第16课 胡萝卜先生的长胡子-2025-2026学年三年级下册语文课内课外同步阅读训练（统编版·新教材）

◆语文同步拓展阅读与训练·三年级下册 第16课 胡萝卜先生的长胡子 ○课文同步 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过 屋顶。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够 结实。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来放风筝。 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾 小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。于是，鸟太太剪了一段长长的胡子， 系在两根树枝的中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。” ①小男孩在剪胡子前为什么要“扯了扯胡子”？ A.他生气胡子挡住了风筝。 B.他想试试胡子是否结实。 C.他觉得胡子太长了，想扯短一点。 ②鸟太太说：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”这句话中“总算”一词 说明 () A.鸟太太觉得胡子太短了。 B.鸟太太不喜欢用胡子当绳子。 C.鸟太太一直在为找绳子发愁。 ③男孩和鸟太太在使用胡萝卜先生的胡子前，分别有怎样的动作或心理活动？ 从这些细节能看出他们有什么共同点？ ④续写故事。 胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子也一直长。一路上，他还会遇到谁？他们 会用胡子做什么呢？ 56 第16课胡萝卜先生的长胡子 今拓展阅读 美丽的晚霞 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透 亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。 太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻 的世界。 我出神地望着，眼睛蒙胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下 窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原 始森林，看不见了。 森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背 上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪 吃闹海》中的师傅一太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！ 一个结实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。 ①联系上下文，理解下面词语的意思。 (1)出神： (2)蒙胧： ②仔细读文，找一找“我”在幻境里看到了 d ③“我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。”这句话 表达了作者 () A.想去动画片里的世界 B.不喜欢晚霞，觉得它太虚幻 C.沉浸在晚霞带来的美好想象中 ④如果你也看到了美丽的晚霞，你会把它想象成什么？请写一写。 57◆语文同步拓展阅读与训练·三年级下册 架的缝隙。大家忙得热火天，没有一只河狸 偷懒，都想快点把水坝建好，早点拥有安稳 的家。 (二)1.(1)暗中察看。(2)形容快要睡 着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样 子。2.哦！迷人的夏夜！3.比喻鲜 红的花朵红玛瑙和小灯笼生动形象地写 出了红花的鲜艳与可爱，表达了作者对夏日夜 景的喜爱和赞美之情4.C (三)1.C2.C3.表达了作者对过年 味道的珍视、怀念与眷恋。作者认为年的味道 是“生命中最温暖的回忆”，可见这些与过年相 关的体验在他心中分量极重，字里行间满是对 过年美好时光的怀念，以及对这份温暖记忆的 珍视。4.例：校园的味道，是成长的味道。 从第一次独立完成作业，到在课堂上勇敢发 言，每一次尝试与进步，都藏在老师的鼓励和 自己的坚持里，见证着一步步变得更好的自 已。（答案不唯一，能围绕一个中心意思展开 即可) 第16课胡萝卜先生的长胡子 【课文同步】 1.B2.C3.例：男孩：先自言自语担 心胡子不够结实，然后扯了扯胡子确认；鸟太 太：找绳子晾尿布，看到飘动的胡子后就剪了 一段；共同点：他们都善于观察，能发现胡子的 用处，且做事有自己的判断。4.例：胡萝卜 118 先生继续往前走，走到一片菜园旁。一只小兔 子正着急地转圈，原来它想把成熟的胡萝卜捆 起来运回家，却找不到绳子。这时，胡萝卜先生 的胡子刚好在风里飘动着。小兔子眼睛一亮， 轻轻拉了拉胡子，发现又结实又长，连忙剪了一 段，把胡萝卜捆得整整齐齐。它高兴地对胡萝 卜先生说：“谢谢您的‘绳子’，帮了我大忙啦！” 胡萝卜先生摸了摸胡子，笑着继续往前走。 【拓展阅读】 1.(1)文中指“我”看晚霞看得非常入迷、 专注。(2)文中指“我”的眼睛模糊，看不清 楚。2.龙森林仙鹤太乙真人哪吒 3.C4.例：如果我看到美丽的晚霞，会觉 得天空像一个被打翻的调色盘。那大片的橙 红色，多像妈妈烤好的棉花糖，软乎乎的，仿佛 能闻到甜甜的香气；旁边几缕淡紫色的云，又 像仙女飘动的裙摆，随着风轻轻摇晃。偶尔飞 过几只归鸟，在晚霞的映衬下，身影变成了黑 色的小点点，像是给这个“调色盘”添上了几笔 可爱的小装饰。 第17课我变成了一棵树 【课文同步】 1.没人在你玩的时候叫你吃饭小树枝 鸟窝2.A3.B4.例：如果我是英英， 我想变成一只小鸟。这样我就能飞到高高的 树上，和小伙伴一起唱歌，还能飞到不同的地 方，看看外面不一样的风景。