综合大卷01：基础+诗词赏析+名著阅读（天津专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

综合大卷01：基础+诗词赏析+名著阅读 一、基础知识（字音、选词填空、病句、标点）（每题 3 分，共 24 分） 1．C 2．B 3．A 4．C 5．A 6．D 7．C 8．B 二、诗词赏析（每题 3 分，共 15 分） 9．C 10．D 11．D 12．C 13．D 三、名著阅读（每题 4 分，共 16 分） 14． (1) 杨志 (2) 吴用 (3) 周恩来 (4) 范爱农 15． (1) 推倒原因：孙悟空在五庄观偷吃人参果后，被道童清风、明月辱骂，恼怒之下推倒了人参果树。 救活原因：孙悟空为了弥补过错，遍访仙翁求助，最终请观音菩萨用玉净瓶中的甘露水救活了人参果树。 (2) 写贬书原因：唐僧因孙悟空三打白骨精，却被白骨精的妖术迷惑，误以为悟空滥杀无辜，愤而写下贬书将他赶走。 重返原因：后来唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，八戒、沙僧等人无力解救，八戒只得前往花果山请悟空。悟空感念师徒情义，最终回归取经队伍。 16．周恩来；《昆虫记》；朱自清；《钢铁是怎样炼成的》 17． （1）豹子头 （2）示例一：第十回：林冲从 “逆来顺受” 到 “奋起反抗”，打破了对权贵的幻想，迈出了反抗不公的第一步。 示例二：第十九回：林冲从 “隐忍妥协” 到 “果敢决断”，不再因顾全局面而委屈自己，学会为梁山的发展主动争取，展现出领袖气质的雏形。 示例三：第五十八回：林冲从 “独善其身” 到 “团结协作”，不再局限于个人恩怨，而是以梁山整体利益为重，成为梁山征战中可靠的核心力量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合大卷01：基础+诗词赏析+名著阅读 （测试时间：60分钟 满分：55分） 一、基础知识（字音、选词填空、病句、标点）（每题3分，共24分） 1．下列字注音完全正确的一项是（   ） A．狡黠（xiá） 粗犷（kuàng） 干涸（hé） 戛然而止（jiá） B．蓦然（mò） 嫉妒（jì） 龟裂（jūn） 拈轻怕重（niān） C．栈桥（zhàn） 拘泥（nì） 怂恿（sǒng） 强聒不舍（guō） D．炽热（zhì） 亵渎（xiè） 瞭望（liào） 吹毛求疵（cī） 2．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．镌刻（juān） 炽热（zhì） 屏息敛声（bǐng） B．歼灭（jiān） 仲裁（zhòng）  殚精竭虑（dān） C．翘首（qiào） 悄然（qiǎo） 杳无消息（yǎo） D．诘责（jí） 畸形（jī） 深恶痛疾（wù） 3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 阅读诗歌应该在通读大意的基础上，了解诗歌结构、内容、情感、语言等。其中赏析意象极为重要。意象是诗中__________了诗人主观情感的事物，所以诗人总站在独特视角，__________那些富有表现力的意象，传达出独特的情感。读诗，要透过诗歌中的意象，理解诗歌的深层内涵，如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象，__________了它们相思的内涵。 A．寄寓  选择  赋予 B．寄给  选择  给予 C．寄给  抉择  赋予 D．寄寓  抉择  给予 4．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 中国书法是文字的书写艺术，各个历史时期发展______的书体文字是其不可或缺的基础。从______的象形文字到商周的甲骨文、金文，从秦汉的篆书和隶书到汉唐的楷书、行书、草书，中国书法一路散发出______的艺术气息。 A．演绎    原始    迷惑 B．演变    原本    迷惑 C．演变    原始    迷人 D．演绎    原本    迷人 5．下列句子中有语病的一项是（   ） 至爱真情，是文学永恒的主题。①通过读《秋天的怀念》，使我明白了不要只沉浸在自己的情绪中，这样往往会忽略亲人因你而憔悴的面庞；读《散步》，我懂得了解决分歧的最佳方式是体谅与尊重；②读《金色花》，我体悟到对母亲的爱不分国界，不分形态，它取决于你的内心；③读《荷叶·母亲》，那被繁密的雨点打得左右欹斜的红莲定能明白荷叶对自己的荫蔽。不要徘徊，打开课本用心阅读，去感受文字或显豁直露或深沉含蓄的情味吧！