5 黄河颂-【中考123】2025-2026学年七年级下册语文全程导练(统编版·新教材 黑龙江专版)

第二单元 5 黄 整体感知单 整体把握课文，填写以下内容。 朗诵词：歌颂 歌颂 “望 「自然特点 黄河， 黄 就是 歌 ,历史贡献 中华民族 颂 词]“颂” 歌颂 保卫中华民族 中华 流域宽广，泽被众生一 激励中华民族 民族 尾声：学习黄河 的精神 积累与运用单” 班级拟开展“颂黄河精神，立报国之志”主题研 讨活动，邀请你一同参加。 板块一·颂黄河精神 1.小勤在学习本课后，被歌词中所赞颂的黄河精神 深深感染，于是写下了下面这段感悟，请按要求完 成相应题目。 黄河传承着一种精神，叫作中华精神。是 “风萧萧兮易水寒”的侠气，是“敢教日月换新天” 的胆略，是气势磅礴的汉赋，是胸怀天下的唐诗宋 词与元曲，是大刀与长矛，是京刷与秦腔，是民族 的根，是中华万千子民亘古的精神家园…zhu6 流宛转中，黄河捕育着万千人民！ (1)根据拼音写出汉字，给加点字注音。 zhu6()流 宛转() (2)语段中有错别字的一个词是“■ ”,其 正确的写法是“ ” (3)仿照语段中画波浪线的句子，再写一句，使之 构成排比句。 是“风萧萧兮易水寒”的侠气，是“敢教日 月换新天”的胆略， 板块二·护“母亲”安澜 2.学校开展“母亲河·幸福河”学习活动，请你完成 下列任务。 (1)活动一·继往开来 黄河是中华民族的摇篮，是中华儿女的 第二单元Y 河颂 [答案P4 母亲河。然而黄河又因“善淤、善决、善徙”而 被称为“中华民族之忧患”。1952年10月，毛 泽东专程离京()黄河。面对这条母亲 河，他心潮澎湃，千叮咛万嘱咐：“要把黄河的 事情办好”。黄河岁岁安澜这一中华民族的 千年梦想，终于在中国共产党的领导下变成 了现实。黄河流域生态保护和高质量发展， 是重大国家战略。这一战略的()，必将 谱写中华民族永续发展的新篇章。 阅读上面语段，下列表述有误的一项是 A.语段中画线的句子标点符号使用有误，应 将句末句号移至引号内。 B.括号处填写的词语依次是“考察”“实施”。 C.加点的词语“忧患”“嘱咐”“必将”的词性 分别是名词、动词、形容词。 D.语段中“澎湃”的意思是激动。 (2)活动二·设计开场白 请你为主持人设计一个本次活动的开场白。 (3)活动三·欣赏雕塑 下图是黄河母亲的雕塑，请认真观察，谈谈你 对这座雕塑的理解。 15 Y全程导练·语文七年级·下册0W (4)活动四·总结题联 为大力宣传“母亲河”的重要性，一位同 学写下了一副对联总结这次学习活动的感 受。你认为在上下联横线处填入的词语，最 恰当的一项是 上联：」 ,从古至今， 同甘苦。 下联：国家战略， ,万里神州 d A.民族摇篮中华一脉自西向东共铸就 B.复兴大计中华一脉自西向东 共担当 C.复兴大计 一脉中华由上到下共铸就 D.民族摇篮一脉中华由上到下共担当 板块三·立报国之志 3.悠悠流淌的母亲河，见证了无数代儿女的成长与 奋斗，她的波澜壮阔激励着我们心怀家国，矢志报 国。小滨负责撰稿的校刊《心声》向全体同学征 集以“母亲河·爱国情”为主题的稿件。下面是 他撰写的“征稿启事”，因时间仓促，出现了个别 错误，请帮其修改。 征稿启事 全体同学： 校刊《心声》向全体同学征集以“母亲河·爱 国情”为主题的稿件。来稿要求如下：一、作品必 须原创，符合征稿主题，大约800字左右。二、体 裁不限，语言简洁、生动，结构严谨，行文流畅。 三、投稿邮箱：xinsheng@126.com,截稿日期为本 月30日。 欢迎同学们踊跃投稿！ 《心声》编辑部 (1)上面画线句有语病，请写出修改建议。 (2)上面应用文的格式有一处不规范，请提出修 改意见。 阅读与鉴赏学： 考点解读 链接材料探究 ◎常见题型： 阅读下面“链接材料”，并结合上文内 容，谈谈你对“××”的理解。 ⊙常用方法： 第一步，圈定与原文相关联的文字，认真 阅读并理解材料内容，理解原文与链接材料 之间的关联性。 第二步，抓住关键词句进行准确表达。 明确材料印证了原文哪一方面或哪几方面， 或材料是否回答了文中的问题，然后就其共 性进行解答。 习题链接：见本课第7题。 解读黄河 陈世旭 ①)走向黄河，是一种战栗的敬畏。 ②世界上再没有一条河如此混浊。“号为一石 水而六斗泥”，流域每年每平方公里有4000吨土壤 被侵蚀，一年毁灭耕地550万亩，却又每年给河口输 送泥沙10亿吨，净造国土几十平方公里。 ③世界上再没有一条河如此桀骜不驯。河道任 意摆动，宽窄差异几十里；河床或层层掀起，深揭数 丈，或无限淤高，悬于城市半空；洪水决口泛滥，纵横 几十万平方公里，使百万黎庶化为鱼虫，只在昼夜之 间。 ④黄河之于中国，是终年的哭泣流成的河。 ⑤无数灾难无数忍耐无数期冀无数挫败，无数 莫名的暴躁无数难以诉说的痛苦与忧烦、惊悸与困 惑，一直伴着这条河在流淌。掀开阴云密布的眉睫， 仰望一次次卷土重来的怒吼。北斗斟满了雷声，绿 草和黄金在梦里汹涌。 ⑥走向黄河，是一种惊世的悲壮。 ⑦豪饮北风，伫立在高岸。倾听大漠荒原，倾听 古战场铁马金戈的长啸，倾听五千年祸福相生从不 静息的声威。苍凉夕阳抚摩傲岸峡谷，抚摩黄河子 民青铜质地的肤色。 ⑧黄河百折不回，黄河不废万古流。 ⑨空中的寒星，是谁的眼睛？水面浮动神秘的 灯影，地平线撤退到时间与意识的外围，万种声音在 裸原的深处悄无声息。黄河钩沉，流星划过。河水 击响节拍，一种不可违背的预约。温柔与雄浑弯曲 成一个民族不屈的灵魂。 ⑩谁主持了秋天的全部收获？谁把千秋的史话 传诸无穷的后世？黄皮肤的古老民族，站在迸溅喧 嚣的激流上，站在粗粝蛮野的船歌里，站在烈烈烽火 锻造的旋律中。能割舍一切，不能割舍黄河的品格。 那是生命的赞歌，生命的光辉。 ①一代代黄河人，把血脉喷涌成黄河的血脉，把 骨肉凝结成黄河的骨肉。不由分说的狂飙，翻卷出 无尽的悲歌。就只为多年以后，儿女们能够如此美 丽地在大地上行走：纺织棉花，种植水稻，收割麦子， 拉网打鱼，早晨读唐诗，黄昏背宋词，在宣纸上泼墨， 在瓷器上绘画，在江南的雨巷徘徊，在塞北的草原纵 马，用醇酒招待客人，用香茶浸泡温情，和美好的男 子或女子相爱。有一天老死，就埋在河岸随便哪一 座山峦。 ②走向黄河，是一种庄重的礼拜。 ③黄河引导了华夏文明的走向。黄河决定了华 夏民族的性格。 ④当北京猿人出现在周口店时，这条从世界屋 脊出发的河，已经走过千里万里，奔流到海不复回。 女娲泥绳，先民石器，炎帝百草，黄帝内经，秦汉长 城，唐宋诗文…滚滚的波涛圣迹起伏，先哲的薪火 源远流长。 ⑤黄河是把西部高原到东部丘陵的无数河流连 接起来的伟大生命；黄河是黄了天黄了地黄了子民 肌肤的伟大圣河；黄河是一路吟唱一路滋润一路养 育的伟大母亲！ 6千百年来无数人竭尽才情地奉献给它以诗 文、舞乐、绘画、雕塑、建筑。它惊心动魄的急流和宽 广安详的波涛，它的凶猛无忌的冲击和漫泛，它的两 岸峻拔而多姿多彩的群山，堆积成山的黄土，无边无 际的高原，以及同这一切相联系着的爱情和仇怨，生 育与死亡，耕耘与荒芜，荣华与枯调，收获与灾害，和 平与战伐，兴盛与衰败，福祉与苦难，创造与毁灭的 颂歌和叹息…所有那些肯定将永世不朽的艺术无 论多么辉煌，同它比较起来，也只能是一片苍白。 ⑦黄河是一个民族的象征。黄河是一个民族的 史诗。黄河就是一个民族自身。它的生存、成长、繁 衍、变迁，它的命运、性格、特征、精神品质，同一个民 族的生存、成长、繁衍、变迁，一个民族的命运、性格、 特征、精神品质连接得如此紧密，互为一体。 （有删减) 4.作者从三个方面来“解读”黄河，请按要求补充下 面的表格。 解读“结果” 原因 走向黄河，是 一种战栗的 ⑦ 敬畏 第二单元Y 续表 倾听古战场铁马金戈的长啸，倾 听五千年祸福相生从不静息的 ② 声威；黄河百折不回，黄河不废 万古流 走向黄河，是 一种庄重的③ 礼拜 5.按要求赏析下列句子。 (1)河道任意摆动，宽窄差异几十里；河床或层层 掀起，深揭数丈，或无限淤高，悬于城市半空； 洪水决口泛滥，纵横几十万平方公里，使百万 黎庶化为鱼虫，只在昼夜之间。（从动词运用 的角度赏析) (2)黄皮肤的古老民族，站在迸溅喧嚣的激流上， 站在粗粝蛮野的船歌里，站在烈烈烽火锻造 的旋律中。（从修辞手法的角度赏析） 6.本文描写的对象是黄河，而第⑥段写的却是“无 数人竭尽才情地奉献给它以诗文、舞乐、绘画、雕 塑、建筑”，有什么作用？ 7.新考法关联教材联系《黄河颂》一文中的句 子，结合文意，谈谈文中的黄河蕴含着我们民族怎 样的伟大精神。 【链接材料】啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡 荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族 的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！ 