精品解析：河北省石家庄市新华区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

河北省石家庄市新华区2025-2026学年八年级（上）期中语文试卷 第一部分（15分） 1. 下面是小语同学为本次活动撰写的开场白，请你帮助完善。 汉代许慎《说文解字》：信，诚也，会意，常用词有信用、信誓旦旦、杳无音信等等。视信誉为生命，用心血镌刻承诺，是许多“老字号”历千百年而基业长青的奥秘。历代同仁堂人始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽责必不敢减物力”的古训，坚持诚信敬业。“江南药王”胡庆余堂秉 ① （呈 承）“采办务真，修制务精”的原则，至今悬挂着“真不二价”的匾额。不只“老字号”这样，海尔初创时期，张瑞敏抡起大锤砸冰箱的故事，亦令人津津乐道。归 ② （跟 根）到底，皆在于一个“信”字。能否诚实守信，是企业发展壮大的根本。孔子教诲我们：“人而无信，不知其可也。”孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”先哲们对诚信的理解可谓 【甲】 ，我们要将诚信铭记于心，并躬身践行。 （1）语段中两个加点字，该怎么读，请你帮助注音。 杳（ ）无音信 恪（ ）守 （2）语段中①②两处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①____________ ②___________ （3）将下列成语填入上文横线【甲】处，最恰当的一项是（ ） A. 一丝不苟 B. 入木三分 C. 锐不可当 D. 抑扬顿挫 （4）语段中画线的句子表达欠妥，请进行修改，将修改后的句子写在下面的横线上。 修改：____________________________ 【答案】（1） ①. yǎo ②. kè （2） ①. 承 ②. 根 （3）B （4）诚实守信，是企业发展壮大的根本。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音 杳无音信（yǎo wú yīn xìn）：指没有一点消息。 恪守（kè shǒu）：谨慎而恭顺地遵守。 【小问2详解】 本题考查字音字形。 秉承：按命令或指示办事或处理问题。故选“承”； 归根： 指归于本原。故选“根”。 【小问3详解】 本题考查词语的运用。 A.一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 B.入木三分：原形容书法的笔力极为强劲，现比喻见解、议论、分析、刻画很深刻。 C.锐不可当：形容勇往直前的气势；不可抵挡。 D.抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。 这里指先哲们对“诚信”见解深刻、透彻，应使用“入木三分”； 故选B。 【小问4详解】 本题考查语句辨析及修改。 病因：两面对一面；修改建议：删去“能否”，修改后的句子为：诚实守信，是企业发展壮大的根本。 2. 语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内容，完成以下学习任务。 据央视网报道，5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。 我国首次火星探测任务于2016年立项，计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射，2021年2月10日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机，获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定了基础。 （1）任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容（不超过15字）。 （2）任务二：小月读了这则新闻之后，有感而发，写了一副对联表达自己的感悟，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 天问 长征 升太空 探火星 助梦圆 传佳讯 上联：________ 下联：________ 【答案】（1）天问一号探测器成功着陆火星。 （2） ①. 天问探火星传佳讯 ②. 长征升太空助梦圆 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写一句话新闻。 本题要求概括新闻主要内容，从第一段的导语中，抓住核心事件、时间、主体和意义。应聚焦“天问一号成功着陆火星”这一关键信息，突出我国首次地外行星着陆的历史性突破，同时注意字数限制，舍弃次要细节如发射过程、科学载荷等，提炼最具代表性的事实，确保语言简洁准确。 示例：天问一号成功着陆火星。 【小问2详解】 本题考查拟写对联。 对联需遵循“字数相等、词性相对、平仄协调、内容相关”的原则。 “长征”（运载火箭）与“天问”（探测器）均为航天工程相关名称，词性相对；“升太空”与“探火星”均为动宾结构，描述具体行动；“助梦圆”与“传佳讯”均为动宾结构，体现行动意义。 上下联分别围绕火箭发射与探测器探测的核心事件，内容关联紧密，符合对联规范。根据平仄要求，上联末字应是三声或四声，下联末字应是一声或二声。“圆”是二声，“讯”是四声。故上联为：天问探火星传佳讯，下联为：长征升太空助梦圆。 第二部分（55分） 一、古诗文阅读 （一）默写（5分） 3. 小语进行景物描写时始终不得法，小文给他梳理了方法，请按提示填空。 描写景物，首先要抓住景物特征。如崔颢的《黄鹤楼》中①“_______，芳草萋萋鹦鹉洲”给我们展示出一幅明丽之景。其次，可以调动多种感官，也可以变换视角。“树树皆秋色，②_______”（《野望》）为王绩纵目远望所见，而“几处早莺争暖树，③_______”（《钱塘湖春行》）应是白居易游览湖东景色时近处所观。最重要的，写景要注意融入情感。如《使至塞上》中“④_______，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，表达了诗人被排挤而产生的孤独落寞之情。当吴均望见富春江上的“奇山异水”时，感慨道：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，⑤_______。” 【答案】 ①. 晴川历历汉阳树 ②. 山山唯落晖 ③. 谁家新燕啄春泥 ④. 征蓬出汉塞 ⑤. 窥谷忘反 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“历、唯、晖、啄、蓬、反”等字词容易写错。 （二）阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才①大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆②，则曰：“以不时至，去矣。” 是夕，天宇开霁③，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰④，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓始至寿圣院谒辨才于朝音堂明日乃还。 （秦观《龙井题名记》） 【注释】①辨才：法号元静，曾在灵隐山讲经，与下文的参寥都是苏轼的朋友。②篮舆（yú）：竹轿。③天宇开霁：天空晴朗，④雷峰：雷峰塔，位于西湖风景区南岸夕照山上。 4. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）月色入户 户：（2）但少闲人 但： （3）以书邀余 书：（4）去矣 去： 5. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 行二鼓始/至寿圣院谒辨才/于朝音堂/明日乃还 B. 行二鼓始/至寿圣院谒/辨才于朝音堂明日/乃还 C. 行二鼓/始至寿圣院/谒辨才于朝音堂/明日乃还 D. 行二鼓/始至寿圣院谒辨才于/朝音堂明日/乃还 6. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。 7. 甲、乙两文都写了月夜之景，抒发了作者独特的感受。请说说他们的感受有何不同？ 【答案】4. （1）门 （2）只 只是 （3）信 书信 （4）离开 5. C 6. （1）想到没有和我一起游乐的人，于是到承天寺寻找张怀民。 （2）这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（连）头发都能数清。 7. 甲文写月景除了表达作者赏月的欣喜外，还表达了贬谪的悲凉和人生的感慨（或表达了作者乐观豁达的心境）；乙文写月景，主要表现了作者对此地美景的喜爱之情,抒写内心的欢愉。 【解析】 【4题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：月光照进门里。户，门。 （2）句意：只是缺少清闲的人。但，只，只是。 （3）句意：用书信的方式邀请我到（龙井）山中去。书，信，书信。 （4）句意：已经离开了。去，离开。 【5题详解】 本题考查断句。 句意：（我们继续）前行（到了）二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜见辨才大师，第二天便回去了。分析句意可知，“行二鼓”点明了“始至寿圣院”的时间。“谒辨才于朝音堂”是作者在寿圣院的活动，“明日乃还”交代回去的时间。故断句为：行二鼓/始至寿圣院/谒辨才于朝音堂/明日乃还。 故选C。 【6题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）念，考虑，想到。为乐，游乐。遂，于是。至，到。寻，找。 （2）是，这。夕，晚上。开霁，晴朗。可，可以。毫发，头发。 【7题详解】 本题考查比较阅读。 《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲都包含其中。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬低的悲凉与人生的感慨呀!两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动 形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。 《龙井题名记》以入山访友为线索，具体地记述了出郭、渡湖、穿林、登山的行踪，描写了月下西湖山林的景物。“道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣”这一句是作者“殆非人间之境”的感叹。可想象出，深木树林中，隐隐闪着火光，两三户人家坐落在这，是一种多么惬意的境界。由此也可看出作者对此地美景的喜爱之情，又透漏出内心的欢愉。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】元丰二年，中秋节第二天，我从吴兴去杭州，（然后）再向东赶回会稽。龙井（这个地方）有位辨才（注：法号或人名）大师，用书信的方式邀请我到（龙井）山中去。等到出了城，太阳已经西沉，（我）取水道航行到普宁，碰到了道人参寥，问（他）龙井是否有可供遣使、雇佣的竹轿，（参寥）说，“（你）来的不是时候，（轿子）已经离开了。” 这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。于是（我）离开船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。（我们）过了雷峰塔，渡过南屏一带，在惠因涧（注：山沟）洗脚（注：意为赤脚涉过惠因涧），进入灵石坞，发现一条小路（就沿着它）爬到了风篁岭，在龙井亭休息，斟起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音，路边的屋舍，灯火若隐若现，草木长得葱葱郁郁，水流得很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。（我们继续）前行（到了）二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜见辨才大师，第二天便回去了。 阅读下面的诗文，完成下面小题。 初到黄州 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。 8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一。 B. 首联中“为口忙”一语双关，既指为生计奔波，也暗指因言获罪，奠定全诗自嘲的基调。 C. 颈联诗人以“逐客”自居，并借用历史上诗人任“水曹郎”的典故，表达了对朝廷量才录用的感激。 D. 尾联“压酒囊”是诗人对当时以实物抵俸禄的戏称，再次体现了其幽默自嘲、苦中作乐的心态。 9. “长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”一联广为传诵，请简要赏析其妙处。 【答案】8. C 9. 这一联运用感官描写，“知鱼美”“觉笋香”分别从味觉、嗅觉角度落笔，由长江绕城、好竹连山的眼前之景联想到鱼的鲜美、笋的清香，虚实结合，既写出黄州的自然之美，也暗含诗人随遇而安的闲适心境，语言简洁却意蕴丰富。 【解析】 【导语】本诗首联“为口忙”双关生计与文字狱，颈联用典暗含讽喻，尾联“压酒囊”以戏谑化解苦闷。尤以颔联“长江绕郭”一联最妙，将谪居之地的风物转化为味觉想象，以“知”“觉”二字虚写实感，在困顿中提炼生活诗意。 【8题详解】 本题考查内容理解。 C.颈联“逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎”意为“被贬的逐客无非当个员外闲职，诗人照例做水曹郎”，是自嘲仕途失意，非感激朝廷。苏轼此时因罪贬官，心境无奈，无“量才录用”的积极色彩。 故选C。 【9题详解】 本题考查诗句赏析。 “长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”这一联运用对偶，“长江绕郭”对“好竹连山”，“知鱼美”对“觉笋香”，句式工整，音韵和谐，增强了语言表现力。先以视觉铺展黄州实景。长江环抱城郭、翠竹连绵连山，是眼前可触的自然风物；继而由景生趣，从视觉跳转至味觉、嗅觉，“知鱼美”“觉笋香”是实景触发的美妙联想，属虚笔写味。实景衬出黄州的风物意趣，虚笔则藏着诗人的心境：被贬黄州的逆境里，他仍能从寻常景致中联想出美食之鲜，以这种“以景味生情味”的方式，把失意消解在生活意趣里，简洁文字间，满是苦中作乐的随遇而安。 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面材料，按要求做题 【材料一】 青少年情绪管理 ①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例： ②九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师报告了这事，小军生气了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课…… ③八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈只好暂时把她的手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还一脚把门踢坏了…… ④针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析问题产生的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。 【材料二】 ①谢瑞琦针对某地区456名13～20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调壶，得出如下结论： ②当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85％和52.63％，而男生则为56.56％和38.18％。比外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生，而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。 青少年负而情绪产生原因的调查统计图80.00% （数据来源：谢瑞琪《青少年情绪现状调查对策研究》） 【材料三】 ①万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内客。 ②社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之，父母的冷漢和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。 【材料四】 10. 下列对材料的理解与分析，错误的一项是（ ） A. 材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。 B. 受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是负面情绪也较为普遍。 C. 受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。 D. 如果青少年能够很好地管理并适当地表达情绪，那么就更容易形成健康的心理状态。 11. 请从材料二的柱状图中得出三条有意义的结论。 12. 结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力从不同角度提建议。 【答案】10. C 11. ①青少年产生负面情绪的原因很多；②大部分同学会因为成绩下降、学业不顺利和人际交往中产生矛盾冲突产生负面情绪；③极少部分同学很少有情绪低落的时候。 12. ①学校开设与情绪管理有关的课程；②父母为孩子营造适宜的情绪智力提升和情绪表达能力培养的环境；③青少年掌握几种宣泄负面情绪的方法。 【解析】 【10题详解】 本题考查内容的辨析。 C.根据材料二第②段“男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生，而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生”可知，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生，而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。本项“男生的内敛的负面情绪也多于女生”有误； 故选C。 【11题详解】 本题考查图文转换。 根据材料二“青少年负而情绪产生原因的调查统计图”柱可知，青少年负面情绪产生的原因有“成绩下降、学业不顺”“人际交往中产生矛盾冲突”“对周围环境不适应”“与父母观念差异与分歧”“被老师批评”“担任学生干部过程不顺”“参加学校活动不顺利”“内部动机受挫”“达不到父母期望”“与父母的关系不好”“自我情绪低落”以及“其他”等原因。由此可知：青少年产生负面情绪的原因很多； 其中，“成绩下降、学业不顺”和“人际交往中产生矛盾冲突”的占比分别为73.87%和73.37%，这表明大部分同学会因为成绩下降、学业不顺利和人际交往中产生矛盾冲突产生负面情绪； “自我情绪低落”这一原因所占比例较低，仅为12.00%，这说明极少部分同学很少有情绪低落的时候。 【12题详解】 本题考查提建议。 根据材料三第①段“万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内客”可知，学校要重视学生的情绪管理教育，开设相关课程，将其作为重要内容； 根据材料三第②段“父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之，父母的冷漢和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响”可知，父母为孩子营造适宜的情绪智力提升和情绪表达能力培养的环境； 根据材料四“个人情绪调整常用方法举例”可知，青少年可以掌握几种宣泄负面情绪的方法，如与朋友沟通、听音乐、做运动、深呼吸。 （二）（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 沉默是金 张天南 ①历史的天空风云变幻，岁月的江河奔流浩荡。唯一不变的是，总有丹心赤子甘为国家呕心沥血，总有殷殷志士愿为民族负重前行。 ②那个爱皱眉头、喜欢思考的著名核物理学家走了。2023年1月，“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖、改革先锋奖章获得者于敏去世，享年93岁。 （一）我不能有另一种选择 ③于敏生前的卧室里，一本《三国演义》摆放在案头。和煦的阳光从窗口透进来，照着泛黄起皱的封皮。可想而知，那位温文尔雅的主人，曾经多少次倚在窗前的靠椅上，翻阅着心爱的书籍。 ④其实，于敏自己也没想到这辈子会与氢弹结缘，更没想过个人与国家的命运会紧紧联系在一起。当时，正在中国科学院原子能研究所工作的他，原本以为会在钟爱的原子核理论研究道路上一直走下去。 ⑤然而，一次与时任二机部副部长、原子能研究所所长钱三强的谈话，让他的人生发生了重大转变。1961年1月的一天，雪花飘舞，于敏应邀来到钱三强的办公室。一见到于敏，钱三强就直言不讳地说：“经所里研究，报请上级批准，决定让你参加热核武器原理的预先研究，你看怎样？” ⑥于敏感到很突然，甚至还有几分不解。一向沉默的他，喜欢做基础理论研究。不过，于敏没有犹豫，因为他忘不了童年亡国奴的屈辱生活带给他的惨痛记忆。 ⑦“中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负，核武器是一种保障手段，这种民族情感是我的精神动力。”于敏后来这样说。 ⑧“我们国家没有自己的核力量，就不能真正地独立。面对这样庞大又严肃的题目，我不能有另一种选择。”这是于敏当时的想法。 ⑨这个决定，改变了于敏的一生。自此开始了隐姓埋名的生活，把自己的一切奉献给了我国的核武器科技事业。 （二）“土专家”的“真把式” ⑩未曾出国留学的于敏，自谦是“地道的国产”。但他对自己的学生说，“土专家”不足为法，科学需要开放交流和开阔视野。因此，他鼓励学生出国留学，但有一个条件——“开过眼界后就回国作贡献”。 ⑪氢弹理论的探究是一个全新的领域，当时被核大国列为涉及国家安全的最高机密。因此，要在短期内实现氢弹研制理论上的突破，绝不是一件轻而易举的事。 ⑫干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜奋战。然而，有好长一段时间，他们始终找不到氢弹原理的突破口。 ⑬重大转折点发生在那一年秋天，于敏带领一批年轻人前往外地用计算机进行优化计算。在“百日会战”里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径，形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹。但是原理还需经过核试验的检验。 ⑭试验场远在西北大漠，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴。 ⑮1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验。 ⑯试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实”。 ⑰直到于敏的工作逐步解密后，他的妻子孙玉芹才恍然大悟：“没想到老于是搞这么高级的秘密工作。” （三）“____________” ⑱完成了时代赋予的使命，于敏没有停止追寻的脚步。为了研发第二代核武器，于敏隐身大山，继续加班加点搞科研，他的身体变得越来越虚弱，几次与死神擦肩而过。此身长报国，拿命换科研，这是何等的奉献！在那些日子里，于敏常常会想起诸葛亮，矢志不渝，六出祁山。 ⑲1984年冬天，格外的冷。于敏在西北核试验场进行核武器试验，他早已记不清自己是第几次站在这严寒的戈壁上。 ⑳“臣受命之日，寝不安席，食不甘味……”在试验前的讨论会上，于敏和陈能宽感慨地朗诵起了诸葛亮的《后出师表》。不同于蜀汉丞相的“出师未捷身先死”以及“知其不可为而为之”，于敏的事业是“可为”“有为”的。就像他沉默的事业一样，于敏是个喜欢安静的人。他曾对身边人说：“别计较有名无名，要做一个无名英雄。” ㉑这种“安静”，在于敏子女的记忆中却有点模糊。儿子于辛小时候对父亲的记忆就是一个字：忙。“整天待在房间里想东西，很多人来找他。”女儿于元也很难觅寻儿时对父亲的记忆，因为父女俩不曾有太多交流。 ㉒于敏对“安静”有着自己的解释，“所谓安静，对于一个科学家，就是不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，始终保持严谨的科学精神。”他倾慕文天祥的威武不屈，以及“丹心照汗青”，这丹心于他就是坚持科学，就是献身宏谋。 ㉓正如他73岁那年在一首题为《抒怀》的七言律诗中写的那样，“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋”。 ㉔“于敏先生那一代人，身上有一种共性，他们有一种强烈的家国情怀。这种精神影响了一代又一代人，希望这种精神能够不断传承下去。”与他一起工作了50多年的中国工程物理研究院原副院长杜祥琬说。 ㉕一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林。 13. 请仿照示例概括文章（一）（二）部分的主要事件，并摘录于敏的话语作为文段（三）的小标题，完成下面的表格。 主要事件 小标题 （一） ① “我不能有另一种选择” （二） ② “土专家”“真把式” （三） 继续研发，矢志不渝 ③ 14. 请联系文章内容，回答括号里的问题。 （1）试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实”。（氢弹试验终于成功了，于敏却表现得很平静，为什么？） （2）“试验场远在西北大漠，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……”（请从描写角度赏析） 15. 文中⑰段、㉑段引用于敏的妻子、子女对他的评价，有什么作用？ 16. 联系全文，说说第㉕段“一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林”这个句子的含义。 【答案】13. ①结缘核弹，毫不犹豫；②试验成功（研制氢弹），历尽艰辛；③“要做一个无名英雄”（意思对即可） 14. （1）“平静”因为于敏觉得试验成功是意料之中、水到渠成的，表现了于敏胸有成竹、泰然自若的形象。 （2）环境描写，写出了于敏工作环境恶劣，生活艰苦，表现了其不畏艰辛、坚韧顽强精神。 15. 侧面描写，表现了于敏工作隐秘性高，严守机密，意义重大；工作繁忙，无暇照顾子女；无私奉献，献身国家国防事业的伟大精神。 16. 于敏投身国家核武器研发几十年，初心不改，矢志不渝，其强烈的家国情怀影响了一代又一代人，这种精神正在不断传承下去。 【解析】 【导语】这篇文章通过叙述于敏的生平事迹，展现了他为国家核武器事业默默奉献的精神。文章结构清晰，分为三个部分，分别讲述了于敏选择投身核武器研究、克服困难取得氢弹试验成功、继续研发第二代核武器的历程。通过细腻的描写和引用于敏及其家人的话语，文章刻画了于敏的坚定信念和无私奉献精神，突出了他对国家和民族的深厚情感。结尾用“一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林”寓意于敏精神的传承。 【13题详解】 本题考查内容分析概括。 ①空，可从④——⑧段内容中分析概括。依据④段“其实，于敏自己也没想到这辈子会与氢弹结缘，更没想过个人与国家的命运会紧紧联系在一起”，⑤段“1961年1月的一天，雪花飘舞，于敏应邀来到钱三强的办公室。一见到于敏，钱三强就直言不讳地说：‘经所里研究，报请上级批准，决定让你参加热核武器原理的预先研究，你看怎样？’”，⑥段“于敏感到很突然，甚至还有几分不解。一向沉默的他，喜欢做基础理论研究。不过，于敏没有犹豫，因为他忘不了童年亡国奴的屈辱生活带给他的惨痛记忆”，⑧段“‘我们国家没有自己的核力量，就不能真正地独立。面对这样庞大又严肃的题目，我不能有另一种选择。’这是于敏当时的想法”可知，正在中国科学院原子能研究所的于敏在机缘巧合和钱三强推荐下，有幸能参加热核武器原理的预先研究，与核弹结缘，他没有犹豫，就承担了这项重大而且艰巨的任务。据此，可以概括为：结缘核弹，毫不犹豫。 ②空，可从⑪——⑮段内容中分析概括。依据⑫段“干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜奋战”，⑬段“在‘百日会战’里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径，形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹”，依据⑮段“1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验”可知，于敏等人克服重重困难，昼夜奋战，终于研制出氢弹，并成功进行实验。据此，可以概括为：试验成功，历尽艰辛。 ③空，可从⑳——㉓段内容中分析概括。依据⑳段“就像他沉默的事业一样，于敏是个喜欢安静的人。他曾对身边人说：‘别计较有名无名，要做一个无名英雄’”，㉓段“正如他73岁那年在一首题为《抒怀》的七言律诗中写的那样，‘身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋’”可知，他教育身边人及用写诗的方式，表达出自己想做一个默默奉献的无名英雄的愿望。故可拟写小标题：要做一个无名英雄。 【14题详解】 本题考查赏析语句的能力。 （1）依据⑫段“干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜奋战”，⑬段“在‘百日会战’里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径，形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹”，⑭段“试验场远在西北大漠，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴”可知，于敏等人为实验付出了心血和努力，克服重重困难。在他们心里，这次实验的成功是意料之中的事情，刻画出于敏成竹在胸、坦然自若的形象。所以，他才会表现出及其平静的心理。 （2）依据⑭段“试验场远在西北大漠，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴”可知，这属于自然环境描写，依据⑮段“1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验”可知，于敏的人极其恶劣的环境中依然坚守，并且不畏惧艰苦的生活条件，表现了他勇往直前、刚毅顽强的精神。 【15题详解】 本题考查分析侧面描写及其作用。 两段文字都是用了侧面描写的方法。依据⑰段“直到于敏的工作逐步解密后，他的妻子孙玉芹才恍然大悟：‘没想到老于是搞这么高级的秘密工作’”可知，这是通过妻子的语言描写，侧面表现出于敏严守机密的优秀品质，依据㉑段“儿子于辛小时候对父亲的记忆就是一个字：忙。‘整天待在房间里想东西，很多人来找他。’女儿于元也很难觅寻儿时对父亲的记忆，因为父女俩不曾有太多交流”可知，这是通过儿子和女儿的语言描写，侧面表现出于敏每天都忙于工作，无暇顾及子女，表现出他无私奉献，勇于献身国防的伟大精神。 【16题详解】 本题考查理解句子含义。 “一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林”是一个比喻句，喻体分别是大树和森林，大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林，说明是在大树的影响下，长出了森林。 依据⑨段“这个决定，改变了于敏一生。自此开始了隐姓埋名的生活，把自己的一切奉献给了我国的核武器科技事业”，⑫段“干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜奋战。然而，有好长一段时间，他们始终找不到氢弹原理的突破口”，⑭段“试验场远在西北大漠，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴”，⑱段“完成了时代赋予的使命，于敏没有停止追寻的脚步。为了研发第二代核武器，于敏隐身大山，继续加班加点搞科研……在那些日子，于敏常常会想起诸葛亮，矢志不渝”可知，本句中把于敏比作一棵大树，心甘情愿、矢志不移，潜心研究核武器；依据⑳段“他曾对身边人说：‘别计较有名无名，要做一个无名英雄’”，㉔段“‘于敏先生那一代人，身上有一种共性，他们有一种强烈的家国情怀。这种精神影响了一代又一代人，希望这种精神能够不断传承下去。’与他一起工作了50多年的中国工程物理研究院原副院长杜祥琬说”可知，于敏用实际行动影响着身边人，教育一代又一代人，使他的精神继续传递下去。森林指的是那些受到于敏影响的人，写出了受到影响的人之多。据此总结概括即可。 （三）整本书阅读（6分） 17. 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。 [材料一]朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。 [材料二]“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” [材料三]《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 【答案】[材料一]:红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。 [材料二]:红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。 [材料三]:红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。 【解析】 【详解】考查对名著的分析与理解。结合材料内容来分析。材料一“朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦”，写出红军领导人朱德与战士们同甘共苦，深受爱戴；材料二红军对待百姓很好，帮助穷人，救中国，得到广大人民的拥护；材料三表现红军战士坚定的革命信念，不怕牺牲，艰苦奋斗，百折不挠，自强不息等。这些都是预言的依据。 18. 下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（ ） A. 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 B. 作者真实地记录了自1937年6月至10月在我国东北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 C. 作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 D. 《红星照耀中国》的意义，在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 B．作者真实地记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，而不是“东北”。所以该选项错误。 故选B。 第三部分（50分） 19. 阅读下面的文字，根据要求进行写作。 “置顶”，是放置顶端之意。张桂梅将奉献置顶，创办女高，托起了大山的希望；居里夫人将热爱置顶，全心科研，发现了美丽的颜色；鲁迅先生将爱国之情置顶，弃医从文，改变了国民的精神…… 青春的你，会将什么置顶呢？请以“将 置顶”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）不得抄袭或套作，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名等真实信息。 【答案】例文： 将勤奋置顶 在我书桌的正上方，贴着一张纸条，上面写着“将勤奋置顶”。这几个字，就像我青春路上的座右铭，时刻提醒着我，唯有勤奋，才能通向成功的彼岸。 