你会发现，④《〈世说新语〉二则》中“下车引之”的友人，那份笨拙的歉意里藏着真诚的改过之心。 A．① B．② C．③ D．④ 6．下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①穿行在泉州古城里，可以看见红砖厝上的守家“神兽”——“滴水兽”。②每逢雨季，绵延的雨水从兽嘴中聚拢滴落，若是成群，那将是小兽吐水、雨水成线的壮观景象。③晴天，它是可供观赏的屋檐艺术品；雨天，它是闽南小朋友最想抓到的一条鱼。④这些滴水兽为闽南建筑文化注入了别样，它们造型夸张、流畅，彰显了闽南的乡土乡韵之美。 A．① B．② C．③ D．④ 7．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 一位诗人说：“校园秋天的美，藏在摇摆的梧桐叶的沙沙声里□高大的梧桐树伸展着枝丫，掌状的叶片褪去深深浅浅的绿，慢慢地染上浅黄□橙红，在风里轻轻摇曳。摇着摇着，变得整片金黄，于是打着旋儿，义无反顾地投向大地，一片一片，一层一层，铺成一个松软的金色的梦。轻脚踏去，沙沙声又一次响起，像极了《秋日私语》中的旋律，温柔而舒缓。阳光透过叶隙洒下斑驳的影儿，与飘落的碎金交织成画。漫步其间，偶有一片落在肩头，带着金色的温润，这是多么美妙的校园之秋啊□ A．”。 ， ！ B．” 。  。 C．。” 、 ！ D．。” ，  。 8．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 有人说“天津是一座来了就不想走的城市□天津既有相声、杨柳青木版年画等非物质文化遗产□又有平津战役纪念馆、于方舟故居等红色文化资源。怎样才能更好盘活这些“家底”□让它们活在当下、服务当代？关键在于找到传统文化和现代生活的连接点。 A． ”。  ；    ？ B．”。  ，    ， C．”。  ；   ， D．”，  ？    ？ 二、诗词赏析（每题3分，共15分） 9．阅读下面的宋词，完成下面小题。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 下列选项中不正确的一项是（   ） A．本首词的作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。破阵子，词牌名。 B．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词人夜里醉酒，挑灯看剑，梦回军营，表达了为国征战沙场的渴望。 C．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”词人梦见将士们庆祝胜利，在欢快的军乐声中论功行赏的场景。 D．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”骑着快马驰骋战场，弓弦的响声如雷声一般，写出了词人梦境中激烈的战斗场面。 10．下面对《水调歌头（明月几时有）》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。 B．词的下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。 C．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，转入了抒发怀人之情。 D．这首词表面写对月的绵绵遐思、无限依恋，实则是为表达对朋友的思念。 11.下面对《满江红·小住京华》一词的赏析，不正确的一项是（   ） 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思渐。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ A．词的上片从客居京城写起，“拭”字传神地写出了秋色澄明、天空如洗的景象，但“早又是”三字也透露出时光飞逝、一事无成的感慨。 B．“四面歌残终破楚”一句，运用“四面楚歌”的典故，比喻国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了词人对国家命运的深切忧虑。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈！”运用短句，节奏明快，格调高昂，通过对比反衬，直抒胸臆，展现了词人胜似男儿的豪迈气概和英雄情怀。 D．“莽红尘，何处觅知音？青衫湿！”结尾化用白居易《琵琶行》的诗句，抒发了词人知音难觅、抱负难展的无限悲情与惆怅，展现了全词低婉哀怨的感情基调。 12.