眼即刻扫码全程导练·语文七年级·下册①心 现力。 6.(示例)这是对祥子的心理描写，祥子在看到老马的 悲惨境况之后，对自己的梦想产生了怀疑，他发现 即使拥有了自己的车，也不一定能幸福。他将穷人 的命比成“枣核儿两头尖”，生动形象地体现出那个 社会穷人生活的艰难，对于底层劳动者，体力弱的 老人、小孩儿的生活尤其不容易，揭示了旧社会的 黑暗。 7.(1)祥子不想拿钱，说：“我等着坐狱得了1” (2)祥子社会地位极其低下，被人任意欺凌。旧社 会底层人民没有活路，不能主宰自己的命运，没有 最起码的人格尊严。 (3)①凶狠。将祥子辛辛苦苦攒的买车钱全部抢 走。②阴险狡诈。嘴上称祥子为“兄弟”，实际上完 全没有把祥子当人看，为了抢走祥子的钱，威胁、恐 吓祥子。③欺软怕硬。对祥子肆意欺压，对稍有点 地位、不好对付的曹先生却不敢去“挤”。 第二单元 5黄河颜 【整体感知】 黄河气势宏大养育地理优势 伟大坚强 【积累与运用】 1.(1)浊wan(2)捕育哺育 (3)(示例)是“更上一层楼”的进取 2.(1)C【解析】“必将”是副词。 (2)(示例)黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾 不息，用它甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿 女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，就让我们做一 次黄河文化的巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的 语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。 (3)(示例)雕塑主体部分由神态慈祥的“母亲”和 一个活泼可爱的“婴儿”组成。“母亲”象征了哺育 中华民族生生不息、不屈不挠的黄河母亲；“婴儿” 则象征了快乐幸福、茁壮成长的中华儿女。 (4)D 3.(1)删去“大约”或“左右”。 (2)落款应添加征稿启事发出的时间。 【阅读与鉴赏】 4.①黄河是如此混浊，如此桀骜不驯②走向黄河， 是一种惊世的悲壮③黄河引导了华夏文明的走 向，黄河决定了华夏民族的性格 5.(1)“摆动（任意摆动）”“掀起（层层掀起）”“泛滥 (决口泛滥)”等动词（短语），传神地表现了黄河的 野性力量，突出了黄河桀骜不驯的特点。 .4… (2)连用三个“站在”形成排比句式，增强语势，突 出强调了黄皮肤的古老民族在惊涛骇浪中的勇敢 顽强及中华民族的生命光辉，表达了作者对黄河和 中华民族的赞美之情。 6.突出黄河厚重的底蕴以及礼拜的庄重，与下文“所 有那些肯定将永世不朽的艺术无论多么辉煌，同它 比较起来，也只能是一片苍白”相互照应，更加突出 作者对黄河的崇敬与赞美。 7.不惧生死、不屈不挠、顽强抗争、勇往直前。 6老山界 【整体感知】 1.翻越老山界意义 困难 乐观 2 困难表现 具体体现 战士的态度 路窄石硬、 酣然入梦、 睡觉难 寒气逼人 观赏夜景 粮食奇缺、 鼓着勇气、 吃饭难 肚子饥饿 继续前进 敌人追击、 毫不畏惧、 处境难 枪声密集 嘲笑敌机 【积累与运用】 1.(1)①hung攀 苛 ②“请到里边坐。”她带着 些惊惶的神情说。 (2)①叹息叹息②奇观 (3)①夸张②比喻③比喻 2.(1)(示例)为革命何惧牺牲 (2)①在“纪念”后面加上“活动”；②将“即使”改为 “虽然”。 3.（1)弘扬长征精神，传承红色文化！ (2)同学们用激昂的朗诵把革命者的豪情淋漓尽致 地表现了出来，的确，革命需要这种豪情，也正是革 命者抛头颅、洒热血的豪情造就了我们今天的美好 生活，下面请听歌曲《走进新时代》。 (3)我们的生活发生了翻天覆地的变化，正是人们 传承与发扬长征精神，克服困难，开拓创新的结果。 如果我们放弃长征精神，就会放慢我们前进的速 度，影响我们美好生活的质量，也会阻碍民族复兴 的进程。因此，长征精神仍符合时代需要，我们仍 有必要学习长征精神。 【阅读与鉴赏】 4.（示例一)这句话运用了比喻的修辞手法，将天色比 作墨，冻硬的衣服比作盔甲，写出了天色异常漆黑 以及天气异常寒冷的情形，生动形象地说明了战士 们夜间行军的艰难困苦，表现了战士们伟大的革命 精神，也为下文写卢守坤丢了鞋做铺垫。