陕西西安市高陵区第四中学等校2025-2026学年八年级上学期期末教学素养测评（四）语文试卷

八年级期末教学素养测评（四） 语 文 D上册全部 题号 二 三 总分 累分人 座位号 得分 注意事项：共8页。总分120分。作答时间150分钟。 得分 评分人 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校开展以“身边的文化遗产”为主题的系列活动。请你积极参与并完成下面的任务。 【帝陵解码·鉴史】陵寝秘境，文明印记，这里真“厚重”。请解决其中的语言文字问题。 骊山脚下的秦始皇陵，藏着千年厚重的璀璨秘境。黄土之下，兵马俑军阵肃立，甲片纹路里 凝聚着秦代治铸的颠峰技艺，每一道刻痕都镌刻着王朝的匠心；青铜车马静卧，未响的銮钤间， 似仍回荡着当年弛行的赫赫声威。玉壁温润，凝聚着礼制的庄重；陶俑鲜活，承载着时代的风 骨。这里的一陶一俑、一器一物，都不是冰冷的遗迹，而是层层叠叠的历史沉淀，是让人心生敬 畏的文明印记。 1.请确认语段中加点字的读音。（2分) (1)璀璨(A.cuiB.cui) (2)鲜活(A.xian B.xin)】 2.校对语段时发现其中有错别字，请改正。(2分) (1)颠峰 (2)弛行 【幕布诗魂·赏韵】皮影流转，诗境重现，这里尽“意趣”。请补充诗文名句。 3.光影绘山河，皮影演诗魂。让我们在华县皮影的演绎中，再现诗句的千年意境：(1)“ ”(陶渊明《饮酒》其五)，以素色影人勾勒陶潜身影，借远山菊田衬托 归隐闲情，尽显田园之趣；(2)“ ,谁家新燕啄春泥”（白居易《钱塘湖春行》），以 鲜活影形跃动春意，借新来禽鸟衬出西湖早春，满含自然生机；(3)“ ”(王维《使至塞上》)，以硬朗线条雕绘边塞意象，用暖黄光影铺展苍茫大漠、 尽展天地壮阔：(4)“ ”(杜甫《春望》)，以暗红光影映照战乱 烽烟，借书信传递离乱牵挂，道尽家国之思，(5)“它没有婆娑的姿态， ”(茅盾 《白杨礼赞》)，以简洁影线勾勒挺拔白杨，弃繁复雕饰凸显刚直品格，传递生命的质朴力量。 (11分) 【丝路焕新·联通】文明交汇，古今交融，这里很“开放”。请修改并完善下面的语段。 ①集装箱鳞次栉比，装卸车往来穿枚…②2025年9月4日，西安国际港一如既往地繁 忙。③伴随着汽笛长鸣，一列满载“陕西制造”的中歌班列（西安）缓缓驶离，奔赴亚欧大陆。 【八年级期末教学素养测评（四）·语文第1页（共8页）】 【4LR-SX】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ④就在20多天前，第30000列中欧班列（西安）刚从这里发车，创下新的里程碑。⑤回溯至 2013年11月28日，共建“一带一路”倡议提出不到3个月，首趟中欧班列（西安）从西安国际港 正式开行。⑥12年间，班列数量实现从1到30000的跨越式增长，这奔驰不息的“钢铁驼 队”， 4.请提取第②句的谓语，写在下面的横线上。(2分) 5,有同学想删掉第⑤句中的限制性词语“首趟”，请结合语段内容，跟他说说这个词语不能删除 的理由。(2分) 6.请将下面的句子分别填入第⑥句的横线处。（只填序号)(2分) A.以货箱激活贸易物流。··B.以车轮连起亚欧道路 C.以征途书写开放篇章 【赤心传承·铸魂】红色印记，信仰之光。这里有“力量”。请完成下面的任务。 7.延安精神是延安革命遗址所承载的革命实践的精神凝练与价值升华，包括坚定正确的政治方 向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创 业精神。请从下列名著人物中任选其一，按要求完成下面的任务。要求：①概括体现其革命 信仰的一个具体情节；②阐释该情节体现的信仰内涵；③简要说明这种信仰与延安精神的关 联。(3分) 毛泽东(《红星照耀中国》) 许云峰(《红岩》) 得分 评分人 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分】 【现代文阅读】（共7小题，计30分》 (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】 “这动作比我还标准”“奶奶好样的”…近日，一段健身视频在网络上引发关注。