5.1.3 动物的类群-无脊椎动物（教学课件）生物新教材北京版八年级下册

北京版2024八年级下册 第五单元 生物与生存环境 第一章 生物的多样性 第三节 动物的类群 学习目标 理解动物类群的结构与功能相适应、生物与环境相适应的核心观念。认同无脊椎动物从简单到复杂、从水生到陆生的进化趋势。（重难点） 通过对比蛔虫、蚯蚓、蝗虫的结构差异，培养归纳与比较的逻辑思维。基于实验观察结果，分析身体分节对动物生存的意义，提升推理能力。（重难点） 完成 “观察几种常见无脊椎动物” 的实验，掌握生物形态观察的基本方法。能规范记录实验现象，并基于证据进行分析和表达。 体会动物多样性的价值，树立保护生物多样性的责任意识。认识模式生物（如秀丽隐杆线虫）在科学研究中的作用，增强对科学探究的兴趣。 。 课堂导入 自然界的动物多种多样，你能否将其分为两大类？你的依据是什么？ 有脊椎骨(脊椎动物) 青蛙 猫头鹰 老虎 海龟 鲤鱼 金丝猴 剑鱼 蜘蛛 蜗牛 蜜蜂 蝴蝶 没有脊椎骨(无脊椎动物) 判断依据：有无脊椎骨 探究新知 无脊椎动物 水母 涡虫 蛔虫 蚯蚓 蜗牛 蝗虫 无脊椎动物种类繁多（占动物总数的 95% 以上），与人类的生产生活、生态系统稳定密切相关。 探究新知 实验探究：观察蛔虫与蚯蚓 观察蛔虫、蚯蚓的外部形态和结构，比较它们的异同 使用放大镜观察蛔虫、蚯蚓的体壁及身体两端;识别身体的前端和后端，记录体壁的特点和分节情况。(提示:蛔虫口周围有“品”字形排列的 3片唇片) 蛔虫（似蚓蛔线虫） 蚯蚓（环毛蚓） 雌 雄 探究新知 实验探究：观察蛔虫与蚯蚓 观察蛔虫、蚯蚓的外部形态和结构，比较它们的异同 使用放大镜观察蛔虫、蚯蚓的体壁及身体两端;识别身体的前端和后端，记录体壁的特点和分节情况。(提示:蛔虫口周围有“品”字形排列的 3片唇片) 将蚯蚓放在粗糙的纸上，观察其运动方式及运动过程中身体的变化。 探究新知 实验探究：观察几种常见的无脊椎动物 观察蛔虫、蚯蚓的外部形态和结构，比较它们的异同 使用放大镜观察蛔虫、蚯蚓的体壁及身体两端;识别身体的前端和后端，记录体壁的特点和分节情况。(提示:蛔虫口周围有“品”字形排列的 3片唇片) 将蚯蚓放在粗糙的纸上，观察其运动方式及运动过程中身体的变化。 探究新知 实验记录：比较蚯蚓和蛔虫的异同点 特征 蛔虫（似蚓蛔线虫） 蚯蚓（环毛蚓） 体型 体表及附属结构 性别差异 蛔虫（似蚓蛔线虫） 蚯蚓（环毛蚓） 细长圆柱形，中段粗、两端细，无分节，仅体表有细密横纹；雌虫 20–35cm，雄虫 15–31cm，雄虫尾部向腹面卷曲 长圆筒形，由 100 多个相似的环状体节组成，节间沟明显；性成熟个体有环带（约 14–16 节），靠近环带端为前端；体长多 10–30cm 体表有厚角质层（抵抗宿主消化液），无刚毛、疣足；口周有 3 片 “品” 字形唇瓣 薄角质层，腹面每节有刚毛（辅助运动）；有背孔、肾孔；口前叶可伸缩，用于掘土摄食 雌雄异体，雌大雄小，雄虫尾部卷曲且具交合刺 雌 雄 雌雄同体，异体受精，环带处有生殖孔 探究新知 思考与讨论 蚯蚓的体壁与蛔虫的体壁有什么不同?与各自的生活方式是否有关？ 蚯蚓在运动时身体发生了哪些变化?与蛔虫相比，蚯蚓身体分节，对其运动和御敌有何意义? 蛔虫寄生在人体肠道，体壁有厚且坚韧的角质层，能抵御消化液侵蚀。体表干燥。肌肉层仅有纵肌，运动能力弱。体壁与肠道之间是空腔。与其寄生生活相适应。 蚯蚓自由生活在土壤中，角质层薄而柔软，能随体壁自由伸缩。体表湿润，用体表呼吸。体表有刚毛，肌肉层有纵肌和环肌，运动能力强。体壁内侧有体腔膜，与其自由生活相适应。 蚯蚓运动时靠环肌与纵肌交替收缩舒张，配合刚毛，身体呈现 “变细变长 — 变粗变短” 的波浪式蠕动，各体节可独立伸缩； 蚯蚓身体分节能让各体节独立运动，使运动更灵活高效，还能通过体节间隔膜精准传递肌肉收缩压力，提升钻土、转向能力，同时御敌时可限制受损范围，未受损体节仍能带动身体逃离，御敌能力更强。 探究新知 实验探究：观察蝗虫 观察蝗虫身体、足和触角的分节情况，对比不同体节的差异。使用牙签轻触蝗虫的体表，感受其体表外壳的坚硬程度。 