第六单元 第一章 第一节 无性生殖（PPT课件）-【中考123】2025-2026学年八年级下册生物全程导练(人教版·新教材)

该初中生物学课件聚焦“无性生殖”核心知识点，涵盖概念、优点及扦插、嫁接、组织培养等应用，通过生活实例（如薄荷扦插、猕猴桃组织培养）导入，对比有性生殖，梳理“概念-优点-应用”脉络，搭建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于融合生命观念（如嫁接时形成层紧密结合的结构与功能观）、科学思维（通过对比题辨析无性与有性生殖区别）和探究实践（薰衣草扦插实验设计与变量分析），采用实例教学法，学生能深化核心概念理解，教师可利用分层习题实现精准教学。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 生 物 八年级下册 [答案 P1] 第六单元 生命的延续和发展 第一章 生物的生殖 第一节　无性生殖 勤为径图书 两性生殖 母体 快 勤为径图书 湿润 形成层 勤为径图书 无菌 勤为径图书 勤为径图书 D 勤为径图书 C 勤为径图书 D 勤为径图书 A 勤为径图书 D 勤为径图书 A 勤为径图书 D 勤为径图书 C 勤为径图书 压条、扦插、嫁接 无性 繁殖速度快，有利于保持母体的遗传特性 接穗与砧木的形成层紧密结合 勤为径图书 剪取该植物的一段枝条，上方切口要水平，下方切口要斜向，把枝条的下部 插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，即可繁殖新个体 勤为径图书 C 勤为径图书 D 勤为径图书 C 勤为径图书 D 勤为径图书 D 勤为径图书 B 勤为径图书 勤为径图书 营养 是否涂生根剂 温度 减小误差，避免实验结果的 偶然性 生根 勤为径图书 分生 幼嫩 勤为径图书 勤为径图书 母体的遗传特性(或母体的优良性状) 1．无性生殖 (1)概念：不经过 eq \o(□,\s\up1(1))__________细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。 (2)优点：无性生殖产生的后代，只具有 eq \o(□,\s\up1(2))______的遗传特性，保持母体的优良性状，且具有变异少、繁殖 eq \o(□,\s\up1(3))____的特点。 2．无性生殖的应用 (1)扦插：剪取一段枝条，把枝条下部插入 eq \o(□,\s\up1(4))_____的土壤或水中，这就属于扦插。 (2)嫁接：是指把一个植物体的枝或芽(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时，应当使接穗与砧木的 eq \o(□,\s\up1(5))_______ (分生组织)紧密结合，以确保接穗成活。 (3)组织培养：利用植物组织培养技术，可以在 eq \o(□,\s\up1(6))______条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等，在人工配制的培养基上培养，并诱导它们发育成“试管苗”，进而得到完整的植株。组织培养只需用少量的植物材料，就可以在短期内获得大量的“试管苗”，达到快速繁殖植物的目的。 1．酵母菌的出芽生殖、细菌的分裂生殖、真菌和低等植物的孢子生殖、动物的克隆都属于无性生殖。 2．嫁接后，接穗的遗传物质没有发生改变。因此，接穗原来的优良特性被保留下来，而砧木的特性则不会在接穗上表现出来。 无性生殖的特点和意义　　 1．无性生殖和有性生殖的区别是( ) A．是否由单一个体完成 B．有无生殖细胞的形成 C．是否有细胞分裂 D．有无两性生殖细胞的结合 2．下列各项中，属于无性生殖的是( ) ①用萝卜的根尖进行组织培养培育出萝卜幼苗 ②利用杨树的枝条繁殖后代　③丢弃在土壤中的瓜子，一段时间后长出新植株　④霉菌的孢子散落在适宜的环境中萌发成新的霉菌　⑤试管婴儿的诞生 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④⑤ 3．下列关于无性生殖的描述错误的是( ) A．草履虫和细菌可以通过分裂进行生殖 B．水螅和酵母菌可以通过出芽进行生殖 C．椒草、竹、马铃薯等很多植物可以通过营养器官进行生殖 D．无性生殖的后代不具备母体的遗传特性 4．(广东茂名期中)人们经常利用植物的无性生殖来培育果树和园林植物，这种繁育方式的好处不包括( ) A．可以培育出植物新品种 B．后代可以保持母体的优良性状 C．可使后代个体间的遗传特性保持一致 D．可以快速繁殖植物优良品种 无性生殖的应用　　 5．(内蒙古中考)剪下18厘米的薄荷茎段，将茎段上方的切口剪成水平的，茎段下方的切口剪成斜向的，并去掉大部分叶片。将茎段下方插入水中，一段时间后生出新根，见到有新芽长出，即可移栽。下列叙述错误的是( ) A．若将茎段上方倒插入水中会造成枝条死亡 B．茎段上方的切口剪成水平的和去掉大部分叶片可减少水分蒸发 C．茎段下方的切口剪成斜向的可增加吸水面积 D．移栽成活后，新个体具有更大的变异性 6．软枣猕猴桃是国家重点保护野生植物，可将其嫩茎段放在人工培养基上培养，进而培育为植株，对其进行保护。关于该方法的叙述，错误的是( ) A．能够增加后代的变异性 B．利用了植物组织培养技术 C．没有两性生殖细胞结合 D．能够快速大量繁殖后代 7．欧洲的花农在大量繁殖山茶花时，会剪取一段山茶花的枝条，插入泥土中。关于利用枝条繁殖山茶花，下列说法正确的是( ) A．属于有性生殖 B．繁殖速度慢 C．后代个体数量少 D．后代能保持母体的优良性状 8．如图是“人工种子”的结构示意图，“人工种子”又称合成种子，是将植物离体培养产生的体细胞胚包埋于有一定营养成分和保护功能的介质中，外包人工种皮组成的便于播种的类似种子的单位。从“人工种子”的形成过程看，这种繁殖方式属于( ) A．有性生殖 B．种子生殖 C．无性生殖 D．孢子生殖 9．下图表示植物的生殖方式，请据图回答问题。 (1)A、B、C所表示的生殖方式分别是________________，它们都属于____生殖；这种生殖方式的优点是______________________________________。 (2)图C的生殖方式成活的关键是__________________________。 (3)假设一棵树最低的枝条距离地面1.5米，请你设计一个利用B方式来繁殖的方案：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________。 10.下列诗句中的描述与生殖现象无关的是( ) A．春种一粒粟，秋收万颗子 B．离离原上草，一岁一枯荣 C．红豆生南国，春来发几枝 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 11．(陕西中考)世界上唯一一株完全野生的普陀鹅耳枥生长在浙江省普陀山上。科学家历经半个世纪成功培育了108粒种子，之后又成功地用枝条进行扦插繁殖，大大降低了普陀鹅耳枥灭绝的风险。下列关于其繁殖的叙述，正确的是( ) A．只能进行无性生殖 B．种子繁殖属于无性生殖 C．扦插繁殖属于有性生殖 D．可以进行有性生殖 12．(广东东莞期末)有关图中植物生殖方式的叙述中，不正确的是( ) A．①是扦插，要去掉部分叶片，以减少水分散失 B．②是嫁接，成功的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合 C．③中植株的形成属于无性生殖，且只有母体的遗传特性 D．④是组织培养，可以加快植物繁殖的速度 13.阳台种菜成为当下时尚。小明妈妈剪取空心菜的部分枝条种到花盆里，以获得新鲜蔬菜。关于这种繁殖方式，下列说法错误的是( ) A．能够保持品种的遗传特性 B．操作简单，繁殖速度快 C．采用的技术是扦插 D．后代易出现变异 14．(四川绵阳期末)图甲和图乙表示植物的两种生殖方式，下列有关叙述正确的是( ) A．图甲所示生殖方式产生的后代具有双亲的遗传特性 B．图乙所示生殖方式和克隆羊多莉的出生都是有性生殖 C．图乙③和④结合形成的受精卵将来发育成胚珠 D．图甲①和②的形成层紧密结合是繁殖成功的关键 15．(张家界中考)小王是精准扶贫农技技术员，他发现甲地枣树高产优质，而乙地枣树生长健壮，但果实产量低、品质差，想用嫁接的方式改良枣树，帮助乙地农民尽快脱贫致富。请你给出合理的建议并作出预期结果( ) A．甲地枣树作接穗，乙地枣树作砧木，结乙地枣树的果实 B．甲地枣树作接穗，乙地枣树作砧木，结甲地枣树的果实 C．乙地枣树作接穗，甲地枣树作砧木，结甲地枣树的果实 D．乙地枣树作接穗，甲地枣树作砧木，结乙地枣树的果实 16．某生物兴趣小组为了探究“影响薰衣草扦插成活率的因素”，设置了三组实验，每组均有10个薰衣草插条。相关条件和实验结果如表所示。请运用所学知识分析并回答下列问题： 分组 温度/℃ 插条切口 插条选择 成活率/% 第一组 25 涂生根剂 嫩枝 87 第二组 25 不处理 嫩枝 34 第三组 10 涂生根剂 嫩枝 11 注：除上述条件外，各组其他培养条件均一致且适宜。 (1)薰衣草的扦插是依靠____(填“营养”或“生殖”)器官进行的无性生殖。 (2)第一组与第二组作为对照实验，变量是____________。 (3)第一组与第三组作为对照实验，变量是____。 (4)每组均用10个薰衣草插条，而不是1个的原因是_________________________ ___________。 (5)薰衣草插条____后，移入土壤中栽培。 17．在植物栽培实践活动后，某兴趣小组开展了草本植物嫁接活动。 (1)在嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，因为形成层属于____组织，可产生新细胞促进愈合。草本植物嫁接时应选取____(填“幼嫩”或“成熟”)时期的植物体。 (2)为减少番茄青枯病的发生，某小组开展番茄嫁接蛋茄活动，处理及养护记录如下，请补充完整。 (3)通过嫁接，番茄能够稳定地保持__________________________________，还能有效避免青枯病的发生。 $