重庆江津区2025-2026学年七年级上学期期末检测语文试卷

2025一2026学年上期期末检测 七年级语文试卷 (时间：120分钟，满分：150分) 注意事项： 1试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 3考试结束，收回答题卡。 一、语文知识及运用(27分) 阅读下面文段，完成1~3小题。 檐角的月光落在纸上，我顺着墨香寻m1字句里的天地☐那人迹罕至的林涧，让归巢的雀 儿有了温暖的着落☐天边的晚腰铺展得气象万千，光影流转似一幅绚烂的油画。我曾为了写 好这段文字而搜索枯肠，直到语文老师眼里的热chén点醒了我☐原来这些安静的文字，一直 藏着蜕变的力量。那些刚萌生的喜爱、未曾说透的触动，以及伏案时的静思默想，都终会在 成长中翻来覆去，沉淀为我们对文字的独家记忆☐ 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分) (1)寻m. (2)着落 (3)热chn (4)蜕变 2.文段中划线词语使用不正确的一项是（)(3分) A.人迹罕至 B.气象万千 C.搜索枯肠 D.翻来覆去 3.方框内标点符号使用正确的一项（)(3分) A.:;、。 B.:;—。C.、 D.、,、… 4.专题学习活动(7分) “健康交友，温暖同行”成长指南，请你完成。 ·海内存知己，天涯若比邻。 (交友之道：友谊超越距离，贵在心灵相通。 与朋友交，言而有信。 友之道：(1)(1分)） 品交友之文化 一交友名言 君子之交淡如水，小人之交甘若翻。 交友之道： (2)(1分) 择其兽者而从之，其不兽者而改之， 交友之道：(3)(1分) 「第-步：冷静下来一〈做法：深呼吸，避免在情绪激动时净吵. 健康交友指南 第二步：真诚沟通〈做法：(4)(1分) 思交友之智慧 矛盾处理 第三步：换位思考 做法：(5)(1分) ,第四步：寻求共识一做法：一起商量双方都能接受的解决办法。 写交友之战言一请为"健康交友指南”创作一句交友威宫，照亮友谊之路。 〈箴言：（6)(2分) 七年级语文第1页共8页 架 扫描全能王创建 5.古诗文积累(10分) 天地大观，皆成佳句。刘禹锡用“①， ②”（《秋词 壮丽 (其一)》)描绘出明丽的秋景：王湾笔下“潮平两岸阔，③”（《次 山河 北固山下》)尽显开阔气象。 暮色沉沉，“夕阳西下， ④”（马致远《天净沙·秋思》)抒 思乡 漂泊愁思：夜风悠悠，“⑤， ⑥”（李益《夜上受降城闻 怀人 笛》)牵故园之念：月色皎皎，“我寄愁心与明月， ⑦”（李白《闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄》）寄深切关怀。 岑参重阳抒怀，“⑧，无人送酒来”(《行军九日思长安故园》) 志士 暗含家国之念：陆游闲居孤村，“⑨一，⑩”（《十一月四 风骨 日风雨大作（其二）》)，梦里尽是披甲成边的报国之志。 二、阅读(63分) (一)文言文阅读（15分) 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也， 才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰， 意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及」 (选自诸葛亮《诫子书》) 【乙】 唐先生曰：“最是‘静’字功夫要紧。若不静，省身也不密，见理也不明，都是浮的」 总是要静。” 余⑦自窥所病，只是好动不好静。先生两言，盖对症下药也。务当力求主静，使内心清 明如日之升也，即此以求其持久，即所谓缉熙@也。若知此而不行，真暴弃矣，真小人矣！ (节选自《曾国藩全集·日记》，有删改) [注]①密：周密，深入。②余：我。③盖：大概，表推测。④缉熙：光明，指布望。⑤小人：自己部视 自己的人。 6.根据表格中的方法提示，解释加点的词。(4分) 文言词句 方法提示 解释 非淡泊无以明志 【查阅词典法】①明亮；②明确；③明白：④明智 (1) 非学无以广才 【语境分析法】结合“学”与“才”的关系推断 (2) 险躁则不能治性 【成语关联法】心浮气躁 (3) 省身也不密 【课内迁移法】吾日三省吾身 (4) 7,用现代汉语翻译下面的句子。（4分) (1)静以修身，俭以养德。 七年级语文 第2页共8页 扫描全能王创建 (2)若知此而不行，真暴弃矣，真小人矣！ 8.下列对选文的理解与分析错误的一项是（)(3分) A.甲文开篇即提出中心观点，从修身养德说起，层层递进，论述了“静”的重要意义。 B.甲文认为，除了“静”，还需要“俭”来培养品德，二者共同作用于君子的成长。 C.乙文通过对比“静”与“动”的优劣，得出结论，认为“动”是修身明理的主要障碍。 D、甲文语言精练典雅，多用对偶，句式整齐：乙文语言简洁凝练，体现日记体平实自省的风格。 9、当今社会信息爆炸、生活节奏日益加快，人们常被浮躁裹挟。你认为两文所倡导的“静” 之道，对我们当下的学习与生活有哪些现实意义？请简要阐释。(4分) (二)整本书阅读 10.根据《朝花夕拾》和《西游记》，完成以下任务。(8分) (1)按要求填空。（4分) 书名 师者 人物形象 ①(1分) 方正、质朴、博学的私塾先生，教学严格但不失温和。 《朝花夕拾》 藤野先生 正直、无私、治学严谨的医学教授，无民族偏见。 ②（1分) 智慧高深、神通广大的世外高人，悟空的启蒙恩师。 《西游记》 唐僧 ③(2分) (2)从鲁迅与孙悟空的成长经历来看，“师者”在个人成长中扮演了重要角色。请结合两 本书的内容，谈谈你对“师者，所以传道受”业解惑也”这句话的理解。(4分) [注]①所以：用来…的：②受：同“授”，传授。 (三)现代文阅读(40分) 【文学类文本阅读】完成11~15题。(22分) 春天的菜市场 晓寒 ①城东的菜市场，有很多小摊，摆在进门的路两边。卖莱的是一些上了年纪的人，他们 把自己种的菜和采来的野莱装在篮子、箩筐里。平时我经常光顾那里，开春后去得更勤，每 次去都有惊喜。 ②走进春天的莱市场，我一眼就看到了芹莱，扎成小把整齐地摆在竹篮子里。那是我特 别喜欢的莱。 ③每年春雨过后，土地变得柔软，河滩上一片葱绿，其中必然少不了芹莱。芹莱像是春 天的先头部队，挥舞着旗帜，率先攻下一片片河滩，然后是田角，再然后是地头。芹莱刚冒 出来没多久，叶子张开，不消几天，便亭亭玉立，在风中招摇。这时候，我会穿上雨靴，踝 过流水，去河滩上挑那种高的、壮的，掐一把回来。把叶子择了，洗干净，切成小段，什么 调料都不加，只放茶油清炒。炒好的芹莱盛在碟子里，青青的梗，横着，竖着，斜着，堆成 一座小山，离开了泥土，仍然保留着春天的气象。夹一筷子放进嘴里，爽、脆、嫩。尤其是 那股淡淡的清香，让人回味无穷。 七年级语文第3页共8页 扫描全能王创建 ④隔两天，我又看到了荠莱，莲松地堆在塑料布上。荠莱长得慢，刚开始只是一丁点儿 绿芽，隔几天长一片叶子，再隔几天，又长一片叶子，直到长出层层叠登的叶子，趴在地上， 像一朵绿色的花。母亲见了，便会挎一个篮子，拿一把镰刀，说：“我去挖些鸡肉莱回来。” 我们老家，管荠莱叫鸡肉莱。荠莱不挑地方，长得到处都是。没多久，母亲便挖了一篮子回 来。倒一盆清水，一范范洗干净，要反复洗好儿遍。我们不用荠莱包饺子，也是切段清炒， 炒到六成熟加一勺水，放些美丝，等水开了出锅。炒熟的养莱吃起来甜里带香，采真有一股 鸡肉的味道。 ⑤椿不常见，它是十足的慢性子，总在等阳光，要等到一场又一场阳光过后，才从枝头 上慢吞吞冒出芽来，暗红的颜色，像刚刚升起的一簇火焰。椿要吃嫩的，老了就柴，嚼不动， 香味也没了。最好是长到两三寸时剪下来，清洗，切碎，放在鸡蛋里煎，煎熟后的椿芽变成 了绿色。这样放出来的鸡蛋，金黄里杂着翠绿，色彩分明，像一幅高清地图，平原空旷，青 山耸立。椿有浓香，吃进嘴里香气缭绕，绵绵不绝。爱吃的人是真爱，不爱吃的人望而生畏。 椿比其它野菜金贵，卖价也高，刚上市时，一小把要十几块。 ⑥蕨菜也叫荃菜，也叫拳头莱和凤尾莱，是见得最多的，清明节前后，几乎每天都能在 小摊上看到。“陟彼南山言采其藤。”