赏析杜甫的《春望》，表述不正确的一项是（   ） 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联开篇点题，“破”字写尽国都沦陷的残破，“深”字道出战乱后草木丛生的荒芜。 B．颔联移情于物，借花鸟的“溅泪”“惊心”，抒发诗人感时伤世之情。 C．颈联中“三月”是实指，交代战乱持续的时间，“抵万金”夸张地写出家书的珍贵。 D．尾联以细节描写收束全诗，通过刻画诗人搔头的动作、稀疏的白发，凸显其愁苦之深。 13.下面对李清照《渔家傲》理解分析不恰当的一项是（   ） 渔家傲（天接云涛连晓雾） 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A．词的开篇描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图，展现了词人豪迈的胸襟和丰富的想象。 B．“学诗谩有惊人句”抒发了词人空有才华却无处施展的苦闷，蕴含着对现实的强烈不满。 C．“九万里风鹏正举”化用《庄子·逍遥游》的典故，表现了词人的豪情壮志。 D．“蓬舟吹取三山去”中的“蓬舟”象征着自由漂泊的小船，这句词表达了词人厌倦尘世纷扰，想要归隐山林、过闲适生活的淡泊情怀。 三、名著阅读（每题4分，共16分） 14．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物。（4分） 作品 人物 文段 《水浒传》 文段中加点的“这厮”（1） 李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！” （2） 七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，（2）去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。 《红星照耀中国》 （3） （3）获释后去了法国。他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。 《朝花夕拾》 文段中加点的“他”是（4） 他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ （1） （2） （3） （4） 15．请按照要求回答下面问题。（4分） (1)孙行者为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请结合《西游记》相关内容简要回答。 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ (2)唐僧因何事写下“贬书”？唐僧如此绝情，悟空后来又因为什么回到唐僧身边，重返取经路的？请阅读下面《西游记》选段，并结合《西游记》相关内容简要回答。 唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！” ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 16.请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。（4分） 在《红星照耀中国》中，________(人名）作为“书生造反者”，为斯诺精心安排九十二天访问行程，即便身患重病仍坚持步行长征，他的儒雅与坚定让斯诺看到了红军领袖的卓越风范；在《________》中，法布尔耗费多年时间细致观察，详尽记录萤火虫的发光原理、螳螂的捕食技巧，他的耐心与执着向世人展现了昆虫世界的奥秘；在《经典常谈》中，________(人名）先生用通俗的语言梳理《诗经》《楚辞》等经典脉络，清晰阐释古籍要义，帮助读者轻松走进传统文化殿堂；在《________》中，朱赫来不仅向保尔·柯察金传授革命道理，还在危机时刻解救保尔，他的指引让保尔逐步成长为坚定的革命者。 16．《水浒传》中，林冲在人生境遇的接连变故与梁山众人的影响下，完成了从安分守己到替天行道的蜕变。请根据作品内容，回答下面问题。 (1) 林冲早年身为东京八十万禁军教头，人称____________(绰号）。（1分） (2) 林冲隐忍、反抗、上梁山，历经征伐与历练。请从以下回目中任选一个，并结合所选回目及相关情节，分析林冲获得了怎样的成长。（3分） 第十回：林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 第十九回：林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊 第五十八回：三山聚义打青州 众虎同心归水泊 ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 综合大卷01：基础+诗词赏析+名著阅读 （测试时间：60分钟 满分：55分） 一、基础知识（字音、选词填空、病句、标点）（每题3分，共24分） 1．