探究新知 实验探究：观察蝗虫 与蚯蚓相比，蝗虫身体的分节有什么不同?举例说明蝗虫的身体分节是如何有利于其生存的。 蚯蚓的体节形态、功能基本相似。蝗虫的体节发生了形态分化和功能分工，身体被明确划分为头、胸、腹三个功能区，不同区域的体节结构和作用差异显著。 蝗虫头部体节愈合，形成了集中的感觉和取食中心；胸部体节特化，运动能力极强；腹部体节灵活，既容纳了消化、生殖等内脏器官，又能通过体节的伸缩辅助呼吸（气门开合），同时在繁殖时可灵活完成交配、产卵等行为，保障种群延续。 探究新知 归纳总结 线虫动物基本特征： 身体细长，没有分节，体表有角质层；消化管前端有口，后端有肛门；体壁与肠道之间是充满液体的空腔，便于营养物质和代谢产物的运输，同时封闭的体液可提高身体的强度。大多数营寄生生活也有营自由生活的种类，如秀丽隐杆线虫。 蛔虫（似蚓蛔线虫） 雌 雄 秀丽隐杆线虫（生物学研究的重要模型生物） 探究新知 归纳总结 环节动物基本特征： 身体柔软细长，由许多相似的体节构成。除身体前端和后端两节外，其他各体节的结构基本相同。体节的出现可有效抵御身体的损伤，身体分节还可提高躯体运动的灵活性。通过体壁的肌肉层和体表的刚毛配合完成运动。 蚯蚓 水蛭 探究新知 归纳总结 节肢动物基本特征： 身体由许多体节构成，并分为几部分。节肢动物身体的各部分结构和功能不同。节肢动物具有分节的足、触角和坚硬的外骨骼。外骨骼可以保护身体和防止水的蒸发。节肢动物中的昆虫是陆地上分布最广泛的动物。 蝗虫 马陆 蜘蛛 虾 无脊椎动物进化趋势：身体从不分节（线虫）→分节（环节）→分节且功能分区（节肢） 探究新知 思考与讨论：无脊椎动物与人类的关系 生态系统中的核心作用 蚯蚓等环节动物松土改土，促进土壤通气和有机质分解；蜣螂清理粪便，维持生态环境清洁；蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁等昆虫为农作物、果树、花卉传粉；瓢虫捕食蚜虫、螳螂捕食害虫，可替代化学农药控制病虫害，减少环境污染。 人类生产生活的直接价值食用价值 虾、蟹、贝类、乌贼等是优质蛋白来源；家蚕吐丝织绸，蜜蜂生产蜂蜜；果蝇是遗传学研究的经典模式生物；蚯蚓提取物可用于制药；某些海洋无脊椎动物（如海绵）的分泌物能提炼抗菌、抗肿瘤药物。 对人类的潜在危害 蝗虫大量繁殖会形成蝗灾；蚊子传播疾病（吸血传播疟疾、登革热）；蛔虫、绦虫等寄生性无脊椎动物会引发人体寄生虫病；白蚁蛀食木材，破坏房屋、桥梁、家具等木质结构。 课堂小结 脊椎动物和无脊椎动物的主要区别 线虫动物基本特征 环节动物基本特征 节肢动物基本特征 下列动物中，身体不分节，体表有角质层的是（ ） A. 蚯蚓 B. 蝗虫 C. 蛔虫 D. 蜘蛛 课堂练习 解析： 蛔虫属于线虫动物，身体细长不分节，体表有角质层（可抵御寄生环境中的消化液）；蚯蚓是环节动物，身体分节；蝗虫、蜘蛛是节肢动物，身体和附肢都分节。 C 2.节肢动物适应陆地生活的关键结构是（ ） A. 分节的足 B. 分节的触角 C. 坚硬的外骨骼 D. 柔软的体壁 课堂练习 C 解析： 节肢动物的外骨骼既能保护身体，又能防止体内水分蒸发，是其适应陆地干燥环境的关键结构；分节的足、触角提升运动和感知能力，但并非陆地适应的核心；柔软体壁是环节动物特征，易失水，不适应陆地。 3.下列关于秀丽隐杆线虫的叙述，错误的是（ ） 属于线虫动物，身体细长不分节 营自由生活，主要以细菌为食 成虫体长约 1 毫米，全身透明 体表有外骨骼，可防止水分蒸发 课堂练习 D 解析： 秀丽隐杆线虫是线虫动物，体表有角质层而非外骨骼（外骨骼是节肢动物的特征）；其身体细长不分节，营自由生活，成虫体长约 1 毫米且全身透明，是生命科学研究的重要模式生物。 4.环节动物通过体壁的__________和体表的______配合完成蠕动运动。 课堂练习 解析：环节动物（如蚯蚓）的运动依赖体壁肌肉层的收缩舒张，配合体表刚毛的固定与支撑，实现身体的蠕动，这是其适应土壤生活的运动方式。 肌肉层 刚毛 THANKS 感谢观看 新教材北京版八年级上册 Lavf59.14.100 $