内容正文:
QD
2025一2026学年度第一学期期末
五年级语文试题
注意事项:
1.本试卷共4页,试题满分100分,时间90分钟。
2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上
填写学校、姓名、班级、监测号。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答,否则作答无效。
学校举行“交流阅读收获分享心灵旅程”系列活动,请你参与其中。
活动一:阅读积累展示(9分)
1.将下面关于读书的名言,请工整地抄写在下面。((2分)
旧书不厌百回读,
熟读深思子自知。
2.下面是小语同学分享的阅读感悟,请你仔细阅读并完成后面的练习。(7分)
本学期的语文学习之旅,让我经历了一段美妙的心灵旅程。白鹭配色、身段的美是
那样①siyⅵ,实在是一首精巧十足的散文诗;那二尺左右间隔摆放的搭石,构成了家乡
道美丽的风景:圆明园内那金碧②hui huang的③diàntng永远留在了人们的记忆中:
④rong shiù翠绿的颜色是那样明亮,⑤zhàoyào着我们的眼晴,向我们展示着它的美丽
和旺盛的生命力一篇篇课文,就是一幅幅美丽的画卷,愉悦着我们的身心,更佾治着
我们的心灵。
(1)根据语境和拼音,在括号中填写对应的词语。(5分)
①(
)②(
)③(
)④(
⑤(
(2)给语段中的加点字注音,正确的一项是()。(2分)》
A.jian geng
B.jiàn geng
C.jian geng
D.jian.
geng
活动二:阅读疑难辨析(17分)
3.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号、3分)》
意思:①语言文字等的意义:思想内容。②意见;愿望。
③指礼品所代表的心
意。④指表示一点儿心意。⑤某种趋势或苗头。⑥情趣:趣味。
(1)王老师的意思(
)是先把课文意思(
)读懂了再去做题。
(2)我的老师很幽默,讲起话来特别有意思(
)。
4.用成语替换句中画线部分,有误的一项是(
)。(2分)
A.我注意地看着,眼睛看不过采,看清楚了这只,又错过了那只。(应接不暇)
B.我第一次读《红楼梦,对里面的内容知道得不全面,理解得不透彻。,(一知华解)
C.过年了,大街上处处张灯结彩,人人兴致高昂,情绪热烈。(得意忘形)
D.老奶奶盼星星盼月亮,就盼着在外地工作的儿子能早日回家。(望眼欲穿)
五年级语文期末试题-1-(共4页)
5.小语在一项活动的发言中,引用了葛洪的“不饱食以终日,不弃功于寸阴”,她参加
的活动可能是(.)。(2分)
A.“做时间的主人”升旗仪式
B.“节约粮食”主题班会
G.“爱国主义教育”演讲比赛
D.“筑科技梦”知识竞赛
6.给下列句子排序,最恰当的一项是()。(2分)
①因其是在夏季伏天加工制作,香气和作用又类似茯芩,故称为“茯茶“。
②泾阳获砖茶,距今已有600多年的历史,享有“天下第一砖”的美誉。
③泾阳茯茶制作工艺极为复杂,多达29,道筑茶工艺。
④此外,茶中的金花能有效调节人体新陈代谢,并有降脂、降压、调节糖类代谢的功效。
A.①③②④
B.③②④①
C.①②④③
D.②①③④
7.下列关于课文的表述环正确的一项是()。(2分)
A.《少年中国说》(节选)中用红日、河流、乳虎、鹰伟等事物来赞美少年中国。
B.《桂花雨》《落花生》《小岛》《太阳》四篇课文都是借助具体事物来抒发感情的。
C:《鸟的天堂》一课中写了作者两次看到“鸟的天堂”。
D.《父爱之舟》一课中作者以“父爱之舟”为题目是因为小渔船承载着父亲对作者的
爱和期望,父亲和小渔船的形象在作者记忆中融为一体,永难磨灭。
8.按要求写句子。(6分)
(1)《鸟的天堂》的作者是著名作家巴金先生写的。(修改病句)(2分)
(2)在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,
村村相通。(写出句子的主要意思)(2分)
(3)照样子,运用比喻的修辞手法把下面句子补充完整。(2分)
例:一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是
也是
活动三:共赏诗词魅力(8分】
9.让我们一一起完成下面的诗词飞花令吧。(8分)
飞“山”字:
西湖歌舞几时休?
飞“雨”字:
天气晚来秋。
青箬笠,绿蓑衣,
飞“月”字:
,江枫渔火对愁眠。
,穿尽红丝几万条。
飞“风”字:
,万马齐暗究可哀。
,雪一更,聒碎乡心梦不成,
活动四:走进民间故事(6分)
10.五年级(1)班开展了“走近中国民间故事”整本书阅读活动,请你参与其中。(6分)
(1)宁宁读完《田螺姑娘》后,画了情节发展图,请你帮他补充完整。(填序号)(3分)
①得知缘由,幸福生活
②偷偷观察,发现站娘
③拎到田螺,带回家中
→陌生饭菜,引起怀疑→
(2)越越想选择一个以“向往美好生活”为主题的中国民间故事(《田螺姑娘》除
外)讲给大家听,你会建议他选择哪个故事?结合故事内容说说理由。(3分)
故事名称:《
》,推荐理由:
五年级语文期末试题-2-(共4页)
活动五:读书方法运用(12分)
(一)课内对比阅读。(12分)
【材料一】余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心
眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到
矣,眼口岂不到乎?