下列字注音完全正确的一项是（   ） A．狡黠（xiá） 粗犷（kuàng） 干涸（hé） 戛然而止（jiá） B．蓦然（mò） 嫉妒（jì） 龟裂（jūn） 拈轻怕重（niān） C．栈桥（zhàn） 拘泥（nì） 怂恿（sǒng） 强聒不舍（guō） D．炽热（zhì） 亵渎（xiè） 瞭望（liào） 吹毛求疵（cī） 【答案】C 【解析】本题考查字音。 A.粗犷（kuàng）——guǎng； B.嫉妒（jì）——jí； D.炽热（zhì）——chì； 故选C。 2．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．镌刻（juān） 炽热（zhì） 屏息敛声（bǐng） B．歼灭（jiān） 仲裁（zhòng）  殚精竭虑（dān） C．翘首（qiào） 悄然（qiǎo） 杳无消息（yǎo） D．诘责（jí） 畸形（jī） 深恶痛疾（wù） 【答案】B 【解析】本题考查字音。 A．炽热（zhì）——chì； C．翘首（qiào）——qiáo； D．诘责（jí）——jié；故选B。 3．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 阅读诗歌应该在通读大意的基础上，了解诗歌结构、内容、情感、语言等。其中赏析意象极为重要。意象是诗中__________了诗人主观情感的事物，所以诗人总站在独特视角，__________那些富有表现力的意象，传达出独特的情感。读诗，要透过诗歌中的意象，理解诗歌的深层内涵，如余光中的《乡愁》选择了邮票、船票等意象，__________了它们相思的内涵。 A．寄寓  选择  赋予 B．寄给  选择  给予 C．寄给  抉择  赋予 D．寄寓  抉择  给予 【答案】A 【解析】本题考查词义辨析。 第一空，寄寓：寄托，侧重于描述情感、希望、愿望的寄托。寄给：托人传送，侧重于描述物品、信件等的传递。在此指意象寄托了诗歌中的情感。应选“寄寓”； 第二空，选择：挑选，侧重于在一系列不确定的对象中进行确定。抉择：挑选，选择。侧重于已经确定下来的对象。在此诗人在众多意象中挑选富有表现力的意象。应选“选择”； 第三空，赋予：给予，交给，寄托（重大任务、使命等）；专用于抽象事物。给予：给，使别人得到。多用于具体事物。在此指诗人在选择的意象中寄托某些情感。应选“赋予”；故选A。 4．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 中国书法是文字的书写艺术，各个历史时期发展______的书体文字是其不可或缺的基础。从______的象形文字到商周的甲骨文、金文，从秦汉的篆书和隶书到汉唐的楷书、行书、草书，中国书法一路散发出______的艺术气息。 A．演绎    原始    迷惑 B．演变    原本    迷惑 C．演变    原始    迷人 D．演绎    原本    迷人 【答案】C 【解析】本题考查词语运用。 第一空：“演变”指历时较久的发展变化，强调自然、渐进的过程；“演绎”指铺陈、表现，多用于逻辑推理或艺术表现的展开。根据语境“中国书法是文字的书写艺术，各个历史时期发展______的书体文字是其不可或缺的基础”可知，此项描述“书体”的发展变化，是历史进程中自然形成的，因此用“演变”更合适。 第二空：“原始”指最初的、未开发的；“原本”指原来、本来，侧重于“本来的样子”。根据语境“从______的象形文字到商周的甲骨文、金文，从秦汉的篆书和隶书到汉唐的楷书、行书、草书”可知，“原始”可修饰“象形文字”，体现其古老、初始的特征；“原本”侧重于“本来的样子”，不能准确体现“象形文字”的初始属性，因此用“原始”更合适。 第三空：“迷人”意为吸引人，是褒义词，可形容书法艺术的魅力；“迷惑”意为使人迷乱，是贬义词。根据语境“中国书法一路散发出______的艺术气息”可知，此句展现的是书法的魅力，因此使用“迷人”更合适。故选C。 5．下列句子中有语病的一项是（   ） 至爱真情，是文学永恒的主题。①通过读《秋天的怀念》，使我明白了不要只沉浸在自己的情绪中，这样往往会忽略亲人因你而憔悴的面庞；读《散步》，我懂得了解决分歧的最佳方式是体谅与尊重；②读《金色花》，我体悟到对母亲的爱不分国界，不分形态，它取决于你的内心；③读《荷叶·母亲》，那被繁密的雨点打得左右欹斜的红莲定能明白荷叶对自己的荫蔽。