镜头里， 一位77岁的奶奶在健身器械展会上熟练地使用高位下拉器等器械，标准的动作、自信的神情让 网友发出阵阵感叹。 从健身房里的“撸铁奶奶”，到时尚秀场上的“最飒爷爷”，银发族带给人们惊喜。他们不仅 在广场舞、公园棋局中唱主角，还掌握了新潮运动的新技能。越来越多的老年人结合年龄特点、 自身条件，通过科学锻炼，强健筋骨、愉悦身心。 近年来，类似场景频频上演，让我们看到运动方式的“代际破冰”。在雪场中高级道上，萌娃 御雪飞行，前后刃自由切换；在公园一角，“90后”“00后”组团练太极、学八段锦，在沉肩坠肘中 释放压力；在室外碗池内，中老年人踩着陆地冲浪板自由滑行，解锁人生新体验…不同年龄段 的身影在丰富的运动场景中交叠，刷新人们的观念，连缀成全民健身的新图景。 (摘编自《从“撸铁奶奶”看运动的“代际破冰”》) 【八年级期未教学素养测评（四）·语文第2页（共8页）】 【4LR-SX CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 【材料二】 民众进行体育锻炼的目的 ↑调在人数百分比 28.8 20.9 9.8 强身 缓解 改善 扩大 兴趣 参加 为了 健体 压力 形象 社交 爱好 比赛 考试 【材料三】 推动全民健身参与仍存在许多难题： 健身公共设施的完善是开展全民健身的基础，是建设健康中国的前提。现阶段社区居民周 边的体育运动公园、多功能的健身场地、锻炼步道等需要进一步完善，15分钟健身图全面覆盖 还有很长一段路要走。 科学的健身方法是有效健身的前提，这就对社会体育指导员有了更高的要求。当前推动全 民健身的组织，健康宣传、志愿服务的人才队伍培养缺失。 全民健身的参与程度不足，没有自主的健身锻炼意识，个人健康意识以及如何科学地提高 自身健康管理等方面都有较大的欠缺，没有养成坚持锻炼的习惯，终身体育更无从谈起，这与我 国要建设健康中国、走向体育强国的伟大梦想相背离。 全民健身面向的是全体国民，目的是提高全体人民的体质健康水平，但低收入人群、老年 人、妇幼人群以及残疾人等重点人群的健康服务没有得到全面的覆盖。 (摘编自《全民健身的发展状况及存在问题》) 【材料四】 如今全民健身公共服务制度深度嵌入国家治理体系，成为促进人民生活幸福、提升人民安 全感的民生事业。 从宏观视角看，体育运动是社会文明发展的“安全阀”，全民健身参与具有控制越轨行为、创 造稳定和谐文明的社会功能，能够有效提升人民对生活环境的安全感知。健身参与能够促进人 际、群际和不同阶层之间的交流互动，促进人的社会化，助力社会和谐稳定。 从微观视角看，体育的健康促进功能有助于满足个体健康安全的需要。“现代健康”是内涵 身、心、群、德的多维健康，运动健身在强健体魄、愉悦身心、塑造人格、促进交往等方面的功能顺 应了个体健康诉求的变化，人们可以通过健身参与塑造积极健康的生活方式，促进多维健康的 发展。以人民为中心高质量发展全民健身公共服务，能够有效调动群众健身参与的积极性、主 动性和创造性，进而促进个体全面发展、人群互动交流和社会和谐繁荣。 :(摘编自《以人民为中心高质量发展全民健身公共服务：内在逻辑与实践路向》) 8.当前全民健身发展存在哪些主要问题？请根据【材料三】简要概括。(4分) 、2 【八年级期末教学素养测评（四）·语文第3页（共8页）】家·（吗花常【4LR二SX灯 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 9.请结合【材料一【材料四】，简要分析为什么全民健身能够促进社会和谐稳定。(3分) 10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(2分) A.从“撸铁奶奶”到组团练太极的年轻人，不同年龄段的运动身影刷新了传统观念。 B.民众进行体育锻炼的目的数据显示，强身健体占比最高，其次是兴趣爱好和缓解压力。 C.根据全民健身需求，解决社会体育指导员队伍缺失是完善健身设施后的首要任务。 D.全民健身公共服务已经深度融人国家治理体系，成为提升人民安全感的民生事业。 (二)阅读下面的文字，完成1114题。（21分) 柏树沟里的柏树 郭昊英 ①芮城有个柏树沟，柏树沟里长满了柏树。柏树沟里的柏树真绿，绿得真切，绿得深沉，绿 得清爽，绿得养眼，绿得郁郁葱葱，绿得宁静而又润心。站在柏树沟边注目凝视，既是对大脑的 重启与“垃圾清理”，又是一种唤醒和钩沉。 ②柏树沟的柏树真多，多得令人惊叹，让你的每一次心跳，都暗暗使劲，发出“嗨、海、嗨”的 律动；多得让你澎湃，让你感觉到自己血管里的血液，正“呼、呼、呼”地奔流，没有任何凝滞地传 遍你的周身，抵达你的每一根汗毛。你于是情不自禁，产生一种融入其中的欲望，融进这个百代 耸立的群体。 ③柏树沟的柏树，是见龙在田的柏树，是长在龙头龙脊上的毛发，凛凛的，森森的，于耀眼的 阳光里，指向蓝天，把控着变幻莫测的云团。偌大的柏树沟有一道“丫”字梁，梁是自北向南的黄 土梁，恰如中条山上俯冲而下的一条巨龙，蜿蜓起伏后，在柏树沟农庄处呈昂首之势。柏树沟农 庄的窑洞，是黄土高原的眼睛，蛰伏于柏树林下，洞察千年万年雨雪风霜之变，静观世相百态雷 鸣电闪之机，饱经沧桑却总能处变不惊，仿如一位哲人，把自身思想的精华，沿每一棵柏树根系 上行，然后扩散、弥漫，释放大智慧离子，传递龙脉绵延颐养康健的信息。 ④柏树沟的柏树，是崇孝向善的柏树，朱文公的“孝”字掩映其中，形象生动地向人们展现着 孝道的深刻内涵，其中描绘了两个截然不同的形象：一个是孝顺的儿子，表现为一个杭着高高发 髻的人，正拱手作楫并欲下跪，象征着对父母的尊敬和孝顺；另一个是不孝顺的儿子，表现为一 个猴子的形象，其挥舞着拳头和脚，象征着不孝的行为。其以这种鲜明的表现方式，对比展示了 孝与不孝，通过视觉上的冲击强调了孝道的重要性。 ⑤“龙”与“孝”是沉淀在柏树沟柏树里的文化。敬畏“龙”就是敬畏天地自然，就是将道法自 然的理念根植于心，内化于心，别除一切狂妄自大，尊重规律，尊重他人，以利他之心活着，方能 修身修心修为，活出高尚，活出境界，活出生命价值。崇“孝”就是崇善，百善孝为先，既是中华民 族文明进步的象征，又是我们长期养成的生于斯、长于斯、回报于斯的群体个性，无论时代如何 变迁，孝道作为中华民族的传统美德，始终是我们应当坚守和传承的价值观。心中有“龙”，便是 颐养；襟里藏“孝”，方可致远。 ⑥行走在柏树沟的柏树中，一棵棵，一簇簇，有三贤议事，有五老望岳，也有八友闲聚，千姿 百态。置身柏树林下，其中种种让你惬意，让你隽永，让你宠辱皆忘。沟里世界，不知季节变换； 【八年级期未教学素养测评（四）·语文第4页（共8页）】 【4LR-SX】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 脚下云朵，偶闻几声鸟鸣。你的毛孔放大，你的心境澄明，你可以闭上眼躺着，于遐思中睡意漆 胧，之后又抬头望天，从柏树枝丫间透过的阳光，让你突然发现，夕阳已在沟外正红形形灿烂着。 ⑦凝神柏树沟的柏林深处，我看见一个十多岁的男孩，穿着一件黑咔叽布衫，一下一下地从 坡下走向坡顶。陡坡是从沟里宅院通往梁上庄稼地的土路，男孩的家就在沟里。沟里的泉眼 水，滋养着滴翠的柏树林，也滋养着男孩看天的愿望。从小行走在陡坡路上的男孩腿部肌肉很 发达，步履坚实且走得很努力。 ⑧男孩冲我笑呢，笑他眼前这个花甲之人一四十多年前的我正冲着如今仍踌躇满志地活 着的我笑。那时的我，总是不知天高地厚地笑着，充满憧憬地笑着，后来笑着笑着就哭了，哭着 哭着就成了今天满头白发的样子。 ⑨曾经的男孩老了，沟里的年轻人都住到了坡顶，唯他这个走了一辈子陡坡的人，还想回到 沟里，再走走陡坡路。他于是将废弃的窑洞一一修茸，让柏树沟重回昔日记忆，让今天的人来柏 树沟看柏树，走走他当年走过的那道陡坡。 (选自《山西日报》2025年11月18日，有删改) 11.文章围绕“柏树沟的柏树”写了哪几方面内容？请简要概括。（⑤分） 12.本文在描写柏树时，巧妙地将“实景”与“虚意”相结合。请以第④段为例，简要分析“实景” “虚意”的指代内容，并说明这种写法在内容上的作用。(4分) 13.文章第⑥段，先描绘了作者在柏树林中宠摩皆忘、心境澄明的惬意感受，最后却写“夕阳已在 沟外正红彤彤灿烂着”，这样写有何用意？(6分) 14.“柏树”这一意象在文章中承载着哪些价值？请结合文章内容简要概括。(6分) 【古诗文阅读】共6小题，计16分) (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分) 十月乙已，太祖御戟门，与给事中心吴去疾等论政务，因谓之日：“吾以布衣起兵，遂成大功， 甚非偶然。今扫除群雄，拥有江南，人免离乱之苦。每终夜思之，不能安枕。苟抚®之失宜，施⑦ 之不当，乱由是生。今中原未平，正焦劳之日，岂能坐守一方，而忘远虑乎？正当练兵选将平定 中原。”去疾对曰：“皇上知人善任使，平定之功不难矣。” (选自《洪武御制全书》，有删改) 【注】①给事中：官名。②抚：安抚。③施：实施。这里指施政措施。 【八年级期未教学素养测评（四）·语文第5页（共8页）】 【4LR-SX】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释（填写文字） 与给事中吴去疾等论政务 关联教材法：吾与汝毕力平险。(《愚公移山》) (1) 施之不当 语境分析法：联系文中句子“乱由是生”。 (2) 森阅字典法：①操劳，劳苦：②功敛，③忧愁：④悠 正焦劳之日 (3) 劳，搞劳。 去疾对曰 成语联想法：无言以对 (4) 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是()(2分) A.吾以布衣起兵 自康乐以来(《答谢中书书》) B.人免离乱之苦 此之谓大丈夫(《富贵不能淫》) C.而忘远虑乎 困于心，衡于虑，而后作(《生于忧患，死于安乐》) D.平定之功不难矣 战必胜矣(《得道多助，失道寡助》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 每终夜思之，不能安枕。 18.明太祖是一个怎样的人？请结合选文内容简要分析。(2分) (四)阅读下面这首词，完成19~20题。（4分) 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 19.请用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所展现的画面。(2分) 20.请结合词作内容，从炼字角度品析“嗟”和“谩”在情感表达上的作用。(2分) 得分 评分人 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分) 我们每一刻都在画卷中落笔。在青春的画卷上，有绚烂的色彩，那是我们追逐热爱与自 由的鲜活；在成长的画卷上，有深浅的笔触，那是我们跨越挫折与迷茫的印记；在人生的画卷 上，有温暖的留白，那是我们珍藏感动与美好的眸间。在画卷里，我们倾注着真心与期待，勾 勒出独有的轮廓与温度，描绘着属于自己的动人风景。 请以“在 的画卷上”为题，写一篇文章。 【八年级期末教学素养测评（四）·语文第6页（共8页）】 【4LR-SX CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 要求：①将题目补充完整，然后作文；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真 实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 题目：在 的画卷上 【八年级期末教学素养测评（四）·语文第7页（共8页）】 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP