第1单元 古诗文阅读&阅读测试-2025-2026学年三年级下册语文课内课外同步阅读训练（统编版·新教材）

◆语文同步拓展阅读与训练·三年级下册 露出淡黄色的花蕊。有的还是鼓鼓的花骨朵， 像一个个饱满的小拳头，等着绽放美丽。 【拓展阅读】 1.B2.夏天荷花旺盛的生命力邻居 对荷花的喜爱之情和观察的兴致高昂3.玲 玲：偷采白莲回安安：小荷才露尖尖角糖 糖：映日荷花别样红4.例：荷花会梦见温暖 的春风吹醒池塘，自已悄悄冒出嫩绿的芽尖； 梦见夏雨滋润大地，荷叶舒展成碧绿的大伞， 粉嫩的花瓣层层绽放；梦见蜻蜓在花苞上停 歇，鱼儿在叶下嬉戏，整个池塘又恢复了夏日 的热闹与生机，满池荷香随风飘散。 第4课*昆虫备忘录 【课文同步】 1.外形特点力气很大2.B3.A 4.例：小猫在宠物里算是很可爱的，从头到尾 约有一尺长。它的毛雪白雪白的，摸起来软软 的，一双蓝宝石似的眼睛特别有神。这家伙， 是家里的“小机灵鬼”。 【拓展阅读】 1.C2.永远不会忘记脾气暴烈、记 仇3.A4.例：我的评价：虎子是一只脾气 暴烈、个性鲜明的猫。我的理由：它不怕任 何人，有人打它时会主动进攻；外孙打过它一 次，它便记仇，外孙来家时会随时准备攻击；老 同志想抚摸它，它也直接咬上去，除了主人外 几乎无人不咬。 112 古诗文阅读 1.B2.C3.我生待明日，万事成蹉 跎。4.例：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光 阴。（答案不唯一，贴合主题即可） 第一单元阅读测试 (一)1.鲜艳美丽2.D3.C4.例： 麦苗探出嫩绿的脑袋在风中点头微笑 5.例：作者说三月桃花水比金子还贵，是因为 它承载着春天的生机与希望。它滋润着田野 里的麦苗，催促农家开犁播种，为农作物生长 提供滋养，是农业生产的重要水源。同时，它 倒映着蓝天、垂柳、燕子等春日美景，带来了视 觉与心灵的愉悦，是春天的象征，蕴含着不可 替代的价值，所以比金子更珍贵。 (二)1.①昆虫自身能发出各种悦耳的声 音，如同音乐②昆虫给了艺术家灵感，创作 出许多与昆虫相关的诗词、曲牌和乐曲2.C 3.C4.例：在夏夜的草丛里，我听到蟋蟀 们正在开音乐会。“瞿瞿，瞿瞿”，它们的歌声 此起彼伏，像在聊天，又像在比赛，让宁静的夜 晚变得非常热闹。（能写出具体情境和昆虫的 歌声，语言通顺即可)》 (三)L.(1)蚂蚁黑（漆黑）(2)横着竖 着(3)不屈不挠坚持不懈（顽强执着、目标坚 定等)2.C3.AB4.D5.例：我的小故 事：我学骑自行车时摔了很多次，膝盖都磕破了。 我的新想法：当时我很想放弃。但现在我想，如 果像小虫子一样不怕疼、多试几次，说不定早就 学会啦！（结合自身实际，言之成理即可） 第5课 守株待兔 【课文同步】 1.D2.于是，农夫放下手中的农具，守 在树桩旁边，希望还能再捡到撞死的兔子。 3.兔不可复得，而身为宋国笑。4.D 【拓展阅读】 1.五官争高下口鼻眼眉饮食 非我不能辨（或“分辨饮食”）2.A3.D 4.B5.例：“你们各有各的用处，缺一不可。 只有团结合作，才能构成一个完整的我啊！”五 官听了，羞愧地低下了头。 第6课 会摇尾巴的狼 【课文同步】 1.A2.“别再花言巧语了。”老山羊说， “你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样 狡猾。”3.描写狼神态的词句：连忙半闭着 眼睛、狼着急了狡猾、虚伪描写老山羊语 言的句子：“别再花言巧语了…不像你这样 狡猾。”“你再会摇尾巴…谁也不会来救你 的。”机智、清醒、善于观察4.D 【拓展阅读】 1.B2.BCD3.例：有一朵花儿粉嫩 嫩、娇滴滴的，特别艳，特别迷人。4.例： 参考答案 “小苹果们，你们的妈妈曾因骄傲炫耀、拒绝采 摘，最终调零腐烂。你们要学会谦虚，珍惜成 长的机会，在合适的时机实现自己的价值呀！” 第7课鹿角和鹿腿 【课文同步】 1.有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不 一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 2.C3.四条难看的腿两只美丽的角 4.D 【拓展阅读】 L.骄傲挺立默默顺从被拦腰吹断 完好无损2.“看我多么强大！我从不向任 何力量低头。而你们，那么细小，风一吹就弯 下了腰，真是软弱！”骄傲自大3.D4.D 5.例：有一次，我和同学争论，如果我非要 争赢，可能会吵架；如果我暂时退一步，等大家 都冷静了再商量，问题反而能更好地解决。有 时候看起来的软弱（比如退让、弯腰）并不一定 是真的软弱，而是一种更聪明的生存智慧。 第8课*池子与河流 【课文同步】 1.形容接连不断、连绵不绝例：津津有 味滔滔不绝2.贪图安逸奔流不息长 流不断尊敬逐渐淤塞、枯干遗忘才能 不利用就会衰退磨灭，要勤奋努力，主动发挥 自身价值，不能懒惰懈怠3.ACD4.例： 113◆语文同步拓展阅读与训练·三年级下册 0 古诗文阅读 明日歌 [明末清初]钱鹤滩 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉(Cuo)跎0(tu6)。 世人若被明日累©，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。 