《诗经：召南草虫》）这是一种点老的莱在 先秦时，人们就已开始朵食它们根根挺直，长满潮湿的山野，采回来，摘去孢子，放在开 水里焯，然后切段，清炒、凉拌都是难得的美味。 ⑦菜市场里比任何地方都热闹，买菜的人来往穿梭，讨价还价声不绝。我夹在人群中， 每次看到这些来自山野的菜，就感受到春天扑面的气息，仿佛看到细雨如烟，听到流水潺潺， 闻到了泥土潮湿的味道。 ⑧很多人都会买一把野菜，欢欢喜喜带回家。看到我走过，那些摊主不失时机地向我兜 售，“蕨莱，买一把吧，好吃得很！”“刚摘的椿，新鲜着呢，来一把？”有时候，我会买 一把回去，有时候我就看看，两手空空。我相信，春天是有脚的，不管我买与不买，它都丛 远远的山野来到了菜市场，来到了小城人的心里。 (选自《人民日报》) 【散文·内容】 11.根据文章内容，将下面的表格补充完整。(4分) 野菜名称 与菜有关的事 烹制方法 食用感受 芹菜 (1) 择叶切段，茶油清炒。 爽脆嫩，回味清香 荞莱 母亲挎篮挖采，反复清洗。 (2) 甜香，有鸡肉味道 经多场日晒冒芽，长两三寸 洗净切碎，放入鸡蛋里 椿 (3) 剪下。 煎制。 清明前后常见，先秦已采 开水焯烫，切段清炒或 (4) 山野风味，难得美味 食，来后摘去孢子。 凉拌。 七年级语文第4页共8页 扫描全能王创建 【散文·语言】 12.本文第⑤段画线句的描写富有画面感，请赏析其妙处。(4分) 椿不常见，它是十足的慢性子，总在等阳光，要等到一场又一场阳光过后，才从枝 头上慢吞吞冒出茅来，暗红的颜色，像刚刚升起的一簇火焰。 【散文·技法】 13.有人认为第⑥段画虚线的句子可以删去，你是否同意？说说你的看法。(4分) “陟彼南山，言采其蕨。”（《诗经·召南·草虫》)这是一种古老的莱，在先秦时， 人们就已开始采食。 【散文·情思】 14.文章结尾句意蕴丰富，请谈谈你的理解。(5分) 我相信，春天是有脚的，不管我买与不买，它都从远远的山野来到了菜市场，来到 了小城人的心里。 【散文·迁移】 15.文中的野菜兼具鲜活形态与情感记忆，你的家乡是否也有一种让你印象深刻的菜？请你 写一写。(5分) 【类文阅读】完成16~19题。(18分) 【文本一】 永远的黄桷树 邢秀玲 ①黄桷树枝繁叶茂，带给炎热季节的山城一片浓荫，一份凉意。即使阴雨霏霏的冬天， 满树的绿叶也不会零落，仍是一副傲雪凌霜的姿态，仿佛一个永不疲倦的斗士，从没有卸下 盔甲的日子。据说黄桷树也在年年长出芽叶，悄悄换下旧装，但在不经意之间就完成了，从 来不事张扬。 ②重庆多山，地下多石，许多名花奇树似乎与此地无缘。只有貌不出众的黄桷树对山城 情有独钟，长势喜人。因为它拥有绵长而柔韧的根须，能够从岩层中、石缝里吸收养料和水 分，这是它生命力旺盛的根本原因；而且它的叶片大而密，阳光对它格外慷慨，这也是它常 绿的奥妙。 ③在我居住的校园里，有棵穿越百年岁月的黄桷树，受到人们的特别保护。石砌的护栏将它 保护起来。它的树身上挂着牌子，显得格外尊贵。尽管它受过雷击，半边身子已被劈去，中间形 成一个大大的空洞，可另一半依然长新枝、吐绿叶，在风晨雨夕中尽情展示温柔的风姿。 七年级语文第5页共8页 架 扫描全能王创建 ④就在我家窗外，也有一棵风华正茂的黄桷树。它的枝丫高低错落，舒展自如，织成硕 大无朋的树冠。树上有鸟儿做巢，蝉儿唱歌。它营造出一方绿韵袅袅的氖围，将酷夏的暑气 和心中的烦躁一齐阻之于门外，让你始终拥有一份宁静愉悦的美妙心境·我最近又发现， 黄桷树不仅永远绿意盎然，而且具有极大的包容性。它和桐树、棕榈树、玉兰树、皂英树和 谐相处，一起生长，从不因自己家族的强盛而挤兑别人，也从不在众树的簇拥下陶醉。它平 凡普通得犹如山城的老百姓，而它的强悍和宽容正是重庆人性格的象征。 【文本二】 永远的黄桷树 智能AI ①那是一团凝固的绿云，一座盘立的青山。黄桷树站在那里，就像大地举起的一柄翡翠 巨伞，将天空都染成了它的颜色。 ②走近了看，那绿色便有了层次。新生的叶子是嫩黄的绿，仿佛能掐出水来；老成的叶 子是墨色的绿，厚重得如同浸透了百年的时光。所有的叶子都油亮亮的，反射着太阳的金针， 风一过，便哗啦啦地响成一片，那声音不像梧桐般萧瑟，而是丰沛的、欢腾的，像无数小小 的巴掌在为生命鼓掌。 ③最奇的是它的根。那不是根，简直是大地蜿蜒的筋骨！它们从树干基部虬结着、暴突 着漫出来，有的紧紧抱住身下的巨石，仿佛要将石头也融进自己的生命：有的则蟒蛇般匍甸 在地面上，探进石板的缝隙里，那力量，似乎下一秒就能将坚硬的人行道拱起。你看着这些 根，仿佛能听见它们在地下无声而坚韧地呐喊，感受到那股沉默的、征服一切阻碍的蛮劲。 ④它的荫蔽是慷慨的。盛夏正午，你走进那片荫凉，就像一头扎进沁凉的水里。阳光被 筛成了千万片碎金，在斑驳的地面上摇晃。总有几个老人在树下摆开棋盘，棋子落下的声音， 清脆又笃定；也总有孩童绕着它粗壮的树干追逐嬉戏，笑声和蝉鸣混在一起，被树荫稳稳地 接住。这棵树，就这样成了一个熙熙攘攘的、绿色的小小世界。 ⑤有时我想，树也是有性格的。杨柳是袅娜的诗人，松柏是弧峭的隐士。而黄桷树是什 么？它是一位宽厚、沉默，而又充满内在力量的守护者。它不挑剔土壤，不抱怨风雨，只是 把所有的力气都用来生长，用来撑开这一片永不调零的春天。它站在那里，就是一种承诺， 对土地的承诺，对时光的承诺，对所有在它荫下获得过片刻清凉与安宁的人的承诺。 ⑥啊，这伟大的、平凡的、生生不息的黄桷树！ 七年级语文第6页共8页 架 扫描全能王创建 16.下列对两篇文本内容的理解与分析，正确的一项是（)（4分) A.文本一将黄桷树比作“斗士”，文本二将其比作“守护者”，喻体不同，体现的黄桷 树性格完全相反。 B.文本一提到黄桷树“不事张扬”地换叶，文本二描写树叶“哗啦啦地响成一片”，看 似矛盾，实则都体现其生机。 C.文本一写校园里百年黄桷树“受过雷击却仍长新枝”，文本二写黄桷树根“征服一切 阻碍”，都是为了突出其对环境的挑剔。 D.文本一写鸟儿做巢、蝉儿唱歌，文本二写老人下棋、孩童嬉戏，都是为了反衬黄桷树 的孤独。 17.请参考示例，从重音和语调角度为文中画线句子进行朗读设计并阐述理由。(4分) 【示例】盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》） 【朗读设计】重音：第二个“盼望着”和“东风”“脚步”“近了”。 语调：首句渐扬，凸显急切期盼：“东风来了”轻快短促，暗藏惊喜之感；末句 上扬轻拖，衬春近的欣喜，贴合盼春的热切心境。 它营造出一方绿韵袅袅的氛围，将酷夏的署气和心中的烦躁一齐阻之于门外，让你 始终拥有一份宁静愉悦的美妙心境… 18.黄桷树（又名黄葛树)是重庆市的市树，也是重庆的象征之一。请结合两篇选文以及你 的生活经验，说说它为何是“永远的黄桷树”。(5分) 19.“情动于中而形于言”，写作是人类表达情感的最好方式。 作家邢秀玲和AI同写《永远 的黄桷树》，你更喜欢哪一篇？说说你的见解。(5分) 三、写作(60分) (一)片段写作(10分) 20.成长路上，动物曾是我们的玩伴、朋友，甚至老师。请你回忆与动物相处的某个瞬间 一一它等待你的眼神、一次默契的互动等，用生动的笔墨记录下来，120字左右。 【提示】①聚焦瞬间：刻画一个具体场景，不求完整叙事： ②调动感官：从动作、神态、声音等细节描写，让读者也能“看到”： ③融入真情：通过细节自然流露喜爱、惊讶、感动等情感。 七年级语文第7页共8页 扫描全能王创建 (二)大作文(50分) 21.阅读下面征稿启事，任选其一，向校刊投稿。 校刊征稿啦」 【专栏一】暖光集 踏入初中，新师新友如暖光照亮旅程。或许是师者一句鼓励，或许是同窗一次 援手，二三小事便藏满温情。请以《二三事》为题，选择一位让你印象深刻 的初中同窗或师长，写一篇记人叙事的文章。 【专栏二】行思录 初中半载，是崭新的成长旅程。或遇生机景致，或有课堂顿悟，或感节奏匆匆， 或寻内心从容…这一切，都是你独一无二的“新发现”与“心感受”。请自拟题 目，写一篇记叙性文章，记录初中以来你印象最深的一次体验或一段心路历程，并 尝试写出属于自己的成长思考。 征稿要求：①不少于500字：②不得出现真实的人名、校名、地名；③不得抄袭。 校刊编辑部 2026年1月26日 七年级语文 第8页共8页 器 扫描全能王创建