专题六 写实与虚构-【同步作文新讲练】2025-2026学年九年级下册语文作文训练（统编版）

专题立写实与虚构 格点迷津司 作文源于生活，但又不是生活的简单再现。写作中如何处 理好真实与虚构的关系，值得我们细细揣摩。在材料上要避免 胡编乱造，在情感上要发自内心，在艺术上要学会提炼和概括。 只有深入生活，广泛阅读，勤于练习，才能不断提高自己的写作 水平，写出动人的文章来。 一、关于材料真实 1.完全真实。 ①悼念怀人之作，应完全真实。如朱德同志写的《回忆我的 母亲》，朱自清的《背影》，这些作品中的细节都是真实的。②写 景游记散文，特别是游记，也必须真实。因为这一类文章除具有 欣赏的价值外，还有导游的作用。假如我们现在按370多年前 徐弘祖写的《游黄山记》去游黄山，仍然会遍游黄山胜境而不会 误入歧途。③知识性的散文，也必须持严谨的科学态度，切不可 想当然草率行文。如一些关于动物和植物的说明文，如果没有 亲身的观察与了解，是无论如何也写不出的。 224 同步作文新讲练 2.大实小虚。 作文选材并非绝对地排斥任何虚构。材料来源于生活，但 作文绝不等于照搬生活，在纪实性的前提下，允许某些辅助材料 的虚构。如《第二次考试》是当代著名散文家何为的代表作品之 一，对这篇散文的创作过程，作者说过这样一段话：三十年代、四 十年代和五十年代，我在上海读书、生活和工作。这个在新中国 成立前被称为十里洋场的上海，留下过我许多脚印。我熟悉这 个全国第一大城市。1956年上海合唱团招考团员，我家庭中的 一个成员去应试，终于被录取了。实地考察的我了解全部的考 试场面和经过情况。过了几个月后，听说有一个女学员因为在 杨树浦一次火灾中救火而倒了嗓子，影响了考试成绩，最后还是 被录取了。这件事当时在我心中动了一下。我那时经常住在医 院里，认识一个医学院的实习医生，朝夕相处，发现这个女医生 身材修长、亭亭玉立，喜欢穿嫩绿色毛衣和咖啡色裤子，全身弥 漫着青春的气息，像春天的早上沐浴在阳光里的一棵青葱小树， 这就是我从生活里撷取的素材。 从中我们知道，该文所写的内容，与生活中的实际情况并非 如影如形。作品中的苏林教授现实存在与否姑且不论，单就散 文中的主人公陈伊玲而言，她被录取的经过只是听来的事情，那 么，对陈伊玲两次考试场面的描写，对去杨树浦实地调查等情 节，也就只能依作者的合理想象了。至于陈伊玲所穿衣服及形 体特点，更是从实习医生那里“偷梁换柱”得来的。 二、关于情感真实 “为文先动情。”也就是作文要想着如何恰当合理地表达发 九年级下册 自内心的情感。有人喜欢辞藻华丽，字字珠玑，其实情感朴素， 文字浅显，亦不失为好文。刘勰在《文心雕龙》中说：“情以物迁， 辞以情发。”可见情感是作文的必要前提。 1.为什么要抒发自已的感情？ 每个人的生活经历不同，感情也不一样，就是同一个人，在 不同的生活情境中，也会产生不同的感情。司马迁说：“《诗》三 百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”可见，写作就是要抒发自己的 感情。以“怒”为例，韩愈的“不平则鸣”，司马迁的“发愤著书”， 鲁迅的“横眉冷对千夫指”，岳飞的“怒发冲冠”，无不是充满了愤 怒，皆是由于胸中之块垒、思想之郁结、感情之丰厚所致。 2.怎样丰富自已的感情？ (1)在生活中丰富。平时要仔细观察生活，细心体验生活， 在生活中要学会感动，如果你连自己都不能感动，又如何能感动 别人呢？请记住这样一句话：“当生活99次欺骗了你，你也要第 100次地去拥抱生活。” (2)在阅读中丰富。读书是一种很好的丰富感情的途径，古 人云：“腹有诗书气自华。”读书可以弥补我们生活经验的不足。 读《西游记》，感受取经不易；读《水浒传》，知晓侠义胆肝；读《鲁 滨逊漂流记》，激发战胜困难的信心；读《巴黎圣母院》，思辨美与 丑…阅读可以陶冶自己的情怀。 (3)养成用文字表达情感的习惯。孔子曰：“知之者不如好 之者，好之者不如乐之者。”我们应该把写作当作一件快乐的事 情，时时有为文表情的愿望。只有时时为文，才能提高驾驭语言 226 同步作文新讲练 文字的能力，更好地表达自己的情感，也才能更好地打动别人。 三、关于艺术真实 1.艺术真实和生活真实。 艺术来源于生活，只有真实，才能引起读者思想感情的共 鸣，进而让读者受到启发、感染和教育。但“艺术的真实”又不同 于“生活的真实”，它不是机械地照搬生活，而是在原始生活的基 础上，对材料进行艺术的加工，适当的虚构，从而达到深化主题 的目的。有这样一个故事： 从前，有一个国王，天生残疾，右眼斜，左腿短。一天，他叫来三 个画师给他画像。