第六单元 第三章 生物的进化 章末复习（PPT课件）-【中考123】2025-2026学年八年级下册生物全程导练(人教版·新教材)

该初中生物学课件聚焦“生物的进化”单元，通过知识体系构建梳理变异、定向选择、适应等核心概念，以知识框架图串联进化与适应观等生命观念，帮助学生建立完整的进化知识逻辑脉络。 其亮点在于采用“导基础-练能力-验成果”分层复习策略，如导基础立足教材巩固新知，练能力强化应用提升科学思维，验成果拓展训练从容备考，既落实生命观念又培养探究实践能力，助力学生查缺补漏，也为教师提供系统复习方案。

勤为径图书 导基础 练能力 验成果 立足教材 巩固新知 夯实基础 击破重难 强化应用 提升能力 查缺补漏 拓展训练 从容备考 基础性 综合性 应用性 创新性 一书多册 互为补充 学习更高效 勤为径图书 生 物 八年级下册 [答案 P16] 第六单元 生命的延续和发展 第三章 生物的进化 第三章章末复习 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 勤为径图书 D 勤为径图书 B 勤为径图书 B 勤为径图书 D 勤为径图书 B 勤为径图书 B 勤为径图书 D 勤为径图书 C 勤为径图书 勤为径图书 变异 定向 适应 自然选择 1．(菏泽中考)下列关于生命起源和进化的叙述正确的是( ) A．米勒实验能够证明有机小分子物质形成有机大分子物质 B．长颈鹿经常吃高处的树叶，因而颈变得很长 C．人类是由类人猿进化来的 D．制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特点 2．(贺州中考)“天下万物生于有，有生于无。”关于生命起源的观点，已经有科学实验证据的结论是( ) A．原始地球一开始就存在原始生命 B．原始地球能产生构成生物体的简单有机物 C．原始生命起源于原始海洋 D．原始生命来自其他星球 3．(太原中考)根据形态结构由简单到复杂，对下列动物进行排序，排序正确的是( ) ①刺胞动物　②节肢动物　③环节动物 ④鱼类　⑤鸟类 A．①②③④⑤ B．①③②④⑤ C．③①②⑤④ D．①③②⑤④ 4．(凉山州中考)三星堆是中国20世纪最大的考古发现之一，遗址中发现了众多的古象牙，考古学家通过将古象牙中残存的DNA与现有象群DNA进行比较，可以推测两者的亲缘关系。下列相关叙述错误的是( ) A．通过技术手段可以推测古象生存年代 B．发现的古象牙能为生物进化提供证据 C．古象牙中残存的DNA携带了遗传信息 D．两者的DNA差异越小，亲缘关系越远 5．(成都中考)达尔文的进化论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。下列关于生物进化的叙述，错误的是( ) A．绝大多数生物有过度繁殖的现象 B．生物的变异对其生存都是有利的 C．自然选择决定着生物进化的方向 D．生存斗争中不适应环境者被淘汰 6．(昆明中考)食蚁兽的舌头细长，便于舔食巢穴内的蚂蚁。其长舌的形成是( ) A．人工选择的结果 B．自然选择的结果 C．主动选择的结果 D．不定向选择的结果 7．(长沙中考)北京周口店遗址是亚洲大陆远古时期人类发展历史的重要遗存。下列证据能说明北京猿人具有较发达大脑的是( ) A．分化的牙齿化石 B．较为宽阔的髋骨化石 C．粗壮的下肢骨化石 D．脑容量大的头盖骨化石 8．1863年英国博物学家赫胥黎首次提出“人猿同祖”的理论，对比类人猿和人类的特征，可以作为理论依据的是( ) ①两眼生在前方　②两足直立行走　③没有尾巴　④面部表情丰富，有喜、怒、哀、乐等表情　⑤拇指(趾)与其他四指(趾)分离，能抓握 A．①②③④ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤ 9．如图表示长颈鹿的进化过程，请据图回答下列问题。 (1)X表示____，导致了长颈鹿原种后代性状的改变。 (2)Y表示环境的____(填“定向”或“不定向”)选择，决定了长颈鹿进化的方向。 (3)在进化过程中，颈和前肢长的个体被保存下来，说明这是一种____环境的有利性状。 (4)长颈鹿通过长期的遗传、变异和________，不断进化。 $