朱桌
【材料二】①因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迪
民反“的(水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有
极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天显七十二地然,勉危强强地凑满了一
百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡宠志》要强多了。
②(红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贵宝玉的女声女
气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到
“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的溢味。
③总而言之,统而言之,我这一聚子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感
到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,
这都是从修身课本中得不到的。
(节选自《忆读书》)
1.阅读材料一,“三到之中,心到最急”的意思是
。(2分)
2.阅读材料二、作者在不同年龄段看《红楼梦》,有着不同的感受,请分别概括并写在
相应的横线上。(4分)
少年时期:
中年时期:
3.阅读材料二,借助关键词句说一说作者为什么喜欢读书?(2分)
4.结合以上两则材料,请你为学校倡导同学们阅读设计一张海报。(提示:要有打动
人心的宣传语和好看的配图)(4分)
活动六:阅读能力展示(18分)
(二)说明文阅读。(18分)
“建筑奇才”一螺
①螺是一位单身住宅建筑家。螺壳就是他精心设计的单身住房。我们知道,其他
建筑师盖的房子都是固定在一个地方不能随意搬动的,但爆的住房不同,它既小又轻,
负在房主人背上可以四处移动、十分方便。因此,螺不必为回家的问题而操心。
②螺类动物的外壳虽然都呈螺旋状,但在外形上却有很大区别,有像宝塔的,有像
圆维的,有像纺锤的,有像陀螺的,还有像盘子或越南式草帽的,更有像双维的。有些
螺长得圆溜溜的,看上去跟皮球或鸡蛋差不多。
五年级语文期宋试题-3-(共4页)
③螺壳的构造非常考究,分内、中、外三层。中层最厚,用方解石筑成,外层用莲蒋
的、比较粗蕤的彩色角质层做壳面,并常常饰以花纹:内层也很薄,用文石做成,被“加
工“得特别光洁,因为这层壳紧挨着主人柔软、稚嫩的肉体。
④螺壳的薄厚和竖困程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的,在
多石的水底,为进免预燕米得很厚实:有些螺是过漂浮生活的,这类螺的壳长得
非常薄而轻巧:控虽淤泥的水底,螺怕陷到泥里爬不出来,所以壳口和壳体长出许多
0
村,这样就万无一失了。
⑤有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖,这是当门用的,螺遏到不速
之客侵扰时,立刻缩回身体,关起大门,给来客吃闭门羹。
`⑥螺的坚固、美观、轻便的单身住房,深受海中的“单身汉”—守居竖的喜爱。
螺死后,他的“房产”常常被不会盖房的寄居蟹占有。
⑦地球上螺类分布得很广泛,海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到螺类的
0
踪过,在一些严酷的自然环境里,大多数动物都无法在其中生存,但某些种类的螺却能
照常在那儿过日子。螺类动物之所以能浪迹天涯,四海为家,显然是跟它们惊人的适
应各种生活环境的能力分不开的。而这种能耐又与他们奇妙的螺壳有关。螺壳能御
笨,能防热.还能进敌害、同时又能背着到处走,实在是一件建兹本作。
1.联系上下文,理解“不速之客”的意思。(2分)
不速之客:
2.短文从哪些方面介绍了螺壳?请完成下面的思维导图。(2分)
快
螺亮
四
班
外
构造
用途
母
3.第①自然段画横线的句子采用了
的说明方法,突出说明了螺的住房
哈
的特点:第②自然段画横线的句子采用了
和
的说明方法,具体、形象地说明了
的特点。(5分)
4.根据短文内容判断对错,对的打“V",错的打“×”。(4分)
(1)螺壳分内、中、外三层,中层最厚,外层和内层都比较薄。
盘
(2)寄居蛋会把螺赶走,占有螺的“房产”
(3)在多淤泥的水底,螺的壳口和壳体长着许多刺,以免陷进淤泥。
(4)所有螺的足的后端都长着一个角质或钙质的壳盖,可以作为门来使用。
5.为什么说螺是“建筑奇才”?用文中的句子回答。(2分)
6.说明文语言风格多样,有的平实,如课文《太阳》;有的活泼,如课文《松鼠》。本文的
语言风格属于平实还是活泼?请举例说明。(3分)》
活动七:妙笔生花舞台(30分)
咸阳湖景区、泾渭茶博园、乾陵景区家乡的哪处风景名胜给你留下了深刻的印影
选择个令你印象深刻的写一写。
要求:1.题目自拟;2.按照一定的顺序描写景物:3.注意写出景物的动态变化,使画面
悠
更加鲜活:4.文中不得出现真实的人名等相关信息。
五年级语文期末试题-4-(共4页)