5.1.2 植物的类群-种子植物(教学课件)生物新教材北京版八年级下册
2026-01-26
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20页
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精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学北京版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第2节 植物的类群 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 种子植物 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 北京市 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 57.27 MB |
| 发布时间 | 2026-01-26 |
| 更新时间 | 2026-03-16 |
| 作者 | xkw_027108429 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-01-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56143936.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中生物学课件聚焦种子植物的类群特征,通过千年古莲子发芽案例导入,引导学生对比蕨类植物孢子生殖与种子植物种子生殖的差异,构建从依赖水到适应陆地的进化脉络,搭建理解生物适应环境的学习支架。
其亮点在于以进化与适应观(生命观念)为核心,通过“观察油松与豌豆”“辨析银杏是否为果实”等实验探究(探究实践),培养比较归纳的科学思维,结合课堂练习强化裸子植物与被子植物的区别。学生能提升动手与观察能力,教师可依托清晰的知识逻辑与活动设计高效教学。
内容正文:
新教材北京版八年级下册
第五单元 生物与生存环境
第一章 生物的多样性
第二节 植物的类群
学习目标
通过对比分析种子植物与蕨类植物的生殖方式,理解生物对环境的适应是长期进化的结果。(教学难点)
学习运用比较观察的方法,归纳裸子植物和被子植物的主要特征,发展归纳与概括的思维能力。(教学重点、教学难点)
通过“观察种子植物”的实验活动,体验科学探究的基本过程,提高动手操作和观察能力。
认识种子植物在自然界中的重要作用及其与人类的密切关系,增强保护生物多样性的责任感。(教学重点)
。
课堂导入
上世纪初,辽宁普兰店市东郊发现千年古莲子,经C14放射性同位素测定距今约有1200年,后经工作人员不断摸索,成功令古莲子发芽开花。
沉睡千年的古莲子为何能在适宜的条件下重新开花结果?这与它的种子结构有什么关系?
让我们一起探索种子的奥秘,揭开生命延续的密码。
探究新知
种子植物
种子植物的出现是植物进化史上的一次飞跃。从蕨类植物依赖水的孢子生殖,到种子植物利用种子繁殖,极大地增强了对陆地环境的适应能力,开启了植物占领陆地的新篇章。
蕨类植物 (孢子生殖)
依赖水,繁殖方式受限
种子植物 (种子生殖)
适应陆地,广泛传播繁衍
探究新知
种子植物
思考与讨论
与蕨类植物相比,种子植物有哪些更适应陆地生活的特点?
孢子
种子
蕨类植物 种子植物 种子植物适应陆地生活的优势
繁殖方式与受精过程
繁殖器官结构
输导组织
靠孢子繁殖;精子需借助水游动才能与卵细胞结合,受精依赖水环境
靠种子繁殖;通过花粉管输送精子,受精过程完全摆脱水的限制
可在干旱、缺水的陆地环境完成繁殖,分布范围更广
孢子为单细胞生殖细胞,结构简单,萌发条件要求高
种子包含种皮(保护、保水)、胚(新植物幼体)、胚乳 /子叶(储存营养);种子可休眠(不良环境)
种皮保护胚免受干旱、机械损伤,休眠特性使其能等待适宜环境再萌发,后代存活率大幅提升
有简单输导组织,输水效率低
输导组织高度发达:
木质部有导管
韧皮部有筛管
能高效运输水分和养分,支撑高大植株,适应陆地干旱、贫瘠环境
探究新知
实验探究:观察种子植物(油松与豌豆)
比较观察油松的球果和豌豆果实注意观察种子外是否有果皮包被。
松的种子未成熟时,长在球果里,没有露出来;豌豆的果实成熟时会裂开,种子会露出来。为什么松是裸子植物、豌豆是被子植物呢?
松的种子没有果皮包被→裸子植物
豌豆的种子有果皮包被→被子植物
种子外是否有果皮包被
裸子植物和被子植物的主要区别
探究新知
实验探究:观察种子植物(杏与银杏)
比较观察杏的生殖器官和银杏的生殖器官。
银杏俗称白果,那么它是果实吗?说明判断的理由。
银杏的白果不是果实,而是种子,判断核心依据是裸子植物的本质特征 —— 种子外无果皮包被。
探究新知
裸子植物——油松
探究新知
裸子植物——油松
雄球花
雌球花
雄球花释放花粉
探究新知
裸子植物——油松
球果
探究新知
裸子植物
裸子植物基本特征:
种子是裸露的,外面没有果皮包被;没有真正的花和果实;繁殖摆脱了对水的依赖。
红豆杉
银杏
黄杉
探究新知
被子植物(绿色开花植物)——杏
探究新知
被子植物(绿色开花植物)
被子植物基本特征:
具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官;典型的花由花被(花萼和花冠)、雄和雌蕊等部分组成;种子外面有果皮包被。
双子叶
单双子叶
探究新知
思考与讨论:植物与人类的关系
食用与药用
肥料与饲料
能源与工业原料
环境保护与美化
课堂小结
种子植物适应陆地生活
裸子植物与被子植物主要区别
裸子植物基本特征
被子植物基本特征
下列植物中,属于裸子植物的是( )
A. 豌豆 B. 杏 C. 银杏 D. 梅
课堂练习
解析:
裸子植物的种子外无果皮包被,银杏的种子裸露,属于裸子植物;豌豆、杏、梅的种子外有果皮包被,形成果实,属于被子植物。
C
2.裸子植物和被子植物的主要区别是( )
有无根、茎、叶的分化 B. 种子外有无果皮包被
C. 能否产生种子 D. 生活环境是否为陆地
课堂练习
B
解析:
裸子植物种子裸露,无果皮包被;被子植物种子外有果皮包被,形成果实,这是二者最核心的区别。A 选项二者都有根、茎、叶分化;C 选项二者都能产生种子;D 选项二者都能适应陆地生活。
3.下列关于被子植物的描述,错误的是( )
具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
种子外有果皮包被
是植物界中种类最多、分布最广的类群
银杏、水杉属于被子植物
课堂练习
D
解析:
银杏、水杉的种子裸露,无果皮包被,属于裸子植物;被子植物具有六大器官,种子有果皮包被,是植物界最繁盛的类群,A、B、C 描述均正确。
4.种子植物包括______植物和______植物两个类群,其中______植物的种子外有果皮包被,形成果实。
课堂练习
解析:种子植物依据种子外有无果皮包被,分为裸子植物(种子裸露)和被子植物(种子有果皮包被,形成果实)两大类。
裸子
被子
被子
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新教材北京版八年级上册
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