【注释】①蹉跎：虚度光阴，任时光白白流逝却毫无作为。②累(Iě)：带累，拖累， 使受害。 ①“朝看水东流，暮看日西坠”这两句诗形象地说明了 () A.自然景色很美 B.时间在不断流逝 C.诗人喜欢看风景 ②这首诗主要想告诉我们什么道理？ ( A.明天总是充满希望的 B.人生很短暂，要及时行乐 C.要珍惜当下，不要虚度光阴 ③请用“一”画出诗歌中警示人们不要虚度光阴的核心句子。 ④我爱积累。课外你一定自主积累了不少关于珍惜时间的名言警句，请写出 一句。 10 第一单元阅读测试 第一单元阅读测试 (一)三月桃花水 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的 丝绸，映照着蓝天？ 呵，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流呵。有一千朵 樱花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 每一条波纹，都是一根根轻桑的弦；那细白的浪花，是响着的有节奏的鼓点； 那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚 从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮叮声，像是大路上车轮滚过 的铃声；那急流的水声浪声，是在催促着农家开犁播种啊！ 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾似烟； 它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一 片片花瓣；它看见了村庄上空，很早很早，就升起了袅袅炊烟… 比金子还贵呵，三月桃花水；比银子还亮呵，三月桃花水。 呵，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 ①联系上下文，我猜测“绮丽”的意思是 ②语段中“那纤细的低语”中的“低语”指的是 () A.人们小声说话 B.风吹过的声音 C.麦苗说话的声音 D.流水轻柔的声音 ③下面句子中与“是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？”运用了不同修 辞手法的一项是 () A.三月的桃花水，是春天的竖琴。 11 ◆语文同步拓展阅读与训练·三年级下册 B.每一条波纹，都是一根根轻柔的弦。 C.那急流的水声浪声，是在催促着农家开犁播种啊！ D.呵，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。 ④“三月的桃花水，是春天的明镜。”除了短文中作者所看到的景物，你仿佛还从 明镜中看到了 ⑤文中写“比金子还贵呵，三月桃花水”，作者为什么这么说呢？请结合上下文和 自已的理解试着说一说。 (二)昆虫与音乐 无论是在深深的幽谷，还是花木掩映的河边；无论是瓜棚连着豆架的茅舍， 还是窗明几净的校园，处处可闻虫鸣。蝉的歌声嘹亮，蟋蟀叫声悠扬，螽斯嗓音 清脆，蝗虫声音深沉，蜜蜂飞响热烈，使人感到欢欣！ 温煦的春，炎热的夏，凉爽的秋，不知疲倦的昆虫歌手们总是在廉价地演奏。 甚至在那寂静的寒冬，在室内，尤其是在厨房里你也会偶尔欣赏到灶蟋动听的歌 声。其实很多昆虫都能歌唱。据不完全统计，发音昆虫有16目之多。有人曾经 灌有一盘名为《昆虫》的音乐磁带，听其作品，自然地便把人融入法国著名文学家 罗曼·罗兰笔下克利斯朵夫躺在万物滋长的草地上，“闭着眼睛，听那个看不见 的乐队合奏”的情景：“一道阳光底下，一群飞虫绕着清香的柏树发狂似的打转， 嗡嗡的苍蝇奏着军乐，黄蜂的声音像大风琴，大队的野蜜蜂好比在树林上飘过的 钟声…”昆虫的歌，如果加以放大，那就更有意思了。有的似马嘶，有的像鸟 鸣，有的如风吹，有的又像…北京农业大学杨集昆教授那里有一盒飞虱发音的 磁带，若把它们用声音分析摄像仪转变成波形图，则可以进行昆虫的分类。 昆虫不仅自身产生音乐，而且也使无数艺术家得到创作灵感。关于昆虫的 词牌名有“蝶恋花”，曲牌名则有“扑灯蛾”“粉蝶儿”等。关于昆虫的曲子有：笛曲 《花香蜂舞》，又名《一架蜂《一江风》，原传于山东菏泽地区，旋律优美，节奏富于 12 8 第一单元阅读测试 跳动，再现了蜜蜂采花飞舞的神态，此曲灌有唱片；唢呐曲《蜜蜂过江》，流行于云 南大理白族自治州，旋律中较多地运用了四度、九度以至十二度的音程大跳，加 上锣鼓伴奏，显得格外热烈欢快，当然也被录成了唱片；琴曲《神化引》，又名《蝴 蝶游》，意与《庄周梦蝶》相同，常作为其引序。戏曲越剧《梁山伯与祝英台》（又名 《双蝴蝶》)的结尾以男女主人公化为一对蝴蝶作为忠贞爱情的象征。由梁山伯 与祝英台的爱情悲剧故事写成的一曲《梁祝》，感动了全世界不知多少人。其中 “化蝶”一段的旋律更是优美动听，感人肺腑。 ①通过读文，我知道文章从两个方面介绍了昆虫与音乐的密切关系：① ;② ②“不知疲倦的昆虫歌手们总是在廉价地演奏。”这句话中“廉价”一词的意思是 () A.昆虫的歌声很难听 B.昆虫的歌声没有价值 C,昆虫的歌声不需要我们付出金钱就能听到 ③文章引用罗曼·罗兰笔下的场景，主要是为了说明 () A.