记得刚上初中的时候，学习科目一下子增多了，作业也变得繁重起来，我有些应接不暇。第一次月考成绩出来后，看着那惨不忍睹的分数，我的心仿佛坠入了谷底。我开始怀疑自己是不是根本就不是学习的料，为什么付出了努力却没有得到回报。就在我迷茫失落的时候，老师找到了我，她轻轻拍了拍我的肩膀说：“孩子，一次失败算不了什么，你要知道，勤奋才是学习的真谛，只要你将勤奋置顶，坚持不懈，就一定能取得进步。”老师的话如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，我暗暗下定决心，一定要将勤奋置顶，努力改变现状。 从那以后，每天清晨，当第一缕阳光还未照进房间，我就已经悄悄起床，坐在书桌前开始背诵英语单词和语文课文。那一个个陌生的单词和晦涩的古文，就像一只只拦路虎，但我没有退缩，一遍又一遍地读、写、记，直到它们深深地印在我的脑海里。课间休息时，别的同学都在嬉笑打闹，而我却在抓紧时间做练习题，遇到不懂的问题就立刻向老师和同学请教。晚上回到家，完成学校的作业后，我还会给自己制定额外的学习计划，做课外辅导资料，整理错题集，总结一天的学习内容。 日复一日，我始终如一地坚持着这种勤奋的学习状态。在这个过程中，我也有过疲惫和厌倦，也想过放弃，想和其他同学一样尽情玩耍。但是，每当我看到书桌前那张“将勤奋置顶”的纸条，我就会想起自己的目标和决心，于是又重新振作起来，继续投入到学习中。 终于，在期末考试中，我的成绩有了显著的提高。看着试卷上那一个个鲜红的对勾和优异的分数，我心中充满了喜悦和自豪。我知道，这是勤奋带给我的回报。那一刻，我深刻地体会到了“一分耕耘，一分收获”的含义。 将勤奋置顶，让我在学习的道路上不断前进；将勤奋置顶，让我学会了坚持和努力；将勤奋置顶，让我明白了只有付出汗水，才能收获成功的果实。在未来的日子里，我会继续将勤奋置顶，用勤奋书写属于我的青春华章，向着梦想奋勇前行。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意“将_______置顶”这个题目，关键在于理解“置顶”一词所蕴含重视、优先、始终摆在最重要位置的含义。对于初中生来说，可以从个人成长经历、情感体验、理想追求等方面去思考填充的内容。比如可以是“梦想”，表达对自己理想追求的执着与坚定，无论遇到什么困难都把追逐梦想放在首位，不轻易放弃；可以是“友情”，突出友情在自己心中至高无上的地位，为朋友付出、与朋友共同成长；也可以是“善良”，阐述在生活中始终秉持善良之心，让善良引领自己的言行举止等。本文以“将梦想置顶”为例，通过讲述自己在追求音乐梦想过程中的经历，体现对梦想的不懈追求和珍视。 2.思路点拨 。本文要求写记叙文，可围绕日常生活选材。如以“将梦想置顶”为题写作，开篇可以通过描写一段与梦想相关的场景，比如在舞台下观看一场精彩绝伦的音乐会，被舞台上表演者的魅力所吸引，心中对音乐梦想的渴望油然而生，从而引出自己将梦想置顶的主题；中间叙事，讲述自己最初对音乐产生兴趣的缘由，可能是因为听到了一首动人的歌曲，或者是受到身边热爱音乐之人的影响。然后开始踏上追逐音乐梦想的道路，如报名参加音乐兴趣班，学习乐器或声乐。在这个过程中，遇到了各种困难，比如练习乐器时手指磨破、唱歌时总是跑调被人嘲笑等，但因为将梦想置顶，所以没有放弃，而是更加努力地练习，寻找解决问题的方法。 接着可以写为了实现音乐梦想参加比赛的经历，在比赛前如何精心准备，克服紧张情绪，在比赛中如何发挥自己的水平，以及比赛后对自己表现的总结和反思。即使没有取得理想的成绩，也依然坚定地朝着梦想前行；结尾可以再次强调梦想在自己心中的置顶地位，表达自己会继续为了梦想而努力奋斗，不惧未来的艰难险阻，相信只要将梦想置顶，总有一天能够实现梦想，让自己的青春因梦想而闪耀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省石家庄市新华区2025-2026学年八年级（上）期中语文试卷 第一部分（15分） 1. 下面是小语同学为本次活动撰写的开场白，请你帮助完善。 汉代许慎《说文解字》：信，诚也，会意，常用词有信用、信誓旦旦、杳无音信等等。视信誉为生命，用心血镌刻承诺，是许多“老字号”历千百年而基业长青的奥秘。历代同仁堂人始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽责必不敢减物力”的古训，坚持诚信敬业。“江南药王”胡庆余堂秉 ① （呈 承）“采办务真，修制务精”的原则，至今悬挂着“真不二价”的匾额。不只“老字号”这样，海尔初创时期，张瑞敏抡起大锤砸冰箱的故事，亦令人津津乐道。归 ② （跟 根）到底，皆在于一个“信”字。能否诚实守信，是企业发展壮大的根本。孔子教诲我们：“人而无信，不知其可也。”孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”先哲们对诚信的理解可谓 【甲】 ，我们要将诚信铭记于心，并躬身践行。 （1）语段中两个加点字，该怎么读，请你帮助注音。 杳（ ）无音信 恪（ ）守 （2）语段中①②两处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①____________ ②___________ （3）将下列成语填入上文横线【甲】处，最恰当的一项是（ ） A. 一丝不苟 B. 入木三分 C. 锐不可当 D. 抑扬顿挫 （4）语段中画线的句子表达欠妥，请进行修改，将修改后的句子写在下面的横线上。 修改：____________________________ 2. 语文活动课上，“新闻小主播”为同学们播报了一则新闻。请你根据相关内容，完成以下学习任务。 据央视网报道，5月15日7时18分，天问一号探测器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务着陆火星取得成功。 我国首次火星探测任务于2016年立项，计划通过一次任务实现火星环绕、着陆和巡视探测。天问一号探测器于2020年7月23日在海南文昌由长征五号运载火箭成功发射，2021年2月10日成功实施火星捕获，成为我国第一颗人造火星卫星，2月24日探测器进入停泊轨道开展环绕探测，搭载的高分辨率相机、中分辨率相机、矿物光谱仪等科学载荷陆续开机，获取科学数据，这为顺利着陆火星奠定了基础。 （1）任务一：请用一句话概括这则新闻的主要内容（不超过15字）。 （2）任务二：小月读了这则新闻之后，有感而发，写了一副对联表达自己的感悟，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。 天问 长征 升太空 探火星 助梦圆 传佳讯 上联：________ 下联：________ 第二部分（55分） 一、古诗文阅读 （一）默写（5分） 3. 小语进行景物描写时始终不得法，小文给他梳理了方法，请按提示填空。 描写景物，首先要抓住景物特征。如崔颢的《黄鹤楼》中①“_______，芳草萋萋鹦鹉洲”给我们展示出一幅明丽之景。其次，可以调动多种感官，也可以变换视角。“树树皆秋色，②_______”（《野望》）为王绩纵目远望所见，而“几处早莺争暖树，③_______”（《钱塘湖春行》）应是白居易游览湖东景色时近处所观。最重要的，写景要注意融入情感。如《使至塞上》中“④_______，归雁入胡天”两句即景设喻，以物自比，表达了诗人被排挤而产生的孤独落寞之情。