6.1 学无止境 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件围绕“学无止境”主题，核心涵盖正确面对学习压力、在实践中学习、终身学习三大知识点。课堂导入通过陈子轩科技创新案例设问，引出总议题，再以三个子议题为支架，结合议学情境、问题及总结，构建完整知识脉络。 其亮点是以2024年新课标首考、研学基地等真实案例创设情境，通过议题式探究培养健全人格（如调节压力方法）、责任意识（如研学服务社会）、道德修养（如终身学习习惯）。采用情境-问题-总结模式，学生提升实践与思辨能力，教师可直接使用结构化教学资源。

学无止境 学习目标 学习目标 1. 健全人格：通过运用缓解考试压力的方法，掌握调节紧张情绪的技巧，保持积极乐观的心态。 2. 责任意识：通过参与社会实践活动，培养问题意识和研究能力，做到知行合一，提升服务社会的自觉性。 3. 道德修养：通过践行终身学习的习惯，形成主动探索、坚持不懈的学习态度，增强自我成长的动力。 课堂导入 当学习与实践相遇，我们如何像陈子轩一样，在真实问题中保持热情、应对压力并持续成长？ 思考： 2024年7月，16岁的浙江绍兴学生陈子轩凭借自主设计的“智能课桌整理系统”，在第39届全国青少年科技创新大赛中获一等奖。他利用课余时间查阅资料、反复调试传感器，历时5个月完成作品，过程中多次失败却坚持改进，最终让课桌能自动分类文具、提醒坐姿。 材料： 课堂导入 探究新知 探究新知 总议题：学在当下，行在实践，终身成长 子议题一：直面九年级压力，为何要坦然应对？ 子议题二：研学旅行火热开展，怎样做到知行合一？ 子议题三：AI时代知识日新月异，为何必须终身学习？ 子议题一：直面九年级压力，为何要坦然应对？ 子议题一：直面九年级压力，为何要坦然应对？ 议学情境 2024年春季学期，全国多地初三学生迎来“新课标首考”适应期——道德与法治学科首次全面融入项目式命题，强调材料分析与价值判断。北京某中学九年级（3）班学生李思源在模拟考后连续三天失眠，反复翻看错题本却越看越焦虑；而同班同学张明远则每天放学后打半小时篮球，睡前听10分钟古琴曲，考前还主动帮老师整理复习资料。班主任发现：全班压力自评中，76%学生存在“担心考不好”情绪，但持续采用积极调适方法的学生，二模成绩平均提升12.3分。 议学问题 1. 李思源和张明远面对学习压力的反应有何不同？ 2. 为什么说“感到担心、紧张、焦虑是一种正常心理现象”？ 议学提示 1. 李思源陷入情绪内耗，将压力等同于失败信号，反复聚焦负面结果；张明远则运用教材所授方法——转移注意力（听古琴）、保持身体放松（运动+深呼吸）、自我暗示（助人增强掌控感），把压力转化为行动力。 2. 因为升入九年级既要学习新知识，又要系统梳理过往内容，对学习方法、能力与品质要求更高，还要应对升学就业选择。这种多重任务叠加带来的紧张感，是身心对成长挑战的自然应答，教材明确指出“要坦然面对”，而非否定或压抑情绪。 知识总结 正确面对学习压力的态度与方法 1. 态度：升入九年级，学习任务加重、要求提高，出现困难、压力及担心、紧张、焦虑等情绪是正常心理现象，要高度重视、积极投入，坦然面对。 2. 方法： ① 转移注意力——如听舒缓音乐； ② 保持身体放松——如深呼吸、面部微笑； ③ 自我暗示——如提醒自己“我能够做好”； ④ 保持适度紧张——学会与紧张、焦虑情绪和平相处。 子议题二：研学旅行火热开展，怎样做到知行合一？ 子议题二：研学旅行火热开展，怎样做到知行合一？ 议学情境 2024年5月，教育部公布首批“全国中小学研学实践教育基地”扩容名单，新增河南安阳殷墟、浙江湖州“绿水青山就是金山银山”实践馆等37个基地。杭州外国语学校九年级学生赴湖州安吉开展为期5天的“生态共富”研学：白天走访余村数字茶园，用平板记录土壤pH值与茶叶生长数据；傍晚分组设计“零废弃露营方案”，向村民宣讲垃圾分类；返校后完成《竹林碳汇测算小报告》并提交至当地林业局。全程无导游讲解，所有任务均由学生自主调研、协作解决。 议学问题 1. 安吉研学活动中，哪些环节体现了“坚持在实践中学习”？ 2. 为什么说研学旅行能“促进书本知识和生活经验的深度融合”？ 议学提示 1. ① 走访茶园测量土壤数据——在实践中了解客观实际，把握事物本来面目； ② 设计露营方案并宣讲——在实践中锻炼能力、丰富经历、完善自我； ③ 撰写碳汇报告并提交政府——在实践中服务社会，努力做到知行合一。 2. 因为研学旅行是“研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动”，学生走出校园，在真实环境中观察（如竹林生态）、操作（如pH检测）、反思（如碳汇计算）、应用（如向村民宣讲），使道德与法治课中“绿色发展”“共同富裕”等抽象概念，转化为可触摸、可验证、可行动的生活经验，真正实现知识与生活的相互印证、彼此滋养。 知识总结 在实践中学习的意义与要求 1. 意义： ① 实践出真知。在实践中了解客观实际，把握事物本来面目，提高认识世界、改造世界的能力； ② 在实践中锻炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质； ③ 促进书本知识和生活经验的深度融合。 2. 要求： ① 重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等社会实践活动； ② 增强问题意识，培养研究能力； ③ 努力做到知行合一。 子议题三：AI时代知识日新月异，为何必须终身学习？ 子议题三：AI时代知识日新月异，为何必须终身学习？ 议学情境 2024年9月，教育部联合工信部发布《人工智能赋能基础教育行动方案》，明确要求初中阶段开设“AI工具辅助学习”实践课。深圳南山外国语学校试点“AI学伴”系统：学生输入“如何理解‘改革开放是关键一招’”，系统即时推送改革开放前后深圳GDP对比动态图、蛇口工业区老照片、2024年前海自贸区航拍视频，并生成个性化思维导图。但教师发现：仅32%学生能主动追问数据来源、辨析视频立场、迁移方法分析“一带一路”案例——多数人停留于“获取答案”，缺乏“更新认知”的自觉。 议学问题 1. “AI学伴”能替代学生的学习吗？为什么？ 2. 面对知识更新加速，青少年应养成哪些终身学习习惯？ 议学提示 1. 不能替代。AI是工具，它可快速提供信息、生成图表，但无法替代人主动思考、价值判断与实践转化。教材强调“学习对青少年既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力”，真正的学习在于人对知识的内化、批判与创造，这必须由学习者自身完成。 2. 应养成：① 主动学习——把学习当自己的事，保持热情；② 及时调节学习方式——灵活切换课堂听讲、AI辅助、实地调研等路径；③ 坚持不懈——面对AI检索失败、数据矛盾等困难不轻言放弃；④ 培养敏感性——敏锐发现新现象（如AI伦理争议），主动探究其背后的价值逻辑。 知识总结 终身学习的理念与习惯 1. 理念：我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念。 2. 习惯： ① 主动学习——把学习当成自己的事情，激发内在需求，保持学习热情； ② 及时调节学习方式——根据环境和阶段，采用课堂、自学、实践等多种方式； ③ 坚持不懈——学习不会一帆风顺，遇到困难时能够坚持下去； ④ 培养敏感性——敏锐发现新事物、新现象。 课堂练习 课堂练习 【题文】中考马上就要来了，沙莉每晚翻来覆去地睡不好，满脑子都是中考落榜后的情景。第二天早上，她总是拖着疲乏的身体来到学校，只觉得脑子里一片空白，常常一整天都听不进去课，学习效率非常低。对此，下列说法正确的是（     ） ①正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者 ②学习压力无法调节，要充分挖掘自己的潜能，实现自我超越 ③面对生活中的迷茫、彷徨和忧虑，沙莉要勇敢面对，奋力前行 ④沙莉要善于调节情绪，将压力转化为动力 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 课堂练习 【题文】某班聚焦学习成长过程中的困惑，开展“给成长的烦恼开处方”主题班会活动，下列“处方"适宜的是（     ） 在学校羽毛球比赛中，我战胜好友赢得了比赛，但心里却有点别扭。 离考试时间越近，我就越紧张，书也看不进去，觉也睡不好。 我做事很容易拖延，总被父母批评，为此常与他们发生争吵。 我做题不认真被老师批评，以后我都不想听这位老师的课了。 ①处方：竞争会伤害友谊，美好集体要重视合作而非竞争。 ②处方：调整自己心态，保持适度学习压力。 ③处方：父母不能包容你的不足，以后应该减少沟通。 ④处方：关注老师批评的用意，主动改正不足。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【题文】九年级，意味着结束，更意味着开始。回首过去，我们编织梦想，不断完善自己；展望未来，我们努力学习，不断成就自我。据此回答下列小题。 【答案】D 【小题1】编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。青少年的梦想（     ） ①为人生目标奠定物质基础                            ②和现实有很大距离，无法实现 ③应与时代的脉搏紧密相连                            ④不应止于心动，更要付诸行动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 课堂练习 【题文】九年级，意味着结束，更意味着开始。回首过去，我们编织梦想，不断完善自己；展望未来，我们努力学习，不断成就自我。据此回答下列小题。 【小题2】班级日志记录着班级生活的点点滴滴，也将永远留在我们的记忆中。 上图展示的班级日志让我们充分感受到（     ） ①集体生活可以完善自我                                  ②和谐师生关系来自表扬 ③班级纪律需要共同维护                                  ④呵护友谊就该顺从对方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 课堂练习 【题文】九年级，意味着结束，更意味着开始。回首过去，我们编织梦想，不断完善自己；展望未来，我们努力学习，不断成就自我。据此回答下列小题。 【答案】C 【小题3】2025年，某国产人工智能大模型火爆出圈、人形机器人春晚首秀、首批AI“数字员工”上岗……人工智能不断融入人们的学习、工作和生活。这启示我们（     ） ①规划职业只看兴趣爱好                                  ②加强学习提高自身素质 ③主动适应人工智能时代                                  ④志存高远实现完美人生 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 课堂练习 课堂总结 课堂总结 感谢聆听 Thank You $