“   ”   ，   ： 二、课内文言文阅读（每题3分，共45分） 阅读下面的文言文，完成文后问题。 《生于忧患，死于安乐》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 5．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．傅说举于版筑之间    举：发动 B．发于声，而后喻            喻：了解、明白 C．人恒过，然后能改    过：犯错误 D．出则无敌国外患者          出：指在国外 6．下面句子中加点字的词语，不是通假字的一项是（   ） A．曾益其所不能 B．衡于虑，而后作 C．入则无法家拂士 D．国恒亡 7．下面对选文的分析，不正确的一项是（   ） A．第一自然段列举六位古代贤士的事例，说明人才是在艰苦环境中造就的。 B．第二自然段先提出中心论点，再论述一个国家没有内忧外患将导致灭亡。 C．从选文可以看出，“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的主观因素。 D．选文善用排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了文章的说服力。阅读《醉翁亭记》一文，完成下面小题。 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 8．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．得之心而寓之酒也    寓：寄托 B．野芳发而幽香    发：开放 C．游人去而禽鸟乐也    去：离开 D．而不知太守之乐其乐也    乐：快乐 9．下面句子是判断句的一项是（   ） A．望之蔚然而深秀者，琅琊也。 B．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 C．山水之乐，得之心而寓之酒也。 D．人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 10．下列对文章的理解，不恰当的一项是（   ） A．第①段从山写到泉，从泉写到亭，如镜头逐次拉近，给人身临其境的感觉。 B．第②③④段是按照写景、写乐、写人的顺序来写的，层次分明，引人入胜。 C．醉翁与太守，名号与官职，互为表里，互相映衬，揭示了人物形象的多面性。 D．文章回环咏叹的节奏，舒缓的语气，悠扬的韵致，与虚词“也”的使用有关。 阅读《愚公移山》一文，完成下面小题。 愚公移山 《列子》 ①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 ②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 ③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 ④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 11．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．年且九十        且：将近 B．杂然相许        许：赞同 C．固不可彻        彻：彻底 D．惧其不已也      已：停止 12．下面句子中没有通假字的一项是（   ） A．面山而居 B．始一反焉 C．汝之不惠 D．无陇断焉 13．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段交代太行、王屋二山的面积、高度与位置，为下文移山、负山等情节作铺垫。 B．愚公之妻的“献疑”与智叟的“笑而止之”，都体现了对移山可行性的反对。 C．第④段写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公感动，山最终被移走了。 D．文章通过愚公移山的成功，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 阅读《送东阳马生序》节选文字，回答小题。 ①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 ②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缓公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 14．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．不敢稍逾约               稍：稍微、略微 B．色愈恭，礼愈至           至：周到 C．媵人持汤沃灌             汤：热水 D．缀公卿之后               缀：点缀 15．下列句子中加点词的用法属于名词活用为动词的一项是（   ） A．手自笔录 B．四支僵劲不能动 C．腰白玉之环 D．日侍坐备顾问 16．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．第①段虽然作者“家贫，无从致书以观”，但“不敢稍逾约”的守信与“弗之怠”的坚持使他得以遍观群书。 B．第②段先写物质条件的匮乏，再写自然环境的严酷，表现了作者求学的“勤且艰”。 C．作者详写自己艰辛的求学经历，略写现在的成就，勉励后学，感情真挚诚恳、循循善诱。 D．文章运用对比手法，鲜明而有说服力。如“同舍生”的绮绣华服、珠玉配饰，与作者的“缊袍敝衣”形成对比，突出作者以学为乐、内心充实强大的志趣。 阅读《狼》，完成小题。 狼 蒲松龄 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 17．对下列句中加点词的解释，正确的一项是（   ） A．乃悟前狼假寐（睡觉） B．屠暴起（暴躁） C．屠大窘，恐前后受其敌（敌人） D．止增笑耳（停止） 18．下列句子翻译不正确的一项是（   ） A．少时，一狼径去，其一犬坐于前。 译文：一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 B．一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 译文：另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击。 C．途中两狼，缀行甚远。 译文：路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。 D．久之，目似瞑，意暇甚。        译文：时间长了，那只狼好像闭上眼睛，神情很悠闲。 19．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（   ） A．《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是“记”的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。 B．“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。 C．本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。 D．最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。 三、课外文言文（每题7分，共14分） （一）阅读下面的文言文，完成文后问题。（7分） 钱太守断鹅 明万历中，钱若赓①守临江，善断狱②。有乡人持一鹅入市，寄店中后他往。还，余鹅，店主赖之，云：“野鹅我鹅也。”争执既久，将讼于官。适钱公微服过，辄入店中。公曰：“汝争鹅属，宜察其实。”公令人取店中鹅，计四只，各以一纸，给笔砚，分四处，令其供状。人莫不讶之。少顷③，下堂视之，曰：“状已供矣。”守指一鹅曰：“此乡人鹅。”众人怪之，守曰：“乡人鹅食草，粪色青；店鹅食谷粟，粪色黄。”店主服罪，时人称其明。 （原文有改动） 【注释】①钱若赓（gēng）：明代官员。②狱：官司，案件。③少顷：不久。 20．解释下面句中加点的词语。（2分） （1）争执既久    既：      （2）辄入店中    辄： 21．将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 汝争鹅属，宜察其实。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．请用一个词语解释“时人称其明”的“明”指什么，并结合短文内容说明原因。（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。（7分） 庞仲达为汉阳太守。郡人任棠者，有奇节①，隐居授教。仲达到郡，先候②之，棠不交言，但以薤③一大钵，水一盂，置户屏前，自抱孙儿伏于户下。主簿④白以为倨⑤。仲达思其微⑥意，良久曰：“棠是欲晓太守也。水者，欲吾清，拔大钵薤者，欲吾击强宗⑦，抱儿当户者，欲吾开门恤⑧孤也。”叹息而还。 注释：①节：气节，节操。②候：看望，问候。③薤：一种多年生草本植物。④主簿：官名。掌管文书、办理事务的属官。⑤倨：傲慢。⑥微：深奥，微妙。⑦强宗：豪门大族。⑧恤：救济。 23．解释下列加点字的含义。（2分） （1）但以薤一大钵    但： （2）叹息而还    还： 24．翻译文中画线句子的意思。（2分） 抱儿当户者，欲吾开门恤孤也。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．读完本文，你认为庞仲达是一个怎样的人？（3分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $