第4单元 非连续性文本阅读&单元阅读测试-2025-2026学年二年级下册语文课内课外同步阅读训练（统编版·新教材）

◆语文同步拓展阅读与训练·二年级下册 9 非连续性文本阅读 小红的凤仙花培育记录表 观察对象 时间 观察记录 颜色 第7天 破壳发芽，像戴着小帽子 芽黄绿色 第14天 茎高2厘米，有两片边缘光滑的 叶子嫩绿 圆叶子 凤仙花 第35天 叶子叶脉越来越明显，边缘有齿 茎叶绿色 叶子很多，茎高15厘米，粗0.3厘 茎叶绿色 第50天 米左右，最大的一株长出花蕾 花蕾绿色 ①凤仙花的种子破壳发芽时，最可能是什么样子的？ ( A.茎很高，叶子很多。 B.像戴着一顶小帽子，黄绿色。 C.开出美丽的花朵。 D.叶子边缘有锯齿。 ②根据记录，凤仙花的叶子生长顺序是怎样的？ A,先长锯齿边叶子，再长光滑圆叶子。 B.先长光滑圆叶子，再长锯齿边叶子。 C,一直长光滑的圆叶子。 D.一直长锯齿边的叶子。 ③小红第50天观察时，最能证明凤仙花快要开花的现象是 () A.茎的高度达到15厘米。 B.最大的一株长出了花蕾。 C.叶子非常多。 D.茎叶是绿色的。 ④小红培育凤仙花的过程中，没有重点记录的是 ( A.植物的高度变化。 B.叶子的形状和颜色。 C.每天浇了多少水。 D.是否长出花蕾。 40 单元阅读测试 单元阅读测试 (一)奇异的星空 无边无际的天空，原来就是一个星星的世界。月球、太阳以及我们生 活着的地球，都是这个星星世界的一分子。要是你站在别的星球上看地 球，地球也像其他星星一样，只是眨着眼的一个小点儿。 月球，我们称作月亮。它离地球最近，宇航员到过月球很多次了，发 现那里到处都是荒凉的“环形山”。不过，在晴朗的夜晚，当它给大地披 上了银辉的时候，人们面对着灿烂群星中的那一轮皎洁明月，总是赞赏 不绝0。 从天文望远镜里看去，太阳的表面是一片浩瀚®的火海，那火焰仿 佛是怒吼中的风暴。它的光和热射到地球上，我们称作阳光，是生物不 可缺少的东西。 天空中跟太阳一样会发光发热的星星，多得数也数不清。有很多星 星，比太阳还大，只不过距离地球更遥远，我们看到的它们都是一个小点 儿。这无数的星星，组成了一个美丽绚烂的星星世界。每当夜幕降临③ 以后，它们便闪耀着光芒。一闪一闪，交相辉映，好像珍珠布满了夜晚的 天空。 这真是太奇异了。 【注释】①攒赏不绝：一边欣赏一边不住地攒叹。②浩瀚：形容广大，繁 多。③夜幕降临：在夜间，景物像被一幅大幕布罩住一样。 ①为什么很多比太阳还大的星星，我们看起来只是个小点儿？() A.因为它们不会发光。 B.因为它们本身就很小。 41 ◆语文同步拓展阅读与训练·二年级下册 地 9 C.因为它们距离地球更遥远。D.因为它们躲在月亮的后面。 ②对短文内容理解正确的一项是 ( A.太阳的光和热只对地球上的植物很重要。 B.月亮自己能发出皎洁的光芒，所以看起来很亮。 C.天空中所有会发光发热的星星，都比太阳要大。 D,天空中有很多很多的星星也像太阳一样会发光发热。 ③星星的世界真奇异！请你做“星星代言人”，从以下星星中选择一位， 结合短文内容，以它的口吻，给小朋友们介绍一下自己。 可以选择的星星：太阳月亮 地球 其他星星 我选择的星星是 我可以这样来介绍：大家好，我是 ④如果你有一架宇宙飞行器，可以飞到短文中提到的任何一个星球上， 你最想去哪里？为什么？把你的奇妙想法写下来吧！ 我想去 ,因为 (二)哥哥的树枝车 周末的下午，阳光真好。我们一家人去郊外的小路上骑行。路边的 野花星星点点，天上的云朵胖乎乎的，像软软的棉花糖。 骑了一会儿，哥哥的速度慢了下来。他停下自行车，擦擦汗说：“太累 了，我的车轮好像没气了，骑不动了。” 爸爸检查了一下，笑着说：“车轮气很足，是你的‘勇气’需要加点 气啦。” 哥哥听了，一屁股坐在路边的石头上，不肯再走。这时，妈妈从一棵大 42 单元阅读测试 树下捡来一根“丫”字形的树枝，又找来几片圆圆的落叶。她把树叶当作轮 子，插在树枝的叉叉上，一辆神奇的“树枝车”就做好了！ 妈妈把“树枝车”递给哥哥，说：“看，你的专属越野车！它的引擎是 笑声发动的哦！” 哥哥的眼睛一下子亮了。他握住“树枝车”，嘴里发出“嗡 嗡一”的声音，假装握着方向盘，迈开腿向前跑去。“我的越野车动力 最强！”他喊着，超过了我们，第一个冲向了前方的山坡。 那根平凡的树枝，真的变成了一辆“充满力量的车”！它载着哥哥重 新燃起的热情，向着终点飞奔而去。 ①妈妈是如何制作“树枝车”的？请用“先…然后…”的句式写一写 这个过程。 ②填一填。 当哥哥说“太累了”时，他的心情是 的；当妈妈把“树枝车”递给 他时，他的心情又变得 了。说这辆“树枝车”有神奇的“引擎” 是因为 ③短文让你明白了什么道理？ A.爸爸妈妈总是有办法解决所有问题。 B.外面的世界有很多美丽的风景。 C.家人的爱和丰富的想象力，能帮助我们克服困难，带来快乐。 D.出去玩的时候很容易感到累。 ④如果你是故事里的哥哥，除了“树枝车”，你还能把路边的什么普通东 西通过想象来给自己加油打气呢？请仿照例子写一写。 例：一根树枝→一辆动力十足的越野车 我的创意： 43第8课彩色的梦 【课文同步】 1.草坪野花天空森林2.C 3.B4.示例：脚尖滑过的地方，大片的荷 花，粉了；整池的湖水，绿了；成群的蜻蜓，红 了，红—得—发—亮！ 【拓展阅读】 1.A 2 3.B4.D5.C 第9课 一匹出色的马 【课文同步】 1.一匹出色的马一根又长又细的枝条 2.B3.C4.示例：一堆沙子，在我的手 上，可以变成一座房子。一块泥巴，在我的手 上，可以变成一朵花。 【拓展阅读】 1.叫嚷装作懂事、体贴、懂得心疼妈 妈2.B3.B4.示例：冬天，北风冷得裹 紧了外套，雪花在空中跳起了圆舞曲。窗子 上结满了冰花，像一片神秘的水晶森林。 春天，花儿美得羞红了脸，蜜蜂在花丛中 忙得团团转。蝴蝶在草丛中翩翩起舞，像一 个个快乐的精灵。 第10课枫树上的喜鹊 【课文同步】 1.这便是0、0、e。鹊！鹊鹊鹊？ 2.B3.非常忙碌和辛劳因为能和喜鹊一 家有这样充满趣味的互动而喜悦4.示例： 妈妈回来了！有虫子吃了！我们好饿呀！ 乖宝宝，快吃吧。多吃点，快快长大！ 部分参考答案 【拓展阅读】 1.②①③2.喜鹊在半空中飞着， 眼睛只盯着自己的下面。3.C4.B 5示例：喜鹊把双翅一拍，心想：原来上面还 有飞得更高的朋友，我不能骄傲自满啊！于 是，它奋力向上飞去，也想学着大雁那样，去 亲近那洁白的云朵。 非连续性文本阅读 1.B2.B3.B4.C 单元阅读测试 (一)1.C2.D3.示例：太阳大家 好，我是太阳。我是一颗燃烧的大火球！我 可以给遥远的地球宝宝送去光和热。没有 我，就没有动物、植物，也没有你们人类哟！ 4.示例：我想去月球，因为我想站在月亮上 找一找我们的家—地球，看看它是不是真 的像文章中说的那样，是群星中一个正在对 我眨眼睛的小点儿。 （二)1.妈妈先从一棵大树下捡来一根 “丫”字形的树枝，找来几片圆圆的落叶，然后 把树叶当作轮子，插在树枝的叉叉上。 2.示例：沮丧/不高兴/没劲高兴/兴奋/有 劲这辆车让哥哥重新变得快乐，是哥哥的 笑声和想象力给了他继续前进的力量3.C 4.示例：一朵大大的蒲公英一个能带我 缓缓飞起的降落伞 期中阅读测试 (一)1.6314252.示例：他 可能在想：为什么要和别人吵架呢？能不能 想个好办法和好呢？3.B4.C5.画图 略示例：我会变一只小羊，因为小羊“咩咩” 的叫声很温柔，是想和对方做朋友的意思。 (二)1.浇水河里施肥料粪堆上 119