河南周口市部分学校2025-2026学年高三上学期1月月考语文试题

高三语文试题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 数字技术正在深度改写人文研究的传统范式。传统人文学科依赖文献考据、文本细读和逻辑推演，其研究成果往往以论文、专著等静态形式呈现。而数字人文（Digital Humanities）的兴起，通过数据挖掘、可视化分析、计算建模等技术手段，为人文学科提供了新的研究路径。 以《全唐诗》研究为例，传统学者多关注李白、杜甫等大诗人的经典作品，而数字人文研究者通过词频统计发现，春花月等意象在全唐诗中出现频率极高，且不同地域诗人对自然意象的偏好存在显著差异。这种基于大规模文本的量化分析，不仅验证了传统研究的部分结论，更揭示了被忽视的集体创作特征——唐诗的公共意象库正是通过诗人间的互相借鉴与传播形成的。数字技术还推动了人文研究的动态化。传统学术成果如同博物馆展品，而数字人文平台允许研究者实时更新数据、共享标注、开展协作。例如，某高校开发的宋代笔记数据库，不仅收录了2000余种笔记文本，还为每条记录添加了地理坐标、时间标签和人物关系图谱。 当研究者输入苏轼时，系统会自动生成其交游网络、迁徙路线及作品传播地图，这种活的研究工具让历史场景得以立体还原。但数字人文并非万能。人文学科的核心是对意义的追问，而技术手段擅长处理数据。有学者指出，过度依赖量化分析可能导致数据暴政——将复杂的文化现象简化为冰冷的数字，忽略文本的情感厚度与审美价值。例如，词频统计可以告诉我们“愁”在宋词中出现了3800次，但无法解释李清照“这次第，怎一个愁字了得”的独特意蕴。因此，数字人文应是人文主导、技术辅助，技术的价值在于拓展研究的广度，而深度仍需依靠传统的人文阐释。 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A. 传统人文学科与数字人文的主要区别在于研究手段，前者依赖文献考据等静态方法，后者借助数据挖掘等动态技术。 B. 《全唐诗》研究中，数字人文通过词频统计揭示了公共意象库的形成，这是传统研究无法实现的新发现。 C. 宋代笔记数据库能生成苏轼交游网络等信息，说明数字技术使人文研究从静态成果转向动态工具支持。 D. 数字人文的局限性在于技术擅长处理数据，而人文学科需要追问意义，因此需保持人文主导的核心地位。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分） A. 数字人文完全颠覆了传统人文学科的研究范式，成为当前人文研究的主流方法。 B. 词频统计显示“愁”在宋词中出现3800次，足以证明宋代是愁绪主导的时代。 C. 数字人文平台允许实时更新数据，说明其研究成果的权威性比传统专著更高。 D. 数字技术拓展了人文研究的广度，但对文本情感厚度的把握仍需传统方法。 3. 下列选项中，最能体现“人文主导、技术辅助”理念的一项是（3分） A. 用算法分析《红楼梦》人物对话频率，得出王熙凤是全书最活跃角色的结论。 B. 借助地理信息系统还原《水经注》中的古河道，结合文献考证其历史变迁。 C. 通过机器学习生成模仿李白风格的新诗，用于研究古典诗歌的创作规律。 D. 统计《论语》中“仁”字出现次数，直接推断“仁”是孔子思想的核心概念。 4. 请结合材料，简要概括数字人文对传统人文研究的推动作用。（4分） 5. 某中学计划开发《乡土中国》数字研读平台，请结合材料提出三条具体的开发建议。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的小说，完成6~9题。 松木香漫过门槛时，张师傅正眯着眼打磨一块老榆木。木头上的纹路像老人脸上的皱纹，藏着岁月的故事。“好木头得顺纹路走，急不得。”他手里的砂纸轻轻摩挲，木粉簌簌落下，落在沾满木屑的围裙上。张师傅是镇上最后一位老木匠，开着一家不起眼的“匠心木坊”。年轻时，他的手艺在十里八乡出了名，婚床、衣柜、八仙桌，经他手的家具，榫卯严丝合缝，不用一根钉子，能用一辈子。可如今，板式家具席卷市场，他的木坊渐渐冷清了。 “张师傅，能修一下这把太师椅吗？”门口传来一个年轻的声音。进来的是个戴眼镜的大学生，抱着一把掉了腿的旧太师椅。椅子是他爷爷留下的，布满划痕，却透着古朴的质感。张师傅接过椅子，仔细端详：“老物件了，榆木的，得用燕尾榫修。”他拿出尺子，贴在木料上像长了眼睛，墨线一弹，准得让人服气。打榫头时，凿子在木头上游走如笔，木屑纷飞间，一个规整的榫头渐渐成型。