口语交际三 图书借阅公约-【同步作文新讲练】2025-2026学年二年级下册语文作文训练（统编版·新教材）

“口语交际三图书借阅公约， 分作食永 ban ji tu shiūjiao jian gi lai le he tóng xue tao iùn yi xià 班级图书角建起来了，和同学讨论一下： ban ii de tu shu jiao ying gai zen yang guan li ru zen yang 班里的图书角应该怎样管理？如，怎样 jièyuetúshuūzěn yangàihùtu shu zěnyàngbǎo zheng dàjia 借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家 dou neng jie dao shu tao lun de shi hou zhu yi ting bie ren de 都能借到书。讨论的时候，注意听别人的 xiang fa 想法。 zai xiao zu tao lun de jT chu shang xing cheng ban ji de 在小组讨论的基础上，形 成班级的 tu shu jie yue gong yue zhang tie zai ban I'de tu shu jiao 《图书借阅公约》，张贴在班里的图书角。 zhudòng fa biao yi jian 1.主动发表意见。 yi ge ren shuo wan ling yi ge ren zai shuo 2.一个人说完，另一个人再说。 爵同步作文新讲练 名指点 lao shi fa xiànàikàn shu de tong xue yue lai yue duo ni 1。老师发现爱看书的同学越来越多，你 kàn wo men ban ji li de tu shūjiao yi dàoxiàkèjiùyuhěn 看，我们班级里的图书角一到下课就有很 duo xiao peng you ta men you de zai jie shu you de zai huan 多小朋友，他们有的在借书，有 的在还 shūlao shT kàn le xin li měi zT zT de búguòzhe ji tian 书。老师看了心里美滋滋的。不过，这几天 lǎo shi xin li měibùgi lai le wei shen me ne kàn kan zhe ji 老师心里美不起来了。为什么呢？看看这几 zhang zhao pian ni men jiùzhidàole 张照片，你们就知道了。 ni men kan dao le ma zhe yang de xing wei hao ma 2.你们看到了吗？这样的行为好吗？ 62 二年级下股鲁 tu shu zài ku qi rúguǒtu shu hui shuo huàta men hui shuo xie 图书在哭泣，如果图书会说话，它们会说些 shen me ne 什么呢？ na me wǒmenbùying gai zěn yang zuòer you ying gai 3,那么我们不应该怎样做，而又应该 zěn yang zuòne 怎样做呢？ dàjia dou zhi dàobúdui dou zhi dào ying gai zěnyàngzuò 大家都知道不对，都知道应该怎样做， bùying gai zeěn yang zucòzhe jiu jiao gong yue gong yue de 不应该怎样做，这就叫公约。公约的 zhǒng lei hěn duo you xue xicào gong yue meǒumǒuxiǎo qu gong 种类很多，有学校公约、某某小区公 yue jiao shi gong yue 约、教师公约… zhi ding gong yue shou xian yao fa xian ban ji zhong cun zai 4。制定公约首先要发现班级中存在 de gong xing pu bian de wen ti ran hou gen ju wen titi chu gui 的共性、普遍的问题，然后根据问题，提出规 ze yue ding gang cai wo men jiu fa xian le ban ji zhong cun zai 则、约定。刚才我们就发现了班级中存在 de yi ge pu bian wen ti tu shu jie yue wen ti xian zai wo men 的一个普遍问题一 图书借阅问题，现在我们 lai tao lun ban ji jie yue gong yue hao bu hao 来讨论班级借阅公约，好不好？ @63 爵同步作文新讲练 shou xian wo men ke yi zhe yang shuo wo fa xian wo men 首先，我们可以这样说：我发现我们 ban de tong xue suǒyiwǒzu zhi ding yi tiao ban 班的同学 ，所以我组制定一条班 ji gong yue 级 公约， jie xicàlai wo men jitùfen xiao zu tao lùn jie yue gong 5,接下来，我们就分小组讨论借阅公 yue bing shu mian ji lùxiàlai 约，并书面记录下来。 quan ban jiao litú 6.全班交流。 chu shi jiao liúshi de zhùyi shi xicàng 出示交流时的注意事项： fa yan zhě 发言者： zhu dong fa biao yi jian sheng yin xiang liang shen qing 1。主动发表意见，声音响亮，神情 zi ran mùshi ting zhong 自然，目视听众。 lun liu shuo yi ge ren shuo wan ling yi ge ren zai shuo 2.轮流说。一个人说完，另一个人再说。 qing ting zhe ren zhen qing ting ji shi bu chong da dan 倾听者：认真倾听，及时补充，大胆 zhi yi 质疑。 64 二之年级下册鲁 @文月鱼意 yao pai dui jie shu 要排队借书 túshu jie yue gong yue ting doào zhe ge 《图书借阅公约》？听到这个， wo yi tou wu shui gong yue shi shen me ya jing you de xiao 我一头雾水：公约是什么呀？经 有的小 guòyan lao shi de jiang jieěwo cai ming bai peng you hai bù 过颜老师的讲解，我才明白， 朋 友还不 zhi dao shen me gong yue jiu shi gào su wo men yàozěn me zuo 知道 什么 公约就是告诉我们要怎么做， shi gong yue búyaozěn me zuo zhe bújiùshi gui ding ma 是“公约”， 不要怎么做。这不就是规定吗， xuyàlao shi jin búguòzhe ge gut ding shi wo men zi jǐtao lùn 需要老师进 不过这个规定是我们自己讨论 xing jieěshi 行解释。 chu lai de ban ji jie yue gong yue jiu shi gur 出来的。《班级借阅公约》就是规 ding wo men jie shu shi ying gai zěn me zuo bù 定我们借书时应该怎么做，不 ying gai zěn me zuòde 应该怎么做的。 yan lao shi rang wo men zi j xiang wo 颜老师让我们自己想。我 xiang dao shang ci zai tu shu jiao jie shu shi kan 想到上次在图书角借书时看 65 同步作文新讲练 dao de yi jian shi shang zhou wu ke jian huo 到的一件事。上周五课间活 dong hou shi woǒmen zu jie shu de shi jian wǒ 动后，是我们组借书的时间。我 menzài tu shu guan li yuan de dai ling xiàkai 们在图书管理员的带领下，开 shi jie shu ke shi tu shu jiao zhi you na me da 始借书。可是图书角只有那么大， jie shu de tong xue que you jiang jin ge ren da 借书的同学却有将近10个人，大 jia yi yong er shang ji zuo yi tuan luan ji yi yong er 家一拥而上，挤作一 团，乱极 “一拥而 le gen da zhang shi de xiang dao zhe wo shang j1 zuo 了，跟打仗似的。想 到这，我 上 ”“挤作 jǔgi le shou lao shi ging wǒfa yan yi tuan xian chu wǒ 一 团”显出 举起了手。老师请我发言，我 jie shu mei yǒuzhi shuo wǒjue de wǒmen ban de tong xue jie 借书没有秩 说：“我觉得我们班的同学借 xu wèn ti xu shu shi luan zuòyi tuan mei yǒu zhi xù wo 序，问题需 书时乱作一团，没有秩序。我 yàojiějue jian yi da jia jie shu shi pai hao dui an zhao 要解决。 建议大家借书时排好队，按照 shun xu lai zhe yang ji an jing you an 顺序来，这样既安静又安 quan mei xiang dao wo de fa yan ying de 全。”没 想 到，我的发言赢得 66 之年级下册。鲁 ji wei tong xue de lian lian dian tou 几位同学的连连点头 lao shi ba wǒde fa yan ji zài le hei wo de jian 老师把我的发言记在了黑 “我”的建 yi de dao da jia ban shang pai dui jie shu an jing you 议得到大家 板上：“排队借书，安静有 de ren kěwǒ xùwǒde xin li gao xing ji le 的认可，“我” 序。”我的心里高兴极了。 hěn gao xing 很高兴。 析 ban ji tu shu jiao jiùzàijiàoshi li měigètong xue dou hui 班级图书角就在教室里，每个同学都会 kan jiànměi ge tong xue yědou hui yǒu gin shen gan shou xiao 看见，每个同学也都会有亲身感受。小 zuòzhěgenjùzi ji fa xian de wen titi chu le pai dui jieèshu 作者根据自己发现的问题，提出了排队借书 dejiàn yi de doào le tong xue he lao shi de zàn tong xin li yi 的建议，得到了同学和老师的赞同，心里一 ding měi zTzT de 定美滋滋的。 佳作选 taolùn tu shu jie yue gong yue (一)讨论《图书借阅公约》 jin tian de ban ji huo dong ke shang yuan lao shi rang wo 今天的班级活动课上，袁老师让我 61 音修同步作文新讲练 men tao lun tu shu jie yue gong yue tong xue men yi ting li 们讨论《图书借阅公约》。同学们一听，立 ji iT ji zha zha yìlùn kai le 即叽叽喳喳议论开了。 gi gi shou xian zhan qi lai fa yan wo shang ci kan dao 齐齐首先站起来发言：“我上次看到 xiao yu zai du cong tu shu jiao jie de shu shi kan dao yi fu te 小雨在读从图书角借的书时，看到一幅特 bie hao kan de tu hua jiu toutou de yong jian dao jian xia 别好看的图画就偷偷地用剪刀剪下 lai le 来了。” xiao xi ting le lian mang shuo dui de wǒyěkan jicànle 小西听了连忙说：“对的，我也看见了。 wo ren wei ying gai gui ding sun huai de shu yao yong tong yang 我认为应该规定损坏的书要用同样 de shu ji shi pei chang 的书及时赔偿。” yuan lao shi ren wei ta men lia shuo de hen you dao Ii jiu 袁老师认为他们俩说得很有道理，就 jizài le hei ban shang 记在了黑板上 qi ta tong xue kàn jian le yěfenfen jǔshǒu 其他同学看见了，也纷纷举手。 jiangjiang shuo wo jue de yao gui ding yi wei tong xue yi 江 江说：“我觉得要规定一位同学一 68 二年级下册鲁 ci zhi neng jie yi ben shu yin wei you de tong xue yi ci jie ji 次只能借一本书。因为有的同学一次借几 běn shu kěshi you lai bu ji koàn tuo le hěn chang shi jian cai 本书，可是又来不及看，拖了很长时间才 huan qi ta tong xue xiang kàn you kànbúdàogui ding yi ci 还，其他同学想看又看不到。规定一次 zhi neng jie yi ben hao kan de shu ye neng lun dao bie de tong 只能借一本，好看的书也能轮到别的同 xue kan 学看。” jiangjiang de ti yi de dao le hen duo tong xue de tong yi 江江的提议得到了很多同学的同意， yúshi yuan lao shi yòu ji xiàle zhe yi tiao 于是袁老师又记下了这一条。 jing guòle tong xue men de re lie tao Iùnwǒmen ban de 经过了同学们的热烈讨论，我们班的 túshu jie yue gong yue heěn kuai jilùzhi ding hao le yan lao shi 《图书借阅公约》很快就制定好了，颜老师 jiang gong yue tie zàiletúshūjiao 将《公约》贴在了图书角。 wo men ban de tu shu jie yue gong yue (二)我们班的《图书借阅公约》 kai xue le wǒmenyòu hui dàoxiào yuan Ii kai shi xue xi 开学了，我们又回到校园里开始学习 sheng huo zhe xue qi jiang lao shi zàijiào shi shèli le tu shu 生活。这学期，蒋老师在教室设立了图书 69 留同步作文新讲练 jiao ban shang de měi wei tóng xue dou dai le liang běn shu he 角，班 上的每位同学都带了两 本书和 tong xue men fen xiang jiang lao shi ye mai le běntúshu 同学们分享，蒋老师也买了10本图书 fàngzàitúshu jiao toóng xue men kàndàotúshu jiao pai de 放在图书角。同学们看到图书角排得 zhěngzhěng qi qi de túshu ge ge dou mei kai yan xiào 整整齐齐的图书，个个都眉开眼笑。 tu shu guan i'yuan fei fei ba zhe xie tu shu jin xing le deng 图书管理员菲菲把这些图书进行了登 jihòu tu shu jiao jiùdui tong xue men kai fang le měi jie kè 记后，图书角就对同学们开放了。每节课 xiàke dou you toóng xue dào tu shu jiao qu you de qùna shu 下课都有同学到图书角去，有的去拿书 kan you de bǎkàn guo de shu foàng hui qùmei xiang dàomei 看，有的把看过的书放回去。没想到，没 ii tian túshu jiao de shu iiùbaifàng de luan ai ba zao hai yǒu 几天，图书角的书就摆放得乱七八糟，还有 sun huai de ne 损坏的呢。 jiang lao shi zai yi ci ban hui ke shang ba pai dao de tu 蒋老师在一次班会课上，把拍到的图 shu jiao de zhao picànfànggěi tong xue men kan doàjia kan dao 书角的照片放给同学们看。大家看到 na xie heng gi shu ba de shu ji dou nan wei ging de di xia le 那些横七竖八的书籍，都难为情地低下了