当吴均望见富春江上的“奇山异水”时，感慨道：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，⑤_______。” （二）阅读（20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才①大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆②，则曰：“以不时至，去矣。” 是夕，天宇开霁③，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰④，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓始至寿圣院谒辨才于朝音堂明日乃还。 （秦观《龙井题名记》） 【注释】①辨才：法号元静，曾在灵隐山讲经，与下文的参寥都是苏轼的朋友。②篮舆（yú）：竹轿。③天宇开霁：天空晴朗，④雷峰：雷峰塔，位于西湖风景区南岸夕照山上。 4. 解释下列加点词在文中的意思。 （1）月色入户 户：（2）但少闲人 但： （3）以书邀余 书：（4）去矣 去： 5. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 行二鼓始/至寿圣院谒辨才/于朝音堂/明日乃还 B. 行二鼓始/至寿圣院谒/辨才于朝音堂明日/乃还 C. 行二鼓/始至寿圣院/谒辨才于朝音堂/明日乃还 D. 行二鼓/始至寿圣院谒辨才于/朝音堂明日/乃还 6. 把文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 （2）是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。 7. 甲、乙两文都写了月夜之景，抒发了作者独特感受。请说说他们的感受有何不同？ 阅读下面的诗文，完成下面小题。 初到黄州 苏轼 自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。 长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。 逐客不妨员外置，诗人例作水曹郎。 只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊。 8. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一。 B. 首联中“为口忙”一语双关，既指为生计奔波，也暗指因言获罪，奠定全诗自嘲的基调。 C. 颈联诗人以“逐客”自居，并借用历史上诗人任“水曹郎”的典故，表达了对朝廷量才录用的感激。 D. 尾联“压酒囊”是诗人对当时以实物抵俸禄戏称，再次体现了其幽默自嘲、苦中作乐的心态。 9. “长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”一联广为传诵，请简要赏析其妙处。 二、现代文阅读 （一）（9分） 阅读下面材料，按要求做题 【材料一】 青少年情绪管理 ①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例： ②九年级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师报告了这事，小军生气了，对老师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课…… ③八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈只好暂时把她的手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了花瓶、杯子，还一脚把门踢坏了…… ④针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀芳表达了自己的看法：青少年要学会站在他人立场上看待问题，冷静分析问题产生的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己，宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样的表现更易于形成健康的心理状态。 【材料二】 ①谢瑞琦针对某地区456名13～20岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调壶，得出如下结论： ②当前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，焦虑、无聊、烦躁等负面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中，平和、喜悦的比率，女生分别占61.85％和52.63％，而男生则为56.56％和38.18％。比外，男生的焦虑、愤怒、空虚、无聊等奔放的负面情绪要多于女生，而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。 青少年负而情绪产生原因的调查统计图80.00% （数据来源：谢瑞琪《青少年情绪现状调查对策研究》） 【材料三】 ①万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内客。 ②社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之，父母的冷漢和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。 【材料四】 10. 下列对材料的理解与分析，错误的一项是（ ） A. 材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。 B. 受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是负面情绪也较为普遍。 C. 受调查男生奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。 D. 如果青少年能够很好地管理并适当地表达情绪，那么就更容易形成健康的心理状态。 11. 请从材料二的柱状图中得出三条有意义的结论。 12. 结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力从不同角度提建议。 （二）（15分） 阅读下面文字，完成下面小题 沉默是金 张天南 ①历史的天空风云变幻，岁月的江河奔流浩荡。唯一不变的是，总有丹心赤子甘为国家呕心沥血，总有殷殷志士愿为民族负重前行。 ②那个爱皱眉头、喜欢思考的著名核物理学家走了。2023年1月，“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖、改革先锋奖章获得者于敏去世，享年93岁。 （一）我不能有另一种选择 ③于敏生前的卧室里，一本《三国演义》摆放在案头。和煦的阳光从窗口透进来，照着泛黄起皱的封皮。可想而知，那位温文尔雅的主人，曾经多少次倚在窗前的靠椅上，翻阅着心爱的书籍。 ④其实，于敏自己也没想到这辈子会与氢弹结缘，更没想过个人与国家的命运会紧紧联系在一起。当时，正在中国科学院原子能研究所工作的他，原本以为会在钟爱的原子核理论研究道路上一直走下去。 ⑤然而，一次与时任二机部副部长、原子能研究所所长钱三强的谈话，让他的人生发生了重大转变。1961年1月的一天，雪花飘舞，于敏应邀来到钱三强的办公室。一见到于敏，钱三强就直言不讳地说：“经所里研究，报请上级批准，决定让你参加热核武器原理的预先研究，你看怎样？” ⑥于敏感到很突然，甚至还有几分不解。一向沉默的他，喜欢做基础理论研究。不过，于敏没有犹豫，因为他忘不了童年亡国奴的屈辱生活带给他的惨痛记忆。 ⑦“中华民族不欺负旁人，也不能受旁人欺负，核武器是一种保障手段，这种民族情感是我的精神动力。”于敏后来这样说。 ⑧“我们国家没有自己的核力量，就不能真正地独立。面对这样庞大又严肃的题目，我不能有另一种选择。”这是于敏当时的想法。 ⑨这个决定，改变了于敏的一生。自此开始了隐姓埋名的生活，把自己的一切奉献给了我国的核武器科技事业。 （二）“土专家”的“真把式” ⑩未曾出国留学的于敏，自谦是“地道的国产”。但他对自己的学生说，“土专家”不足为法，科学需要开放交流和开阔视野。因此，他鼓励学生出国留学，但有一个条件——“开过眼界后就回国作贡献”。 ⑪氢弹理论的探究是一个全新的领域，当时被核大国列为涉及国家安全的最高机密。因此，要在短期内实现氢弹研制理论上的突破，绝不是一件轻而易举的事。 ⑫干惊天动地的事，做隐姓埋名的人。为了尽快研制出我国自己的氢弹，于敏和同事们知难而进，昼夜奋战。然而，有好长一段时间，他们始终找不到氢弹原理的突破口。 ⑬重大转折点发生在那一年秋天，于敏带领一批年轻人前往外地用计算机进行优化计算。在“百日会战”里，他和同事们找到了突破氢弹的技术途径，形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。氢弹原理一经突破，所有人斗志昂扬，恨不得立马造出氢弹。但是原理还需经过核试验的检验。 ⑭试验场远在西北大漠，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……而于敏都甘之若饴。 ⑮1966年12月28日，氢弹原理试验取得圆满成功。1967年6月17日，我国又成功进行全威力氢弹的空投爆炸试验。 ⑯试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实”。 ⑰直到于敏的工作逐步解密后，他的妻子孙玉芹才恍然大悟：“没想到老于是搞这么高级的秘密工作。” （三）“____________” ⑱完成了时代赋予的使命，于敏没有停止追寻的脚步。为了研发第二代核武器，于敏隐身大山，继续加班加点搞科研，他的身体变得越来越虚弱，几次与死神擦肩而过。此身长报国，拿命换科研，这是何等的奉献！在那些日子里，于敏常常会想起诸葛亮，矢志不渝，六出祁山。 ⑲1984年冬天，格外的冷。于敏在西北核试验场进行核武器试验，他早已记不清自己是第几次站在这严寒的戈壁上。 ⑳“臣受命之日，寝不安席，食不甘味……”在试验前的讨论会上，于敏和陈能宽感慨地朗诵起了诸葛亮的《后出师表》。不同于蜀汉丞相的“出师未捷身先死”以及“知其不可为而为之”，于敏的事业是“可为”“有为”的。就像他沉默的事业一样，于敏是个喜欢安静的人。他曾对身边人说：“别计较有名无名，要做一个无名英雄。” ㉑这种“安静”，在于敏子女的记忆中却有点模糊。儿子于辛小时候对父亲的记忆就是一个字：忙。“整天待在房间里想东西，很多人来找他。”女儿于元也很难觅寻儿时对父亲的记忆，因为父女俩不曾有太多交流。 ㉒于敏对“安静”有着自己的解释，“所谓安静，对于一个科学家，就是不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，始终保持严谨的科学精神。”他倾慕文天祥的威武不屈，以及“丹心照汗青”，这丹心于他就是坚持科学，就是献身宏谋。 ㉓正如他73岁那年在一首题为《抒怀》的七言律诗中写的那样，“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋”。 ㉔“于敏先生那一代人，身上有一种共性，他们有一种强烈的家国情怀。这种精神影响了一代又一代人，希望这种精神能够不断传承下去。”与他一起工作了50多年的中国工程物理研究院原副院长杜祥琬说。 ㉕一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林。 13. 请仿照示例概括文章（一）（二）部分的主要事件，并摘录于敏的话语作为文段（三）的小标题，完成下面的表格。 主要事件 小标题 （一） ① “我不能有另一种选择” （二） ② “土专家”的“真把式” （三） 继续研发，矢志不渝 ③ 14. 请联系文章内容，回答括号里的问题。 （1）试验成功的那一刻，于敏很平静，“回去就睡觉了，睡得很踏实”。（氢弹试验终于成功了，于敏却表现得很平静，为什么？） （2）“试验场远在西北大漠，吃的是夹杂沙子的馒头，喝的是苦碱水；茫茫戈壁上飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温达-30℃，道路冻得像搓衣板……”（请从描写角度赏析） 15. 文中⑰段、㉑段引用于敏的妻子、子女对他的评价，有什么作用？ 16. 联系全文，说说第㉕段“一棵大树俯身而卧的地方，正在长出一片森林”这个句子的含义。 （三）整本书阅读（6分） 17. 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。 [材料一]朱德的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦……在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。 [材料二]“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” [材料三]《长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 18. 下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（ ） A. 全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 B. 作者真实地记录了自1937年6月至10月在我国东北革命根据地进行实地采访所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 C. 作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 D. 《红星照耀中国》的意义，在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 第三部分（50分） 19. 阅读下面的文字，根据要求进行写作。 “置顶”，是放置顶端之意。张桂梅将奉献置顶，创办女高，托起了大山的希望；居里夫人将热爱置顶，全心科研，发现了美丽的颜色；鲁迅先生将爱国之情置顶，弃医从文，改变了国民的精神…… 青春的你，会将什么置顶呢？请以“将 置顶”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）不得抄袭或套作，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料；（5）文中不得出现真实的人名、校名、地名等真实信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $