内容正文:
专题01:等式的性质1 计算专项训练
一、核心概念
1.等式:表示两个数或表达式之间相等关系的式子,用 “=” 连接,如 a=b、3+5=8、x+4=10。
2.等式的性质 1:等式两边同时加上同一个数,或同时减去同一个数,等式仍然成立。
用字母表示:如果 a=b,那么 a+c=b+c,a−c=b−c(c 为任意数)。
3.应用场景:利用等式的性质 1 解 “x+a=b” 或 “x−a=b” 形式的一步方程,核心是通过 “同加、同减” 消去等式一边的常数项,求出未知数 x 的值。
二、解题步骤
写 “解” 字,明确解题开始;
观察方程类型:判断是 “常数未知数” 还是 “常数未知数”;
运用等式的性质 1:等式两边同时减去(针对 “x+a=b”)或加上(针对 “x−a=b”)同一个常数,使方程变形为 “?”;
计算右边结果,得出未知数的值;
检验(可选但推荐):将求得的 x 值代入原方程,验证左右两边是否相等,确保解的正确性。
题型1:利用等式的性质1解“x+a=b”型方程
典型例题:解方程(带“★”的要检验):
(1)x+18=45 (2)x+3.2=7.5 (3)★x+27=63 (4)x+14=34
解题思路:方程左边是“x+常数”,根据等式的性质1,两边同时减去这个常数,消去左边的常数项,求出 x。
解题过程:
(1)解:x+18−18=45−18(等式两边同时减18)x=27
(2)解:x+3.2−3.2=7.5−3.2(等式两边同时减3.2)x=4.3
(3)解:x+27−27=63−27(等式两边同时减27)x=36检验:把 x=36 代入原方程,左边 =36+27=63,右边 =63,左边=右边,所以 x=36 是原方程的解。
(4)解:x+14−14=34−14(等式两边同时减14)x=24=12
跟踪训练:解方程(带“★”的要检验):
(1)x+25=53 (2)x+4.8=9.1 (3)★x+39=82 (4) x+25=45
题型2:利用等式的性质1解“x−a=b”型方程
典型例题:解方程(带“★”的要检验):
(1)x−23=37 (2)x−5.6=4.4 (3)★x−19=51 (4) x−37=27
解题思路:方程左边是“x−常数”,根据等式的性质1,两边同时加上这个常数,消去左边的常数项,求出 x。
解题过程:
(1)解:x−23+23=37+23(等式两边同时加23)x=60
(2)解:x−5.6+5.6=4.4+5.6(等式两边同时加5.6)x=10
(3)解:x−19+19=51+19(等式两边同时加19)x=70检验:把 x=70 代入原方程,左边 =70−19=51,右边 =51,左边=右边,所以 x=70 是原方程的解。
(4)解:x−37+37=27+37(等式两边同时加37)x=57
跟踪训练:解方程(带“★”的要检验):
(1)x−31=42 (2) x−2.9=6.1 (3) ★x−46=54 (4) x−13=23
练习巩固
1.解方程。
2.解方程。(带△的要检验)
15-x=10
3.解方程。
4.解方程。
5.看图列方程,并解方程。
6.看图列方程,并解方程。
7.看图列出方程。
方程:______
8.看图列方程并求解。
9.看图列方程,并解方程。
10.看图列方程,并求出方程的解。
11.看图列方程,并求解。
12.看图列方程并解答。
13.看图列方程并解答。
14.看图列方程并解答。
15.用方程表示下面的数量关系。
原价:x元
优惠:112元
现价:988元
16.看图列方程,并解方程。
17.看图列方程并解答。
18.看图列方程并求解。
19.看图列方程并解答。
20.看图列方程并解答。
题型1
(1)
(2)
(3) (检验:左边=43+39=82=右边,正确)
(4)
题型2
(1)
(2)
(3) (检验:左边=100-46=54=右边,正确)
(4)
练习巩固:
1.;
【分析】根据等式的性质,方程两边同时减去求解出x;
根据等式的性质,方程两边同时加上求解出x。
【详解】
解:
解:
2.x=35;x=15.7;x=5
【分析】①根据等式的性质,两边同时减去18,求出x的值;检验就是将求出的x的值代入等式左边,计算出结果,左边等于右边,x的值就是方程的解。
②根据等式的性质,两边同时加上2.7,求出x的值。
③根据等式的性质变形,两边同时加上x,再两边同时已减去10,求出x的值。
【详解】①x+18=53
解:x+18-18=53-18
x=35
检验:把x=35代入原方程左边,35+18=53,原方程右边是53,左边等于右边,所以x=35是原方程的解。
②x-2.7=13
解:x-2.7+2.7=13+2.7
x=15.7
③15-x=10
解:15-x+x=10+x
15=10+x
10+x-10=15-10
x=5
3.;;
【分析】首先方程两边同时减去,再进行通分计算即可解答;
首先方程两边同时减去,再进行通分计算即可解答;
首先方程两边同时加,再进行通分计算即可解答。
【详解】
解:
解:
解:
4.x=32;y=150;x=57
【分析】根据等式的性质,方程两边同时加上或减去同一个数,等式仍然成立,据此求解各方程。
【详解】
解:
解:
解:
5.