不要徘徊，打开课本用心阅读，去感受文字或显豁直露或深沉含蓄的情味吧！你会发现，④《〈世说新语〉二则》中“下车引之”的友人，那份笨拙的歉意里藏着真诚的改过之心。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 ①句成分残缺，滥用介词“通过”“使”导致主语残缺，因此去掉“通过”或“使”；故选A。 6．下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①穿行在泉州古城里，可以看见红砖厝上的守家“神兽”——“滴水兽”。②每逢雨季，绵延的雨水从兽嘴中聚拢滴落，若是成群，那将是小兽吐水、雨水成线的壮观景象。③晴天，它是可供观赏的屋檐艺术品；雨天，它是闽南小朋友最想抓到的一条鱼。④这些滴水兽为闽南建筑文化注入了别样，它们造型夸张、流畅，彰显了闽南的乡土乡韵之美。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 D.第④句中“这些滴水兽为闽南建筑文化注入了别样”成分残缺，应在“别样”后面补上“色彩”。故选D。 7．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 一位诗人说：“校园秋天的美，藏在摇摆的梧桐叶的沙沙声里□高大的梧桐树伸展着枝丫，掌状的叶片褪去深深浅浅的绿，慢慢地染上浅黄□橙红，在风里轻轻摇曳。摇着摇着，变得整片金黄，于是打着旋儿，义无反顾地投向大地，一片一片，一层一层，铺成一个松软的金色的梦。轻脚踏去，沙沙声又一次响起，像极了《秋日私语》中的旋律，温柔而舒缓。阳光透过叶隙洒下斑驳的影儿，与飘落的碎金交织成画。漫步其间，偶有一片落在肩头，带着金色的温润，这是多么美妙的校园之秋啊□ A．”。 ， ！ B．” 。  。 C．。” 、 ！ D．。” ，  。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号。 第一空：此处引文“校园秋天的美，藏在摇摆的梧桐叶的沙沙声里”是独立完整的表述，句末标点放在引号内； 第二空：“浅黄”与“橙红”是并列的颜色词语，此处用顿号分隔； 第三空：“这是多么美妙的校园之秋啊”是对校园秋景的赞叹，用感叹号能强化情感表达；故选C。 8．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 有人说“天津是一座来了就不想走的城市□天津既有相声、杨柳青木版年画等非物质文化遗产□又有平津战役纪念馆、于方舟故居等红色文化资源。怎样才能更好盘活这些“家底”□让它们活在当下、服务当代？关键在于找到传统文化和现代生活的连接点。 A． ”。  ；    ？ B．”。  ，    ， C．”。  ；   ， D．”，  ？    ？ 【答案】B 【解析】本题考查标点符号。 “天津是一座来了就不想走的城市”属于不完整引用，句号在下引号后面； “既有……”和“又有……”是表示并列关系的分句，用逗号； “怎样才能更好盘活这些‘家底’，让它们活在当下、服务当代？”是一个问句，问号在最后，中间用逗号；故选B。 二、诗词赏析（每题3分，共15分） 9．阅读下面的宋词，完成下面小题。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 下列选项中不正确的一项是（   ） A．本首词的作者辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人。破阵子，词牌名。 B．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”词人夜里醉酒，挑灯看剑，梦回军营，表达了为国征战沙场的渴望。 C．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”词人梦见将士们庆祝胜利，在欢快的军乐声中论功行赏的场景。 D．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”骑着快马驰骋战场，弓弦的响声如雷声一般，写出了词人梦境中激烈的战斗场面。 【答案】C 【解析】本词以梦境与现实的强烈反差展现辛弃疾的壮志难酬。上阕用“挑灯看剑”“吹角连营”等意象勾勒出雄壮的军旅画卷，“八百里”“五十弦”的铺陈更显豪迈气概。下阕“的卢马”“霹雳弓”的动态描写将战斗场景推向高潮。结尾“可怜白发生”陡然转折，在最高亢处跌落现实，形成巨大张力。 本题考查识记文学常识及理解鉴赏词句内容。 C.“……将士们庆祝胜利，在欢快的军乐声中论功行赏的场景”表述错误。