大学生在一旁看得入神，举起手机拍个不停。“现在学这手艺的年轻人少咯。”张师傅叹了口气。大学生放下手机：“张师傅，我想把您的手艺拍成视频发网上，让更多人看到老木匠的匠心。” 张师傅愣了愣，随即摇了摇头：“这老手艺慢，没人愿意看。”可大学生没放弃，每天都来木坊帮忙打下手，偶尔提出想试试做个小凳子。张师傅看他有诚意，便耐心教他选料、打磨、凿榫。没想到，大学生拍的视频真火了，网友们被精致的榫卯结构吸引，纷纷留言想定制家具。木坊的订单渐渐多了起来，还有几个年轻人专程来拜师学艺。一天，一位做文创产品的陈总找到张师傅：“张师傅，我想和您合作，把传统榫卯工艺融入现代家具设计，让老手艺走进更多家庭。”他给张师傅带来了3D建模软件，“用这个能更直观地看到榫卯结构，还能批量生产符合现代审美的家具。” 张师傅戴着老花镜，对着屏幕琢磨了半天。原来榫卯在电脑里能转着看，角度、尺寸看得一清二楚。他试着用软件画了一个简单的榫头，虽然生疏，却让他看到了老手艺的新可能。“好家具是木头和手的对话，也是传统和现代的牵手。”张师傅笑着说。 后来，张师傅的木坊推出了一系列融合传统榫卯与现代设计的家具，既有老木头的温润，又符合年轻人的生活需求。大学生的视频还在更新，镜头里，张师傅带着徒弟们打磨木料，电脑屏幕上的3D模型与手中的木料相映成趣。松木香依旧漫过门槛，只是这香气里，多了几分新时代的活力。（摘编自《匠心》） 6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A. 张师傅强调“木头有魂，急不得”，既体现他对传统工艺的敬畏，也为后文手艺在新时代焕发生机作铺垫。 B. 板式家具的冲击、生意冷清的情节，反映了传统手工艺在工业化进程中一度面临的生存困境。 C. 大学生记录、陈总聘请等情节，说明传统手工艺的价值重新被认识，其传承路径正在拓宽。 D. 张师傅学习3D建模软件的细节，暗示传统匠人必须完全接受现代技术才能实现自我突破。 7. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A. 小说以“松木香”开篇，又以“木头的清香”结尾，首尾呼应，强化了传统工艺的文化意蕴。 B. 文中多次引用张师傅的话，如“好家具是木头和手的对话”，既体现人物性格，又点题深化主题。 C. 对张师傅打磨椅子、修老榆木椅等细节的描写，用白描手法刻画了一位技艺精湛、认真执着的匠人形象。 D. 小说语言质朴平实，不事雕琢，与张师傅的工匠身份、传统手工艺的氛围形成和谐统一的风格。 8. 小说中张师傅对传统手艺的态度经历了哪些变化？请结合文本简要分析。（4分） 9. 有人认为小说结尾“木头的清香里，夹杂着键盘的轻响”是全文的点睛之笔，请谈谈你的理解。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 李沆，字太初，洺州肥乡人。沆性直谅，内行修谨。为相，接宾客，常寡言。马亮尝与沆同官，退谓沆曰：“外议以兄为无口匏①。”沆笑曰：“吾非不知也。然今之朝士得升殿言事，上封论奏，了无壅蔽，多下有司，皆见施行。人臣者，若务充位②，天下事何由得尽？”沆为相，王旦参政事。契丹犯边，真宗北幸，命沆留守。真宗还，沆迎于郊，命坐置酒，慰劳久之。帝问治道所宜先，沆曰：“不用浮薄新进喜事之人，此最为先。”帝问其人，曰：“如梅询、曾致尧等是矣。” 沆尝读《论语》，或问之，沆曰：“沆为宰相，如《论语》中‘节用而爱人，使民以时’，尚未能行。圣人之言，终身诵之可也。”景德元年七月，沆疾作，诏太医诊视，抚问之使相望于道。明日，驾往临问，赐白金五千两。方还宫而沆薨，年五十八。帝闻之惊叹，趣驾再往，临哭之恸。赠太尉、中书令，谥文靖。沆没后，真宗以沆所荐人尽进用之。或谓旦曰：“李公可谓知人矣。”旦曰：“不然，沆为相，务遵法度，重名器③，抑侥幸，未尝私荐人。此所谓公举也。”沆性俭素，居第寝堂仅庇风雨。景德二年，真宗观晋邸旧居，睹沆旧宅，嗟叹久之，赐钱五百万，令治之。沆弟维因语次及之，沆曰：“身食厚禄，时有横赐，计囊装亦可以治第，但念内典④有云：‘身是寄寓，宅亦幻泡。’何用改作？”（节选自《宋史·李沆传》） 【注】①无口匏：指不说话的人。②充位：占位置不做事。③名器：代表等级的名号与车服仪制。④内典：佛典。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A. 然今之朝士/得升殿言事/上封论奏/了无壅蔽/多下有司/皆见施行/人臣者/若务充位/天下事何由得尽 B. 然今之朝士得升殿/言事上封/论奏了无壅蔽/多下有司/皆见施行/人臣者/若务充位/天下事何由得尽 C. 然今之朝士/得升殿言事/上封论奏/了无壅蔽/多下有司皆见/施行/人臣者/若务充位/天下事何由得尽 D. 然今之朝士得升殿/言事上封/论奏了无壅蔽/多下有司皆见/施行/人臣者/若务充位/天下事何由得尽 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. “内行修谨”中“内行”指内心品行，与现代汉语中“内行（熟悉业务的人）”含义不同。 B. “上封论奏”中“上封”指密封奏章上奏，是古代大臣向皇帝进言的重要方式之一。 C. “谥文靖”中“谥”是古代帝王、大臣等死后，朝廷依其生平事迹给予的评价性称号。 D. “身是寄寓”中“寄寓”指寄居他乡，与《兰亭集序》中“暂得于己，快然自足”的“暂得”情感基调相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A. 李沆性格正直诚信，内心品行端正严谨，担任宰相时接待宾客常常少言寡语，被同僚称为“无口匏”。 B. 真宗北征契丹归来，询问治国之道的首要之事，李沆认为应首先不用轻浮浅薄、急于求成的人，并举例说明。 C. 李沆病重时，真宗重视有加，不仅派太医诊治、使者慰问，还亲自前往探望，李沆去世后，真宗更是悲痛不已。 D. 李沆推荐的人后来都被真宗任用，有人称赞他知人善任，王旦却认为李沆是公正举荐，并非出于私心。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）然今之朝士得升殿言事，上封论奏，了无壅蔽，多下有司，皆见施行。 （2）身食厚禄，时有横赐，计囊装亦可以治第，但念内典有云：“身是寄寓，宅亦幻泡。” 14. 李沆被称为“圣相”，请结合原文概括其作为宰相的优秀品质。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A. 首句“强欲登高”中的“强”字，写出了诗人在战乱中勉强登高、无心赏景的状态。 B. 次句“无人送酒来”化用陶渊明重阳登高赏菊、友人送酒的典故，暗含孤独落寞之情。 C. 后两句由实入虚，从眼前的登高场景转向对故园菊花的想象，拓展了诗歌的意境。 D. 全诗语言平淡直白，没有华丽的辞藻，却将思乡之情与战乱之痛巧妙融合，意蕴深厚。 16. 诗中“遥怜故园菊，应傍战场开”两句广受赞誉，请简要分析其精妙之处。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）曹操《观沧海》中，描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象的句子是：“____________________，若出其中；____________________，若出其里。” （2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月寄托对友人牵挂之情的句子是：“我寄愁心与明月，____________________。” （3）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：“____________________，____________________。” 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成18~20题。 传统手工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着民族的记忆与智慧。在快节奏的现代社会，传统手工艺面临着诸多挑战：机器生产的冲击、年轻传承人的匮乏、市场需求的变化……然而，在困境中，传统手工艺也迎来了新的发展机遇。近年来，随着文化自信的提升，越来越多的人开始关注传统手工艺。一些年轻匠人 ① ，将现代设计理念融入传统工艺，打造出兼具实用性与艺术性的文创产品；一些非遗传承人通过直播带货、短视频推广等方式，让传统手工艺 ② ，走进更多人的生活。此外，政府也出台了一系列扶持政策，为传统手工艺的传承与发展保驾护航。传统手工艺的传承与创新，不仅需要技艺的坚守，更需要思路的开拓。只有让传统手工艺 ③ 时代发展的潮流，与现代生活相融合，才能让这门古老的艺术在新时代焕发出新的活力。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 19. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（3分） 20. 请以“传统手工艺”为开头，概括文段的主要内容。要求：语言简洁，不超过50个字。（3分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成21~22题。 睡眠过度在现代社会恐怕是“甜蜜的烦恼”，更多的人则是长期与失眠作战。祖先们生活的世界没有电灯，黑夜降临即早早上床睡觉。睡不香甜、彻夜难眠的情况只是偶然。相比之下，现代人的彻夜不眠已司空见惯。虽然对缺觉给身体带来的损害已经有了深入的认识，然而“夜猫子们”也不用马上急着去找床——研究显示，个体的睡眠模式和遗传差异息息相关。2014年，英国萨里大学的医生们发现，PER3基因和人类入睡时间有关。该基因不同基因型之间的平均入睡时间可以相差一小时之多。如若你是天生“夜猫子”基因型，则对睡眠缺乏有一定的抗性，即使在熬夜后，认知能力仍然如常。 21. 请分析文段中破折号的作用，并另举一个相同作用的例子。（5分） 22. 请结合文段内容，用简洁的语言向“夜猫子”群体说明睡眠与遗传的关系，并给出一条合理的睡眠建议。（6分） 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 数字技术让传统人文研究焕发新活力，3D建模让古老榫卯工艺走进现代生活，直播带货让传统手工艺重获市场……在当下，传统与创新的碰撞融合无处不在。有人认为，传统是创新的根基，没有传统的积淀，创新便无从谈起；也有人认为，创新是传统的生命力，唯有创新，才能让传统在新时代延续。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料内容，联系实际，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案及解析 一、现代文阅读 （一）现代文阅读Ⅰ 1. B（3分）【解析】“这是传统研究无法实现的新发现”错误，原文说“这种基于大规模文本的量化分析，不仅验证了传统研究的部分结论，更揭示了被忽视的集体创作特征”，并未否定传统研究的可能性，只是数字人文提供了新的研究路径。 2. D（3分）【解析】A项“完全颠覆”“主流方法”错误，原文说“数字技术正在深度改写人文研究的传统范式”，并非完全颠覆，也未提及成为主流；B项“足以证明宋代是愁绪主导的时代”错误，原文指出过度依赖量化分析可能简化文化现象，“愁”出现次数多不能直接证明时代特征；C项“权威性比传统专著更高”无中生有，原文仅说数字人文平台可实时更新数据，未比较权威性。 3. B（3分）【解析】A项仅用算法得出结论，未体现人文主导；C项机器学习生成新诗，技术占主导；D项仅通过统计次数推断核心概念，忽视人文阐释；B项借助地理信息系统（技术辅助），结合文献考证（人文主导），符合“人文主导、技术辅助”理念。 4. （4分）①提供新的研究路径，通过量化分析验证传统结论，揭示新的研究发现；②推动人文研究动态化，实现数据实时更新、共享协作，立体还原历史场景；③拓展人文研究的广度，突破传统研究的局限。（每点2分，答出两点即可） 5. （6分）①收录《乡土中国》相关文献、学术评论及地方乡土资料，建立完善的文本数据库；②添加地理坐标、人物关系等标签，开发可视化图谱，辅助理解文本内容；③设置协作标注功能，允许师生实时分享阅读心得、补充乡土案例；④开发互动问答模块，结合文本内容设计探究问题，提升研读效果。（每点2分，答出三点即可） （二）现代文阅读Ⅱ 6. D（3分）【解析】“必须完全接受现代技术”错误，原文说“好家具是木头和手的对话，也是传统和现代的牵手”，强调的是传统与现代的融合，而非完全接受现代技术。 7. C（3分）【解析】“白描手法”错误，对张师傅打磨、修椅的细节描写，如“尺子贴在木料上像长了眼睛，墨线一弹，准得让人服气”，运用了生动的比喻，属于细节描写中的生动描写，并非白描。 8. （4分）①坚守与忧虑：起初坚守传统手艺，对手艺的传承感到忧虑，认为老手艺慢，没人愿意关注；②动摇与尝试：被大学生的诚意打动，允许拍摄视频，开始尝试接受新的传播方式；③融合与开拓：学习3D建模软件，与陈总合作开发新家具，实现传统手艺与现代技术的融合，开拓了手艺的新可能。（每点2分，答出两点即可，需结合文本分析） 9. （6分）①意象融合，营造意境：“木头的清香”代表传统手工艺，“键盘的轻响”代表现代技术，两者融合，生动展现了传统与现代的碰撞共生；②呼应主题，深化内涵：呼应前文张师傅学习3D建模、与现代企业合作的情节，点明传统手工艺在新时代通过创新获得活力的主题；③余味悠长，引发思考：以具象的感官描写收尾，让读者感受到传统手艺的生命力，引发对传统与创新关系的深入思考。（每点2分，意思对即可） 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 10. A（3分）【解析】“今之朝士”为名词短语，作主语，其后应断开，排除B、D；“多下有司”“皆见施行”为顺承关系，中间应断开，排除C。故选A。 11. D（3分）【解析】“情感基调相同”错误，“身是寄寓”体现的是对自身与外物的看淡，情感平和淡泊；“暂得于己，快然自足”体现的是短暂获得的愉悦，情感积极主动。 12. D（3分）【解析】“李沆推荐的人后来都被真宗任用”错误，原文说“沆没后，真宗以沆所荐人尽进用之”，但王旦指出“沆为相，务遵法度，重名器，抑侥幸，未尝私荐人。此所谓公举也”，说明李沆并非主动推荐，而是公正选拔的人被任用。 13. （8分） （1）然而如今的朝中大臣能够登上殿堂陈述政事，密封奏章上奏，完全没有阻塞蒙蔽（的情况），大多（奏章）下发到有关部门，都被施行。（“上封”“了无”“壅蔽”“下”各1分，句意通顺0分） （2）我自身享受丰厚的俸禄，时常有意外的赏赐，计算口袋里的财物也可以修建住宅，只是想到佛经上说：“身体是寄居的地方，住宅也像虚幻的泡沫。”（“横赐”“囊装”“治第”“念”各1分，句意通顺0分） 14. （3分）①正直诚信，严谨自律；②公正无私，选贤任能；③勤俭朴素，看淡名利；④恪尽职守，重视民生。（每点1分，答出三点即可） （二）古代诗歌阅读 15. D（3分）【解析】“语言平淡直白”错误，全诗运用典故、想象等手法，语言含蓄蕴藉，并非平淡直白。 16. （6分）①借景抒情，情景交融：通过想象故园菊花傍战场开放的景象，将思乡之情与战乱之痛融为一体，情感真挚深沉；②虚实结合，拓展意境：以“遥怜”领起想象，从眼前的登高场景转向故园战场，由实入虚，拓宽了诗歌的空间意境；③以乐景衬哀情：菊花本是高洁美好的意象，却生长在战火纷飞的战场旁，形成强烈对比，突出了战乱的残酷和诗人的悲痛之情。（每点2分，意思对即可） （三）名篇名句默写 17. （6分） （1）日月之行 星汉灿烂 （2）随君直到夜郎西 （3）学而不思则罔 思而不学则殆 （每空1分，有错别字则该空不得分） 三、语言文字运用 （一）语言文字运用Ⅰ 18. （3分）①推陈出新 ②家喻户晓 ③顺应（每空1分，其他符合语境的成语也可） 19. （3分）传统手工艺的传承与创新，不仅需要坚守技艺，更需要开拓思路。（修改要点：“技艺的坚守”改为“坚守技艺”，“思路的开拓”改为“开拓思路”，使句式对称，表达更准确流畅） 20. （3分）传统手工艺面临挑战也迎来机遇，需坚守技艺、开拓思路，与现代生活融合以焕新活力。（意思对即可，字数超出酌情扣分） （二）语言文字运用Ⅱ 21. （5分）作用：解释说明，补充说明“夜猫子们不用马上急着去找床”的原因是“个体的睡眠模式和遗传差异息息相关”。（3分）例子：他有一个爱好——收集古钱币。（2分，其他符合要求的例子也可） 22. （6分）关系：个体睡眠模式与遗传差异密切相关，PER3基因影响入睡时间，天生“夜猫子”基因型对睡眠缺乏有一定抗性。（3分）建议：即使对睡眠缺乏有抗性，也应尽量规律作息，避免长期熬夜损害身体健康。（3分，其他合理建议也可） 四、写作 23. （60分）【写作指导】 审题立意：材料围绕“传统与创新”的关系展开，指出传统与创新的碰撞融合无处不在，并给出两种观点：传统是创新的根基；创新是传统的生命力。考生可从以下角度立意：①传统为创新筑牢根基，创新需立足传统；②创新让传统焕发活力，传统需与时俱进；③传统与创新相辅相成，共生共荣。 写作思路：可采用总分总结构，开头引出话题，明确中心论点；中间分论点论证，结合材料中的数字人文、榫卯工艺、传统手工艺等例子，再联系实际补充其他案例（如故宫文创、传统戏曲创新等）；结尾总结升华，强调传统与创新融合的时代意义。 评分标准：参照高考作文评分标准，分基础等级和发展等级评分。基础等级（40分）包括内容20分、表达20分，要求符合题意、中心明确、内容充实、语言流畅、结构完整等；发展等级（20分）包括深刻、丰富、有文采、有创意等，根据文章具体情况评分。 学科网（北京）股份有限公司 $