法国的昆虫特别多 B.克利斯朵夫很喜欢躺在草地上 C.昆虫的鸣叫就像一场美妙的音乐会 ④想象与运用：你曾在什么地方听到过昆虫的“歌声”？当时是怎样的情景？请 用几句话描写下来。（例如：在夏夜的草丛里，我听到…) (三)一只惊天动地的虫子（节选） 迟子建 它果然就是一只虫子！我不知道它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的 黑色，形似鸟龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。 13 ◆语文同步拓展阅读与训练·三年级下册 9 它爬起来姿态万千，一会横着走，一会竖着走，好像这地板是它的舞台，它在 上面跳着多姿多彩的舞。当它快行进到佛龛(kā)的时候，它停住了脚步，似 乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千 军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次前行时就不那么任性妄 为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了 佛龛与地板的交界上。 我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬 去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身 子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽 了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身 子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所 以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身 来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！ 佛龛上的香燃烧了一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继 续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下来；可是它不惧疼痛， 依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔下 来。它在地板上打滚，好久也翻不过身来；它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野 草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地 方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来。 这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号 角；我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝 佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又摔了下 来。我不敢再看这只虫子，比之它的顽强，我觉得惭愧。当它踉踉跄跄地又朝佛 龛爬去的时候，我离开了厅堂。我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽 的诗史。 几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上 去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上 14 第一单元阅读测试 的黑壳，却依然那么的明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是 光明！ (选文有删改) ①这真是一只神奇的虫子，快来为它建立一份档案吧！ (1)外形：比 还小，穿着 色的盔甲，有很多细密的触角。 (2)动作：它是个“舞蹈家”，一会儿 走，一会儿 走。 (3)品质：它是个“小将军”，有着 的宝贵精神。 ②联系上下文，“不屈不挠”这个词，最适合形容下面哪种行为？ () A.小虫子在地板上悠闲地散步。 B.小虫子第一次摔倒后就放弃了。 C.小虫子一次又一次地向着佛龛攀登。 D.被“我”推到远处后，生气地不再前进。 ③当“我”看到虫子一次次失败时，内心发生了奇妙的变化，请排排序： ()→（ )→觉得惭愧→把它看作英雄 A.暗笑它 B.帮助它、产生幻觉 ④在“我”的幻觉里，万马奔腾的声音和嘹亮的号角，其实是在写 () A.窗外真的来了马队。 B.此时窗外的声音很嘈杂 C.小虫子爬行的声音非常响亮。 D.小虫子不屈不挠的精神带给“我”的震撼。 ⑤在你的学习或生活中，有没有遇到过像小虫子一样需要“攀登”的困难？你当 时是怎么做的？读完故事后，如果再遇到，你会有什么不一样的想法吗？ 我的小故事： 我的新想法： 15