“八百里分麾下炙”指把烤好的牛肉分赏给部下，展现的是军营中将士们同食、士气昂扬的战前生活场景；“五十弦翻塞外声”是说军中乐器演奏出充满边塞风格的激昂乐曲，营造的是战前肃穆、振奋的氛围；“沙场秋点兵”则直接点明场景——秋天的战场上，军队正在举行盛大的检阅、点兵仪式，为即将到来的战斗做准备。整句围绕“战前”展开，凸显的是军营的豪迈气势与词人对战场生活的向往，而非战后“庆祝胜利”“论功行赏”，选项理解有误。故选C。 10．下面对《水调歌头（明月几时有）》一词的赏析，不恰当的一项是（   ） 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾。 B．词的下片写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。 C．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一问，转入了抒发怀人之情。 D．这首词表面写对月的绵绵遐思、无限依恋，实则是为表达对朋友的思念。 【答案】D 【解析】苏轼此词以中秋望月起兴，问天问月，抒写出世与入世的矛盾，继而借月之圆缺喻人间离合。意境空灵旷达，情感从怅惘转为豁达，尽显词人超脱的胸襟与真挚的手足情思。 本题考查内容理解。 D.根据词前小序“兼怀子由”可知，子由是苏轼的弟弟苏辙，这首词抒发的是对弟弟的思念之情，并非对朋友的思念，表述错误；故选D。 11.下面对《满江红·小住京华》一词的赏析，不正确的一项是（   ） 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思渐。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ A．词的上片从客居京城写起，“拭”字传神地写出了秋色澄明、天空如洗的景象，但“早又是”三字也透露出时光飞逝、一事无成的感慨。 B．“四面歌残终破楚”一句，运用“四面楚歌”的典故，比喻国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了词人对国家命运的深切忧虑。 C．“身不得，男儿列，心却比，男儿烈！”运用短句，节奏明快，格调高昂，通过对比反衬，直抒胸臆，展现了词人胜似男儿的豪迈气概和英雄情怀。 D．“莽红尘，何处觅知音？青衫湿！”结尾化用白居易《琵琶行》的诗句，抒发了词人知音难觅、抱负难展的无限悲情与惆怅，展现了全词低婉哀怨的感情基调。 【答案】D 【解析】D 项中 “展现了全词低婉哀怨的感情基调” 表述错误，全词的感情基调并非单一的低婉哀怨，而是豪迈刚烈与悲情惆怅的结合，且豪迈刚烈是主基调，结尾的悲情只是词人壮志难酬、知音难觅的情绪流露，并非全词核心基调。 12.赏析杜甫的《春望》，表述不正确的一项是（   ） 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 A．首联开篇点题，“破”字写尽国都沦陷的残破，“深”字道出战乱后草木丛生的荒芜。 B．颔联移情于物，借花鸟的“溅泪”“惊心”，抒发诗人感时伤世之情。 C．颈联中“三月”是实指，交代战乱持续的时间，“抵万金”夸张地写出家书的珍贵。 D．尾联以细节描写收束全诗，通过刻画诗人搔头的动作、稀疏的白发，凸显其愁苦之深。 【答案】C 【解析】C 项中 “‘三月’是实指” 表述错误，诗中的 “三月” 并非具体的三个月，而是虚指，代指战乱持续了很长时间，用模糊的时间概念强化战乱之久、苦难之深，而非精准的时间表述。 13.下面对李清照《渔家傲》理解分析不恰当的一项是（   ） 渔家傲（天接云涛连晓雾） 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ A．词的开篇描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图，展现了词人豪迈的胸襟和丰富的想象。 B．“学诗谩有惊人句”抒发了词人空有才华却无处施展的苦闷，蕴含着对现实的强烈不满。 C．“九万里风鹏正举”化用《庄子·逍遥游》的典故，表现了词人的豪情壮志。 D．“蓬舟吹取三山去”中的“蓬舟”象征着自由漂泊的小船，这句词表达了词人厌倦尘世纷扰，想要归隐山林、过闲适生活的淡泊情怀。 【答案】D 【解析】李清照《渔家傲》以壮阔梦境抒写人生困境，上阕“星河千帆”的恢弘意象与“帝所天语”的奇幻对话，展现浪漫主义色彩；下阕“路长日暮”的嗟叹与“鹏举九万里”的豪情形成张力，最终“蓬舟三山”的归宿既含超脱之志，又隐现乱世飘零的孤愤。全词刚健雄奇，突破婉约藩篱。 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，“风休住，蓬舟吹取三山去！”，意思是风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。此句借《史记·封禅书》的三山传说，抒发了词人的凌云壮志、奋发精神和高超理想。并不是“表达了词人厌倦尘世纷扰，想要归隐山林、过闲适生活的淡泊情怀”。故选D。 三、名著阅读（每题4分，共16分） 14．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物。（4分） 作品 人物 文段 《水浒传》 文段中加点的“这厮”（1） 李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！” （2） 七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。次后，（2）去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。 《红星照耀中国》 （3） （3）获释后去了法国。他在战后共产主义运动的影响下，在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。 《朝花夕拾》 文段中加点的“他”是（4） 他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？ （1） （2） （3） （4） 14.【答案】 (1) 杨志 (2) 吴用 (3) 周恩来 (4) 范爱农 【解析】 （1）这段文字出自《水浒传》“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲” 情节，李逵斥责的 “这厮” 就是杨志。 （2）这段描述的是 “智取生辰纲” 中吴用下药的情节，他把药搅在酒里，迷晕了押送生辰纲的众人。 （3）《红星照耀中国》中明确记载，周恩来在巴黎帮助组织了中国共产党，是中国共产党的创建人之一。 （4）这段文字出自《朝花夕拾》中的《范爱农》，文中的 “他” 就是范爱农，在同乡会的争执中，他总是反对 “我” 的发言。 15．请按照要求回答下面问题。（4分） (1)孙行者为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请结合《西游记》相关内容简要回答。 (2)唐僧因何事写下“贬书”？唐僧如此绝情，悟空后来又因为什么回到唐僧身边，重返取经路的？请阅读下面《西游记》选段，并结合《西游记》相关内容简要回答。 唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！” 15.(1)【答案】 推倒原因：孙悟空在五庄观偷吃人参果后，被道童清风、明月辱骂，恼怒之下推倒了人参果树。 救活原因：孙悟空为了弥补过错，遍访仙翁求助，最终请观音菩萨用玉净瓶中的甘露水救活了人参果树。 【解析】这是《西游记》“万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参” 的经典情节。孙悟空因被误解和辱骂而冲动行事，之后为承担责任积极寻求解决办法，体现了他敢作敢当的性格。 (2)【答案】 写贬书原因：唐僧因孙悟空三打白骨精，却被白骨精的妖术迷惑，误以为悟空滥杀无辜，愤而写下贬书将他赶走。 重返原因：后来唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，八戒、沙僧等人无力解救，八戒只得前往花果山请悟空。悟空感念师徒情义，最终回归取经队伍。 【解析】这是 “尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王” 的情节。唐僧的迂腐与悟空的疾恶如仇形成了鲜明冲突，而后续悟空的回归则体现了他对取经事业的忠诚和对师父的情义。 16.请根据你的阅读积累，将下面一段文字补充完整。（4分） 在《红星照耀中国》中，________(人名）作为“书生造反者”，为斯诺精心安排九十二天访问行程，即便身患重病仍坚持步行长征，他的儒雅与坚定让斯诺看到了红军领袖的卓越风范；在《________》中，法布尔耗费多年时间细致观察，详尽记录萤火虫的发光原理、螳螂的捕食技巧，他的耐心与执着向世人展现了昆虫世界的奥秘；在《经典常谈》中，________(人名）先生用通俗的语言梳理《诗经》《楚辞》等经典脉络，清晰阐释古籍要义，帮助读者轻松走进传统文化殿堂；在《________》中，朱赫来不仅向保尔·柯察金传授革命道理，还在危机时刻解救保尔，他的指引让保尔逐步成长为坚定的革命者。 16．《水浒传》中，林冲在人生境遇的接连变故与梁山众人的影响下，完成了从安分守己到替天行道的蜕变。请根据作品内容，回答下面问题。 (1) 林冲早年身为东京八十万禁军教头，人称____________(绰号）。（1分） (2) 林冲隐忍、反抗、上梁山，历经征伐与历练。请从以下回目中任选一个，并结合所选回目及相关情节，分析林冲获得了怎样的成长。（3分） 第十回：林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 第十九回：林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊 第五十八回：三山聚义打青州 众虎同心归水泊 【答案】 15.周恩来 昆虫记 朱自清 钢铁是怎样炼成的 16. （1）豹子头 （2）示例一：第十回：林冲被刺配沧州后，仍抱有“刑满返乡与家人团聚”的幻想，对权贵保持隐忍。直到陆虞侯等人火烧草料场，欲置他于死地，他才彻底觉醒，怒杀陆虞侯、富安等人。他从“逆来顺受”到“奋起反抗”，打破了对权贵的幻想，迈出了反抗不公的第一步。 示例二：第十九回：林冲上梁山后，王伦嫉贤妒能，拒绝晁盖等人入伙。林冲多次劝说无果后，怒杀王伦，拥立晁盖为梁山首领。从“隐忍妥协”到“果敢决断”，不再因顾全局面而委屈自己，学会为梁山的发展主动争取，展现出领袖气质的雏形。 示例三：第五十八回：鲁智深、杨志等人的三山人马被青州慕容知府围困，林冲主动请缨出战，与众人同心协力攻破青州，救出孔明、孔亮。从“独善其身”到“团结协作”，不再局限于个人恩怨，而是以梁山整体利益为重，成为梁山征战中可靠的核心力量。 【解析】 第十回：林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 情节细节：林冲刺配沧州后，被安排看管草料场，仍未放弃“刑满回乡、与妻子团聚”的执念 —— 他为避风雪暂宿山神庙时，还在盘算“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理草料场小屋”，对高俅集团的迫害仍抱有“忍一时风平浪静”的幻想。直至听到陆虞侯、富安与差拨密谋“火烧草料场，绝林冲性命”，才彻底认清权贵的残酷本质，怒杀三人后“将尖刀插了，将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上”。 成长解读：这是林冲“反抗意识觉醒”的关键转折点。此前他面对妻子被辱、误入白虎堂、刺配途中受虐，始终选择“隐忍退让”（如被董超、薛霸绑在野猪林时，仍阻止鲁智深杀公差）；而此时的“怒杀仇敌”，标志着他彻底打破对封建权贵的幻想，从“被动承受不公”转向“主动反抗压迫”，为后续上梁山后的性格转变奠定基础。 第十九回：林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊 情节细节：林冲上梁山后，寨主王伦以“粮少房稀”为由，拒绝晁盖、吴用等七人入伙，还故意刁难“需纳投名状”。林冲虽不满王伦的嫉贤妒能，但起初仍顾及“初来乍到，不便相争”的体面，默默忍耐。直至吴用用言语刺激，点破王伦“嫉贤妒能，非豪杰所为”，林冲终于爆发 ——“把桌子只一脚，踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃刀来”，当场斩杀王伦，并拥立晁盖为新寨主，主持梁山事务。 成长解读：此情节展现林冲从“个人隐忍”到“为集体决断”的突破。此前他的反抗多为“自保式反抗”（如风雪山神庙杀仇敌），而此次“火并王伦”，是为梁山集体利益主动行动 —— 他不再因“个人情面”委屈自己，也不再因“寄人篱下”妥协退让，而是以“梁山发展”为核心，果断清除阻碍，初步展现出“顾全大局、果敢决断”的领袖潜质。 第五十八回：三山聚义打青州 众虎同心归水泊 情节细节：鲁智深、杨志率领的二龙山，李忠、周通率领的桃花山，孔明、孔亮率领的白虎山，因受青州慕容知府与呼延灼的围剿，向梁山求救。此时林冲主动请缨：“小弟不才，愿领兵前往相助”，并在作战中担任先锋 —— 他与花荣、秦明等人配合，先是“引军杀向青州东门”，吸引敌军注意力，后又绕至西门夹击，最终攻破青州城，救出被囚的孔明、孔亮，还收服了呼延灼。 成长解读：这一情节标志林冲从“关注个人恩怨”到“融入梁山集体”的转变。此前他上梁山更多是“走投无路”，而此次主动参战、协同作战，体现出他已将“梁山的兴衰”视为自身责任 —— 不再是“独善其身”的幸存者，而是“团结协作”的参与者，成为梁山征战中“可靠、善战”的核心力量，性格中的“担当感”全面觉醒。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $