第7课 鹿角和鹿腿-2025-2026学年三年级下册语文课内课外同步阅读训练（统编版·新教材）

◆语文同步拓展阅读与训练·三年级下册 第7课 鹿角和鹿腿 ○课文同步 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿， 就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的 角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用 尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只 美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” ①从哪里可以看出鹿的腿非常灵活？用“一”把相关句子画出来。 ②鹿的角被树枝挂住时，狮子的心情最可能是 () A.失望 B.愤怒 C.惊喜 D.害怕 ③在逃命的过程中，帮助鹿的是 ,害得鹿差点送命的是 ④这则寓言故事主要告诉我们的道理是 A.美丽的外表会带来灾祸。 B.做任何事情都不能轻易放弃。 C,遇到危险时，跑得快是最重要的。 D.事物各有自已的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。 令拓展阅读 大树与芦苇 一天，凶猛的大风刮过原野。 一棵粗壮的大树骄傲地挺立着，对身边桑弱的芦苇丛说：“看我多么强大！ 20 8 第7课鹿角和鹿腿 我从不向任何力量低头。而你们，那么细小，风一吹就弯下了腰，真是软弱！” 芦苇们没有说话，只是默默地随风俯下身子。 风越刮越猛。大树拼命抵抗，硬撑着不肯弯腰。终于，在一阵剧烈的狂风 中，随着“咔嚓”一声巨响，大树被拦腰吹断了。 而风平浪静之后，芦苇们又慢慢地直起了身子，完好无损。 这时，一棵芦苇轻声说道：“倔强的朋友，正是你眼中的‘软弱’一这顺势而 为的柔韧(rèn),救了我们的命啊！” ①面对狂风，大树的态度是 、拼命抵抗；芦苇的态度是 、随风俯 下身子。狂风过后，大树的结局是 ,芦苇的结局是 ②请用“一”画出大树说的话，你从这句话中读出了大树的 ③故事结尾，芦苇说：“正是你眼中的‘软弱’一这顺势而为的柔韧，救了我们的 命啊！”这句话中的“软弱”指的是 () A.芦苇们胆小怕事。 B.芦苇们承认自己不如大树。 C.芦苇们长得细小，风一吹就弯。 D.芦苇们能够随风弯曲的生存智慧。 ④这个寓言故事主要想告诉我们的道理是 () A.不要和比自己强大的人作对。 B.生存就是看谁能够坚持到最后。 C.强大的力量在任何时候都能获胜。 D.面对强大的力量，适当的柔韧和变通是保护自己的智慧。 ⑤小练笔：生活中，你是否遇到过像“大树”或“芦苇”一样的人或事？请结合短文 中阐述的道理，写一写。 21我的新想法：当时我很想放弃。但现在我想，如 果像小虫子一样不怕疼、多试几次，说不定早就 学会啦！（结合自身实际，言之成理即可） 第5课 守株待兔 【课文同步】 1.D2.于是，农夫放下手中的农具，守 在树桩旁边，希望还能再捡到撞死的兔子。 3.兔不可复得，而身为宋国笑。4.D 【拓展阅读】 1.五官争高下口鼻眼眉饮食 非我不能辨（或“分辨饮食”）2.A3.D 4.B5.例：“你们各有各的用处，缺一不可。 只有团结合作，才能构成一个完整的我啊！”五 官听了，羞愧地低下了头。 第6课 会摇尾巴的狼 【课文同步】 1.A2.“别再花言巧语了。”老山羊说， “你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样 狡猾。”3.描写狼神态的词句：连忙半闭着 眼睛、狼着急了狡猾、虚伪描写老山羊语 言的句子：“别再花言巧语了…不像你这样 狡猾。”“你再会摇尾巴…谁也不会来救你 的。”机智、清醒、善于观察4.D 【拓展阅读】 1.B2.BCD3.例：有一朵花儿粉嫩 嫩、娇滴滴的，特别艳，特别迷人。4.例： 参考答案 “小苹果们，你们的妈妈曾因骄傲炫耀、拒绝采 摘，最终调零腐烂。你们要学会谦虚，珍惜成 长的机会，在合适的时机实现自己的价值呀！” 第7课鹿角和鹿腿 【课文同步】 1.有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不 一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 2.C3.四条难看的腿两只美丽的角 4.D 【拓展阅读】 L.骄傲挺立默默顺从被拦腰吹断 完好无损2.“看我多么强大！我从不向任 何力量低头。而你们，那么细小，风一吹就弯 下了腰，真是软弱！”骄傲自大3.D4.D 5.例：有一次，我和同学争论，如果我非要 争赢，可能会吵架；如果我暂时退一步，等大家 都冷静了再商量，问题反而能更好地解决。有 时候看起来的软弱（比如退让、弯腰）并不一定 是真的软弱，而是一种更聪明的生存智慧。 第8课*池子与河流 【课文同步】 1.形容接连不断、连绵不绝例：津津有 味滔滔不绝2.贪图安逸奔流不息长 流不断尊敬逐渐淤塞、枯干遗忘才能 不利用就会衰退磨灭，要勤奋努力，主动发挥 自身价值，不能懒惰懈怠3.ACD4.例： 113