第六单元 第四章 第一节 进化与生物多样性（PPT课件）-【中考123】2025-2026学年八年级下册生物全程导练(人教版·新教材)

该初中生物学课件围绕生物多样性的内涵、进化与保护展开，通过知识脉络梳理从进化结果切入，系统呈现物种、遗传、生态系统多样性三个层次及保护措施，构建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于结合科学思维与探究实践，通过知识点分类练、易错点辨析及案例分析（如青木川保护区调查、海水稻培育实例），强化知识应用与逻辑判断。助力学生巩固基础提升能力，为教师提供系统教学资源，提升教学效率。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 生 物 八年级下册 [答案 P17] 第六单元 生命的延续和发展 第四章 生物多样性及其保护 第一节　进化与生物多样性 勤为径图书 自然选择 物种 遗传 生态系统 勤为径图书 苔藓 蕨类 裸子植物的故乡 哺乳 勤为径图书 基因 基因 生态系统 生物的生存环境 生态系统多样性 勤为径图书 C 勤为径图书 B 勤为径图书 A 勤为径图书 D B 勤为径图书 C C 勤为径图书 A 勤为径图书 B 勤为径图书 B 勤为径图书 A 勤为径图书 勤为径图书 70 物种 生物的生存环境和生态系统多样性 勤为径图书 勤为径图书 ① 氧气 生态系统 一、生物多样性是长期进化的结果 1．多种多样的生物是经过 eq \o(□,\s\up1(1))__________长期进化的结果。 2．多样性的内涵包括三个层次： eq \o(□,\s\up1(2))_____多样性、 eq \o(□,\s\up1(3))_____多样性和 eq \o(□,\s\up1(4))__________多样性。 二、物种多样性 1．我国植物资源十分丰富，其中 eq \o(□,\s\up1(5))______、 eq \o(□,\s\up1(6))______和种子植物的总物种数居世界第三位。 2．我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“ eq \o(□,\s\up1(7))________________”。 3．我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和 eq \o(□,\s\up1(8))______动物的物种数都位于世界前列。 三、遗传多样性 1．每种生物都是一个丰富的 eq \o(□,\s\up1(9))______库。 2．物种多样性实质上是 eq \o(□,\s\up2(10))______的多样性，即遗传多样性。 四、生态系统多样性 1．我国有广袤的陆地、辽阔的海洋、复杂的地形和多样的气候，形成了森林、草原、荒漠、湿地、海洋等多种类型的 eq \o(□,\s\up2(11))__________，为各种生物提供了生存和繁衍的场所。 2．保护 eq \o(□,\s\up2(12))________________，保护 eq \o(□,\s\up2(13))________________，是保护生物多样性的根本措施。 生物多样性是长期进化的结果　　 1．下列关于生物多样性说法不正确的是( ) A．多种多样的生物是经过自然选择长期进化的结果 B．生物的遗传实质上传递的是基因 C．生物数量的多样性是生物多样性的根本原因 D．生物多样性的内涵包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性 物种多样性　　 2．下列关于我国生物种类资源的说法错误的是( ) A．我国被称为“裸子植物的故乡” B．我国鸟类的种数比较少 C．我国植物资源丰富，种子植物种类居世界第三位 D．我国是生物种类最丰富的国家之一 3．“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体是指( ) A．物种多样性 B．遗传多样性 C．蛋白质多样性 D．生态系统多样性 遗传多样性　　 4．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”草原上的野花品种有上千种之多，其根本原因是( ) A．自然环境多样性 B．物种多样性 C．生态系统多样性 D．遗传多样性 5．“海水稻”的培育，利用了生物多样性中的( ) A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．生物数量多样性 生态系统多样性　　 6．下列几个生态系统中，动物种类最少的是( ) A．海洋生态系统 B．森林生态系统 C．城市生态系统 D．草原生态系统 7．生物多样性是人类赖以生存的基础，是国家生态安全的基石。保护生物多样性首先要保护生物的生存环境，就是( ) A．保护遗传多样性 B．保护物种多样性 C．保护生态系统多样性 D．保护人类所需生物多样性 对遗传多样性理解不透彻 8．下列关于遗传多样性的叙述中错误的是( ) A．一只狼的全部基因就是一个基因库 B．基因库越丰富，生物物种的特征就越多 C．每种生物都是一个基因库 D．每种生物所有个体的全部基因构成基因库 9．下列有关生物多样性的描述与其所属层次不相符的是( ) A．小张是A型血，小李是B型血，小魏是AB型血，小谭是O型血——遗传多样性 B．亚洲人多为黄皮肤，欧洲人多为白皮肤，非洲人多为黑皮肤——物种多样性 C．崇左市除了有山地，还有森林、灌丛、农田和湿地——生态系统多样性 D．公园里有梨树、桃树、迎春花、樱花、海棠等多种植物——物种多样性 10．下列关于生态系统的叙述错误的是( ) A．每种生物都生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系 B．某种生物的数量减少或灭绝，不会影响它所在的生态系统 C．当生态系统发生剧烈变化时，可能会加速物种多样性和遗传多样性的丧失 D．保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施 11．如图是有关生物多样性的概念图，表中的选项正确的是( ) 序号 ① ② ③ A 物种 生态系统 遗传 B 生态系统 物种 遗传 C 遗传 生态系统 物种 D 生态系统 遗传 物种 12.科研团队对青木川自然保护区中的鸟类和哺乳类进行了调查。他们在保护区中选择了40个位点设置红外相机，当有动物经过时，相机会自动拍照记录。根据所拍摄照片，这次调查发现了哺乳类10科15种；鸟类19科55种。本次调查到的不同植被类型中鸟类和哺乳类的物种数结果如表，请据此回答下列问题。 植被类型 阔叶林 针阔叶 混交林 针叶林 灌丛和 灌草丛 鸟类物种数 39 29 14 32 哺乳类物种数 12 11 9 11 (1)本次调查统计的物种总数为____种，这体现了青木川自然保护区生物多样性中的____多样性。 (2)科研人员还发现，随着对保护区环境的治理和保护，鸟类物种数在逐年增加，这一现象说明保护______________________________是保护生物多样性的根本措施。 13．阅读下列材料，回答有关生物多样性的问题。 联合国《生物多样性公约》第15次缔约方大会于2021年10月在昆明召开。大会主题为“生态文明：共建地球生命共同体”。为迎接大会的召开，云南省于2020年5月22日颁布了《云南的生物多样性》白皮书。书中指出：通过林下特色种植和特色养殖，带动独龙族实现了整族脱贫。开展了黑颈鹤、犀鸟、滇金丝猴等多个珍稀濒危物种的拯救、保护工作。 昆明的立体气候造就了物种多样性，下表显示部分生物类群的初步调查结果。 类群 种子植物 哺乳动物 鸟 鱼 已知种数 >3 000 >100 >300 >50 (1)生物多样性的内涵包括三个层次：①物种多样性；②遗传多样性；③生态系统多样性。上表直接体现的层次是__(填序号)。 (2)生物圈中的绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放____，有助于维持生物圈中的碳氧平衡。 (3)生物的生存离不开一定的环境，因此，保护生物多样性，最重要的是保护生物的生存环境，即保护________多样性，这是保护生物多样性的根本措施。 $