5.1.2 植物的类群-苔藓和蕨类（教学课件）生物新教材北京版八年级下册

该初中生物学课件聚焦苔藓和蕨类植物的结构特征、生殖方式及进化地位，课堂导入通过提问“石头上绿色植物是什么”“生活环境怎样”等问题，联系学生生活经验，搭建从生活现象到科学探究的学习支架。 其亮点是以实验探究为核心，通过观察葫芦藓和铁线蕨的形态结构、制作临时装片，培养探究实践能力。比较两者根、茎、叶及输导组织差异，发展科学思维中的比较归纳能力，渗透“结构与功能相适应”的生命观念。课堂练习结合实例巩固知识，帮助学生建立生物进化与适应观，教师可借此提升教学的实践性和逻辑性。

北京版2024八年级下册 第五单元 生物与生存环境 第一章 生物的多样性 第二节 植物的类群 学习目标 能说出苔藓、蕨类植物的主要结构特征，理解“结构与功能相适应”的生命观念；认识两类植物的生殖方式（孢子繁殖），明确它们在植物进化历程中的地位，建立“生物进化”的生命观念。（重难点） 能通过观察实验（如葫芦藓、铁线蕨的观察），比较两类植物的结构、生活环境差异，提升“比较与归纳”的逻辑思维能力。能基于两类植物的特征，分析其适应环境的原因，发展“因果推理”的科学思维。（难点） 能独立完成 “葫芦藓/铁线蕨的形态与结构观察”实验，掌握临时装片制作、显微镜使用等实验技能。能在实验中记录植物的形态、结构特征，基于观察结果提出合理的思考，提升“观察—记录—质疑”的探究能力。（重点） 了解苔藓、蕨类植物在生态系统中的作用，认识植物对维持生态平衡的价值，树立“保护生物多样性”的责任意识。能结合两类植物的应用，体会生物资源对人类生活的意义，形成“合理利用生物资源”的观念。（难点） 课堂导入 石头上绿色的一层是什么？石头上长有羽状叶片的植物又是什么呢？ 苔藓；蕨类植物 这些植物的生活环境是怎样的？ 阴暗潮湿 苔藓和蕨类植物有哪些结构特点呢？ 探究新知 苔藓植物与蕨类植物 实验探究：观察苔藓植物和蕨类植物（葫芦藓与铁线蕨） 观察葫芦藓: 用放大镜观察葫芦藓的形态特征,并用尺子测量植株的高度。 用镊子分离一株葫芦藓，制成临时装片，放在显微镜下观察。 葫芦藓 单株葫芦藓 显微镜下葫芦藓 探究新知 苔藓植物与蕨类植物 单株葫芦藓 显微镜下葫芦藓 葫芦藓的生活环境是怎样的？它们有根、茎、叶等器官吗？体内有输导组织吗？这跟它们生活环境有关系吗？ 叶片仅由一层细胞构成。 阴暗潮湿；有茎和叶的分化，无根，在茎的基部生有细丝状的假根。茎和叶里都没有输导组织，叶很薄，只由一层细胞构成。吸收，运输水以及防止水散失的能力不强，适合生活在阴湿的环境。 孢子生殖 探究新知 苔藓植物与蕨类植物 常见的苔藓植物 探究新知 苔藓植物与蕨类植物 实验探究：观察苔藓植物和蕨类植物（葫芦藓与铁线蕨） 观察铁线蕨: 观察铁线蕨的形态特征,并用尺子测量植株的高度。 用放大镜观察铁线蕨叶片背面的孢子囊，然后将孢子囊制成临时装片，放在显微镜下观察。 显微镜下孢子囊 铁线蕨 孢子囊 铁线蕨根系 探究新知 苔藓植物与蕨类植物 思考与讨论 与葫芦藓相比，铁线蕨在形态上有什么特点？ 2.铁线蕨具有输导组织吗？ 3. 为什么蕨类植物与苔藓植物会有相似的生活环境？ 铁线蕨植株较大，有根、茎、叶分化。根、茎、叶中有机械组织和输导组织。 铁线蕨植株根、茎、叶中有输导组织，可以有效地运输水和营养物质。 （1）生殖离不开水。苔藓植物和蕨类植物都通过孢子繁殖，且精子都具有鞭毛，需要在有水的环境中才能游动到卵细胞处完成受精。 （2）对水分和湿度的需求。苔藓植物无输导组织，叶片薄，保水能力差；蕨类植物虽然有输导组织，但孢子萌发需要湿润的环境。 因此两者都偏好阴暗、潮湿的环境，比如森林下层、墙角、溪谷边等。 探究新知 苔藓植物与蕨类植物 常见的蕨类植物 卷柏 银粉背蕨 探究新知 苔藓植物与蕨类植物 葫芦藓（苔藓植物） 铁线蕨（蕨类植物） 根茎叶分化 根 茎 叶 植株高度 组织分化 繁殖方式 生活环境 假根，仅起固定作用，无吸收功能 须状根，有固定和吸收水分、无机盐的功能 茎结构简单，无组织分化 地下茎和地上茎，有输导和机械组织 叶很薄，仅由一层细胞构成 大型羽状复叶，有明显的叶脉 植株矮小，一般几厘米高 较高大，可达10-30厘米 无组织分化 根茎叶中有输导组织和机械组织 孢子生殖 孢子生殖 阴湿环境 阴湿环境 归纳总结苔藓和蕨类植物的异同点： 探究新知 拓展：影响世界的中国植物——蕨类 课堂小结 苔藓植物的基本特征 蕨类植物的基本特征 葫芦藓和铁线蕨的共同特征是（ ） A. 都有真正的根、茎、叶 B. 生殖过程都离不开水 C. 都有发达的输导组织 D. 植株都高大挺拔 课堂练习 解析： A 错误，葫芦藓只有假根，无真正的根；C 错误，葫芦藓无发达输导组织；D 错误，葫芦藓植株矮小。两者都依靠孢子繁殖，精子有鞭毛，受精离不开水。 B 2.下列植物中，仅具有假根，无吸收水分和无机盐功能的是（ ） 铁线蕨 葫芦藓 向日葵 海带 课堂练习 B 解析： 铁线蕨有真正的根，有吸收功能；向日葵是种子植物，有发达的根；海带是藻类，无根、茎、叶分化；葫芦藓的假根仅起固定作用。 3.苔藓植物和蕨类植物都喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，主要原因是（ ） 植株矮小，不能接受强光照射 体内无输导组织，输水能力差 孢子生殖，生殖过程需要水 叶片薄，容易被阳光灼伤 课堂练习 C 解析： 两者生殖过程离不开水是生活环境相似的根本原因；A、D 不是主要原因；B 只符合苔藓植物的特点，不符合蕨类植物。 3.铁线蕨的根、茎、叶内具有__________，能高效运输水分和有机物，因此植株比葫芦藓高大；而葫芦藓仅有__________，只起固定作用，无吸收功能。 课堂练习 解析：输导组织的存在让铁线蕨能高效运输营养物质，支撑植株长高；葫芦藓的假根结构简单，无法吸收水分和无机盐。 输导组织 假根 THANKS 感谢观看 北京版2024八年级上册 Lavf59.14.100 $