【分析】如图所示,每盒牛奶18元,有两盒,3根香蕉x元,两盒牛奶和3根香蕉共41元,据此列出方程再解答。
【详解】
解:
6.
【分析】根据题图,已知一件裤子是46元,设一件上衣是x元,根据数量关系:一件上衣+一件裤子=112元,据此列方程并求解。
【详解】
解:
7.
【分析】观察线段图可知,苹果有千克,桃子比苹果少7千克,桃子有51千克。根据等量关系式:苹果的质量-桃子比苹果少的质量=桃子的质量,列出方程,可根据等式的性质1解方程;据此解答。
【详解】
解:
所以苹果有58千克,方程为:。
8.78元
【分析】已知台灯原价元,现价57元,优惠21元;根据“原价-现价=优惠”列出方程,并求解。
【详解】
解:
台灯的原价是78元。
9.x+30=75;
x=45
【分析】天平是平衡的,天平的左边是(x+30)克,右边是75克,根据天平两边相等列出方程再根据等式的基本性质解方程。
【详解】x+30=75
解:x+30-30=75-30
x=45
10.-4=25;=29
【分析】由图可知25米比米少4米,据此列出方程;再根据等式的性质1(等式的两边加上或减去同一个数,左右两边仍然相等)解方程即可。
【详解】-4=25
解:-4+4=25+4
=29
所以由图可列方程-4=25,并解出=29。
11.400=200+x;x=200
【分析】天平保持平衡,说明左右两边的质量是相等的,用右边的质量相加等于左边的质量,以此列出方程并解方程即可。
【详解】根据分析,左边的质量等于右边的质量和,列方程如下:
400=200+x
解:400-200=200+x-200
x=200
12.x=400
【分析】由题意可知,商品的原价-优惠的价格=商品的现价,据此列出方程,再利用等式的性质1求出未知数的值。
【详解】x-84=316
解:x-84+84=316+84
x=400
所以,商品的原价是400元。
13.x=122
【分析】根据题意可知,裤子的价钱+上衣的价钱=210,列方程:x+88=210,根据等式的基本性质1解方程,即可解答。
【详解】x+88=210
解:x+88-88=210-88
x=122
上衣是122元。
14.x=2.5
【分析】观察图形可知,一根绳子分成2份,1份是x米,1份是3.5米,这根绳子总长是6米,列方程:x+3.5=6,解方程,即可解答。
【详解】x+3.5=6
解:x+3.5-3.5=6-3.5
x=2.5
15.x-112=988
【分析】根据题意可知,电视的原价-优惠的钱数=电视的现价,据此列方程:x-112=988,解方程,即可解答。
【详解】x-112=988
解:x-112+112=988+112
x=1100
电视原价是1100元。
16.x+4=19;x=15
【分析】一盒内装了x个羽毛球,再加上4个,一共是19个,据此列出等量关系式为:x+4=19,然后利用等式的性质1,左右两边同时减去4进行解方程。
【详解】x+4=19
解:x+4-4=19-4
x=15
一盒内装15个羽毛球。
17.400元
【分析】由图可知:该商品的原价是x元,优惠84元后现价是316元,根据数量关系:“原价-优惠价=现价”,列出方程,再根据等式的性质解方程。
【详解】解:设该商品的原价是x元。
x-84=316
x-84+84=316+84
x=400
因此该商品的原价是400元。
18.x=68
【分析】观察图片,玩具车的原价是x元,优惠20元,现价是48元,数量关系为:原价-优惠=现价,据此代入数据列出方程,再根据等式的基本性质求出方程的解即可。
【详解】x-20=48
解:x-20+20=48+20
x=68
即原价68元。
19.x=29
【分析】根据题意可知,男生19人,女生x人,全班48人,即男生+女生=48人,列方程:19+x=48,解方程,即可解答。
【详解】19+x=48
解:19-19+x=48-19
x=29
女生有29人。
20.;
【分析】观察可知,等量关系式裤子的价格+上衣的价格=210,列方程并根据等式的性质解方程。
【详解】
解:
上衣是122元。
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