第一个画师，把国王画成个美男子，结果被国王 杀了；第二个画师一看不好，如实地画出了丑陋的国王，结果也被杀 了；而第三个画师却得到了重重的奖赏，这是为什么呢？ 原来，第三个画师画了一幅国王打猎图，国王左脚踏着一块岩 石，举着一支猎枪，闭起了右眼在瞄准，枪口前方是一只斑斓猛虎。 这样，既掩盖了国王眼斜、腿短的缺陷，又表现出了国王的勇 猛、威武，真可谓恰到好处。这第三位画师看来才是真正的艺术家。 2.怎样处理真实与虚构的关系？ (1)深入生活。生活是创作的源泉，只有加强生活实践，学 会观察生活，才能真实地再现生活。对自己没有经历的或不熟 悉的，不要轻易去写，切不可凭主观想象，弄虚作假。 (2)练好基本功。如果没有一定的语言文字功底，即使有丰 富的生活经历，也未必能写出好文章。得学会清晰完整地叙述 事情，生动形象地描写人物及景物，准确地表达情感及对人、事、 九年级下册 物的看法。 (3)学会概括。一是要注重典型性。学会将众多化为个别， 将普遍化为特殊，达到以少胜多的效果。例如：鲁迅《阿Q正 传》中的阿Q的精神胜利法，直至今天，在我们的周围还存在 着。所以，这个形象具有普遍意义，即典型性。二是要善于抓住 特征。例如：阿累的《一面》，对鲁迅的描写，抓住鲁迅“瘦而有 神”的特点，于细微处见精神，鲁迅的品格是多么伟大。“一面” 的印象有着不可估量的精神力量。可见，鲁迅的形象是独特的。 (4)培养想象力。高尔基说：“想象是创造形象的文学技巧 的最重要的方法之一。”艺术想象确实是最自由的创造性想象， 它可以超越时空，自由驰骋，难怪孙悟空的形象会受到那么多人 的喜爱。当然，想象必须以生活实践为基础，任何想象总是一定 现实生活的产物。 叶圣陶指出：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不 枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”生活是源泉，离开生活就没 有写作。虚构是建立在生活真实基础之上的，只有占有大量丰 富的现实生活的材料，经过提炼、加工、升华，才有可能写出好的 文章来。 米名言警句为 1.过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良 朋益友，却难如登天。 巴尔扎克 228 同步作文新讲练 2.我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉 得生活的重要。 高尔基 3.人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的 伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷 是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。 洛克 4.人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶 段。人生总是直向前行走，从不留下什么。 刘易斯 5.生活是一种绵延不绝的渴望，渴望不断上升，变得更伟大 而高贵。 杜伽尔 6.有所作为是生活的最高境界。 恩格斯 7:在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可 能有正常人的生活。 一卢梭 8。在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐 趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认 识。 爱因斯坦 9.人要有三个头脑，天生的一个头脑，从书中得来的一个 头脑，从生活中得来的一个头脑。 蒙田 10.爱情待在高山之巅，在理智的谷地之上。爱情是生活 的升华人生的绝顶，它难得出现。 一杰克·伦敦 11.生活是恼人的牢笼。一个有思想的人到成年时期，对 生活有了成熟的感觉，他就不能不感到他关在一个无从脱逃的 牢笼里面。 契诃夫 12.向一切都致以热烈的敬意。 屠格涅夫 九年级下册 光经典素材兴 吴冠中：“中国美术界的鲁迅” 精华素材： 吴冠中是我国当代美术史上占据重要位置、深受人民尊敬 的艺术家。他于1947年公费留学巴黎，新中国成立之际，吴冠 中冲破层层阻挠毅然归国。他说：“艺术的学习不在欧洲或大师 们的画室，而在祖国，在故乡，在家园，在自己的心底。”他的创作 根植生活，追求创新，他的画作在当代画坛上风格独特，影响巨 大，在国际拍卖活动中不断刷新纪录。吴冠中将自己的艺术生 命和祖国与人民的命运紧密相连，他生前向国家和各公立机构 捐出很多艺术珍品。 他曾将自己不满意但实际上市场价格不菲的几百幅作品全 部毁掉，目的只有一个：保留让行家挑不出毛病的画！他曾说： “如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。” 吴冠中崇尚简单、简朴的生活，其寓所不过百余平方米，他有一 间袖珍画室，只有十几平方米。吴冠中简单、简朴的生活，就如 水墨画中的黑与白，对比强烈，让人不禁驻足凝望、深思。吴冠 中视鲁迅为精神之父，他曾说：“在我看来，一百个齐白石也抵不 上一个鲁迅的社会功能，多个少个齐白石无所谓，但少了一个鲁 迅，中国人的脊梁就少了半截。”其实，吴冠中画作中那撼人心魄 的美，与鲁迅先生的精神与思想同样影响深远。 适用话题： 赤子情怀、淡泊、坚守、重复与创新… 230 同步作文新讲练 居里夹人有认为平凡 精华素材： 评价居里夫人的一生时，爱因斯坦在近600字的演讲中只 用了30多个字谈到居里夫人的科学成就，其他都用来赞扬她的 人格力量。在各种高尚品德当中，谦虚是闪亮的一种。 居里夫人曾多次婉拒各方面邀她写自传的请求。她最讨厌 对个人的宣传报道，对报刊过分关注科学家而不是科学本身，表 示完全不能理解。 人们对她说：“写自传这件工作有重要的历史价值，而且对 准备献身于科学事业的学生来说，肯定会起到很大的影响作 用。”最后，居里夫人终于同意写自传了。但是说：“我的生活都 是一些很平凡、很单调的小事，哪能写出一本书来呢？” 居里夫人以她谦虚谨慎的品格和卓越的成就获得了世人的 称赞，她对荣誉的特殊见解，使很多喜欢居功自傲、浅尝辄止的 人汗颜不已。也正因为她的高尚品格的影响，以后她的女儿和 女婿也踏上了科学研究之路，并获得了诺贝尔奖，成为令人敬仰 的两代人三次获诺贝尔奖的家庭。 适用话题： 谦逊、伟大灵魂、品质、光辉的人生… 吴佩孚：铮铮铁骨的硬汉 精华素材： 吴佩孚从小受到相对良好的传统教育，22岁考上秀才，后 九年级下册 来应募入帐，屡次立功，有“儒将”之誉。一次，曾在别处为官但 声名狼藉的某先生，托关系欲到吴佩孚主政的河南谋个官职。 报告呈上，吴佩孚当即批曰：“豫民何辜？”好有才的吴佩孚啊！ 1919年反对“巴黎和约”的五四爱国运动爆发后，他表示 “卫国是军人天职，与其签字贻羞万国，毋宁背城借一。如国家 急难有用，愿率部做政府后盾，备效前驱”。1923年，北京政府 准备拆掉故宫三大殿改建议院，他力陈故宫三大殿是中国乃至 全人类的文化遗产，一旦拆毁，将使中国蒙羞，造成无可弥补的 巨大损失，使故宫三大殿得以安然无恙。因其赫赫战功，1924 年9月8日他成为首次亮相美国《时代》杂志周刊封面的中国 人。1935年，日本侵略者为了分裂中国而搞“华北自治”，他坚 决拒绝当汉奸，这种气节令人敬佩。也正是这种气节让戎马半 生的吴佩孚暴卒于日本牙医的手术刀下。令人想不到的是，他 出殡的那一天，北平万人空巷，都是自愿为吴佩孚送行的老 百姓。 适用话题： 民族责任、气节、人格、感动、强盛、爱戴、魅力… 给自己一个机会 精华素材： 有一个女孩，从北京广播学院毕业后，到一家电视台去应 聘，尽管她表现得不错，但在激烈的竞争中还是名落孙山。就在 她准备离开考场时，突然改变了主意，她请求主考官将她留下， 不管做什么工作都行。主考官被她的真诚和执着打动，同意她 232 同步作文新讲练 留下来做一名勤杂工。于是，她快乐而忙碌地扫地、打水、取报 纸，尽职尽责地做好自己的本职工作，但只要一闲下来，就偷偷 地练习播音。一天，台领导忽然让她上镜试播，这一播便一发不 可收拾，她由勤杂工变成了主持人，并且调到了中央电视台。这 位女孩，就是原中央电视台的金牌主持人一周涛。 还有一个女孩，虽然竭尽全力，也没能进入省女子足球队。 女孩恳请教练将她留下，教练说主力队员已经够了，不需要再进 人。女孩不死心，对教练说，只要能留下，当替补队员也愿意。 教练问她为什么非要留下来，女孩说：“留下来，就找到了离成功 最近的台阶。这样，随时都有机会成为主力队员。”教练实在不 忍心拒绝她，让她留下来做了一名替补队员。平时，队员们在场 上训练的时候，她就默默地在场下练球。机会终于来了，在一次 重要比赛中，一位主力队员意外受伤，教练在万般无奈之下只好 派她上场，她在这场比赛中发挥出色，一举成名。这位女孩，就 是女子足球世界杯金靴奖得主一孙雯。 适用话题： 奋斗、机遇、成功的阶梯、等待与放弃… 经典品读/ (一)爱心密码 邓耀华 李小力在乡亲们的帮助下，安葬了父亲。 忙完丧事后，李小力和妻子、儿子一起向乡亲们道了谢，准 233