12.1发散思维与聚合思维的方法 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

12.1发散思维与聚合思维的方法 导学案

一、学习目标

1.通过学习发散思维与聚合思维的内涵、特点及常用方法，准确区分两种思维方式的核心差异，理解二者在认识事物过程中的互补关系，夯实逻辑思维基础素养。

2.掌握发散思维的检核表法、信息交合法、头脑风暴法等具体方法，学会运用聚合思维进行分析、综合、归纳，能结合具体情境灵活运用两种思维解决实际问题，提升逻辑应用能力。

认同发散思维与聚合思维的辩证统一关系，树立科学的思维观念，自觉运用两种思维优化思考路径，克服思维片面性，提高认识问题、解决问题的精准度与效率。

关注生活与实践中的思维案例，主动搜集发散思维与聚合思维的应用实例，积极参与议学讨论，提升思维的灵活性与深刻性，适应创新型社会对思维能力的要求。

二、学习重难点

1. 学习重点：

①发散思维与聚合思维的内涵、特点及核心区别；

②发散思维的常用方法及具体运用；③发散思维与聚合思维的辩证统一关系。

2. 学习难点：

①准确把握发散思维与聚合思维的适用场景，避免思维僵化或片面化；

②理解两种思维的辩证互补关系，学会在实践中实现“发散—聚合—再发散—再聚合”的循环；

结合具体案例灵活运用两种思维方法，设计科学合理的问题解决方案。

三、导学流程

环节一：自主学习（结合提纲提示，快速阅读课本，在课本完成勾画）

要求：认真阅读教材，准确填写下列表格中的空白内容，标注出疑难问题，为后续学习做好准备。

一、发散思维与聚合思维的核心概况

二、发散思维的常用方法及两种思维的辩证关系

环节二：议学小组讨论

要求：以小组为单位（4-6人一组），结合下列时政热点材料，围绕总议题和分议题展开讨论，形成小组观点，推选代表进行发言分享。讨论时间：5分

钟。

总议题：有人认为，“创新创造只需依靠发散思维，越多思路越好”；也有人认为，“解决问题关键靠聚合思维，聚焦核心才能高效突破”。请结合所学知识，辨析这两种观点，说明如何正确处理发散思维与聚合思维的关系。

议题一：发散思维在创新实践中的应用价值与局限

时政热点材料：2025年8月，某科技公司启动“新型环保包装材料研发”项目，为突破传统包装材料污染问题，研发团队运用头脑风暴法，围绕“可降解原料、重复利用设计、环保工艺优化”等方向自由发言，提出了秸秆纤维包装、可食用薄膜、模块化循环包装等20余种思路。但大量思路分散了研发精力，部分方案因技术不成熟、成本过高难以落地，研发一度陷入停滞。

讨论问题：该研发团队运用了哪种发散思维方法？发散思维在项目研发中发挥了什么作用？结合材料分析单纯依赖发散思维存在哪些局限？

议题二：聚合思维在方案优化中的核心作用

时政热点材料：2025年10月，某城市开展老旧小区改造项目，针对居民提出的“增设停车位、优化绿化、完善养老设施、改造排水系统”等多元诉求，改造工作组收集整理了各类意见，聚焦“居民核心需求、改造资金预算、施工可行性”三大核心，通过分析、归纳、筛选，剔除了部分不切实际的诉求，最终确定“优先改造排水系统、合理增设停车位、配套建设养老驿站”的最优方案，获得居民广泛认可。

讨论问题：该工作组如何运用聚合思维优化改造方案？聚合思维在处理多元诉求、解决复杂问题中具有哪些核心优势？请结合材料说明聚合思维的运用逻辑。

议题三：发散与聚合思维的辩证统一在实践中的运用

时政热点材料：2025年11月，某乡村为推动乡村振兴，计划打造特色文旅项目。前期，村干部组织村民、文旅专家开展座谈会，运用信息交合法，结合乡村的历史文化、自然资源、交通条件等，发散提出了“农耕体验园、民俗民宿、生态康养基地、红色研学线路”等多种思路；随后，团队聚焦“市场需求、投入产出比、本地资源适配性”进行聚合分析，淘汰了市场饱和、资源不足的方案，最终确定“民俗民宿+农耕体验”融合项目，推动乡村文旅产业有序