香洲区2025-2026学年度第一学期期末义务教育阶段质量监测四年级语文试卷

香洲区2025-2026学年度第一学期义务教育阶段质量监测 四年级语文试卷 (全卷100分，用时90分钟) 文宇间畅游山河，笔墨里书写盛景！让我们一起走进“畅游山河”主题学习活动。 【欣赏壮丽山河】 pan登xing伟险峻的华山奇峰，叫人足下发chan;观赏翻卷奔涌的黄山云海， 好似腾云iià雾：穿行mào密苍翠的峨嵋山林，倍感清幽shu畅；漫步薄雾轻笼的 雁荡幽谷，尽享zui人风光。祖国的锦绣山河，真令人zàn叹！ 1.结合语境，根据拼音写出正确的汉字。 2.与语段中的加点字读音相同的一项是： A.薄荷 B.薄饼 C.单薄 D.薄片 3读到文段中划横线的成语，我联想到的神话人物是： 4请将段末划波浪线的句子换一种语气表达，使情感更为强烈。 【开启研学之旅】 读万卷书，行万里路。本学期的研学活动，请你一同参与！ 5.准备：研学时间建议定在国庆假后，天气晴好。我们的依据是： A.夏雨少，秋霜早。 B.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 C立了秋，把扇丢。 D八月暖，九月温，十月还有小阳春。 6参观：非遗博物馆里的泥人神态各异， 的老人、 的姑娘、 文质彬彬的学者…一个个捏得栩栩如生。（填四字词语） 7游乐：坐过山车，是我们的必玩项目。请选择一个词 害怕紧张后悔 语，表达你坐过山车时的心情，并用动作描写来表 激动得意快乐 现它。 我选 四年级语文 第1页共6页 8总结：小杰写了一篇研学感想。下列句子有一处语病，请在原句上修改。 这次研学之旅，虽然开阔了我的眼界，更让我懂得了理论与实践相结合的重要 性，真是一次难忘又有意义的经历！ 【诵读诗词画卷】 9跟着诗词去旅行。根据地名，写出相关的诗句： 庐 山： 黄河： 西湖： 天门山： 洞庭湖： 10跟着诗词去想象。根据画面，写出相关的诗句： 黄云飞雪： 长河晓星： 残阳铺水： 【领略钱塘奇观】 观潮（节选） ①那条白线很快地向我们来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。②再近些，只 见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并 进，浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 11第①句空格处，填上最恰当的词语是： A.涌 B移 C奔 D.冲 12通过“再近些”“越来越近”这些关键词，我发现文段描写浪潮的顺序是： A.由近及远 B.由远及近 C.由上到下 D.由下到上 四年级语文 第2页共6页 13.浪潮的形态变化顺序是： (填写序号) ①拉长变粗 ②出现白线 ③形成水墙 ④飞奔而来 14.阅读第③句，作者是从 和 这两个角度对浪潮进行描写。 15.为第③句中划线句子配上一句古诗，最恰当的是： A.八月涛声吼地来 B头高数丈触山回 C须臾却入海门去 D,卷起沙堆似雪堆 【遇见神女传说】 神女峰的传说 很久很久以前，瑶池宫里住着西王母的女儿，名叫瑶姬。 一天，她离开了仙，宫，到东海遨游。她看到大海的暴风狂涛给人间带来了严重 的灾难，心里很难受。她决心改变这一切。 她来到巫山上空，恰巧看到十二条蛟龙正在兴风作浪，危害百姓。瑶姬不禁大 怒，便变作一条矫健的游龙，在天空中盘旋。不一会儿，浓云布满天空，扑向蛟龙。 刹那间，惊雷滚滚，地动山摇。待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二座大 山，堵住了巫峡，阻塞了长江。漫出来的江水，淹没了田园和城郭。发生了这样的 事，瑶姬感到十分不安。 正当瑶姬苦恼不已的时候，治水英雄大禹从黄河赶到长江治理洪水。瑶姬急忙 派遣六位神通广大的侍臣帮助大禹开山凿石。他们或用闪电轰，或拿巨雷劈，不久 就将巫山打开一道豁口，使江水顺流而下。瑶姬看在眼里，非常高兴。 水患虽然得到治理，瑶姬却并未离去。她天天站在高崖上凝目远眺，派遣几百 只神鸟，叫它们飞翔在峡谷的上空，让行船跟随神鸟的指引，平安渡过三峡。 日复一日，年复一年，瑶姬渐渐化身为许多峰峦中的一座山峰，静静地守护着 一代又一代老百姓。 16.用“人物+事件”的方法，概括故事的经过： 起因 经过 结果 蛟龙带来暴风狂涛 瑶姬化作山峰守护 四年级语文第3页共6页 17.随着故事情节的推进，瑶姬的心情变化顺序是： (填序号) ①大怒 ②难受 ③高兴 ④不安 18.用“”划出一处你认为最神奇的地方，并将觉得神奇的原因写下来。 19.洪水退后瑶姬并未离去，主要的原因是： A.很高兴，水患终于得到治理 B.很害怕，会给百姓带来更大灾害 C.很任性，想要一直看着百姓 D.很担心，指引行船平安渡过三峡 20.读了故事，我认为最适合用来形容瑶姬的成语是： A.视死如归 B.志存高远 C.精忠报国 D为民造福 【探寻万物之趣】 蚂蚁 ①蚂蚁在我们的生活中极为常见，它们被称为勤劳的“搬运工”。 ②蚂蚁的外形很有特点。它的身体分为头、朐、腹三部分。头上长着两根细长 的触角。胸部长有三对足，腹部呈卵形。 ③蚂蚁虽小，力气却很大。科学家用实验证明，蚂蚁搬的东西可以超过它自身 重量的50倍。若按此计算，蚂蚁是昆虫界名副其实的“举重冠军”，连号称“昆 虫大力士”的堂螂也要甘拜下风。蚂蚁之所以有如此大的力气，全部的奥妙都在于 其腿部的肌肉。蚂蚁的腿运动时，肌肉会产生一种神奇的酸性物质，刺激肌肉迅速 收缩，产生巨大的动力。 ④妈蚁的触角有嗅觉功能，只要它用触角碰一碰，就知道这个东西能不能吃， 是什么味道。如果碰到不能吃的东西，它们就会自觉绕开。妈蚁的触角也是它们彼 此沟通的工具，先找到食物的“侦察兵”会用触角与伙伴互相碰撞，再用触角触几 下地面，这样通过气味信息来传递食物的大小和所在的位置。它们遇到小块儿的食 物，由单只蚂蚁拖回巢穴；找到大块儿的食物，由大家合力搬回。在团队中每一只 妈蚁都会尽职尽责，共同配合完成工作，极具协作精神。 21.阅读全文，判断下列说法是否正确。正确打“√”，错误打“×”： (1)蚂蚁被称为“搬运工”“举重冠军”“昆虫大力士”。 () 四年级语文第4页共6页 (2)蚂蚁能搬运超过自身体重50倍的东西，主要归功于它腿部的肌肉。（) (3)蚂蚁的触角不仅有嗅觉功能，也是它们彼此沟通的工具。 () 22.观察下图，在括号中填写蚂蚁各个部位的名称： (②） (胸) ③) 23.句子“蚂蚁又是如何寻找和搬运食物的呢？这与蚂蚁的触角有很大关系”应该 插入文章的哪一处： A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 24.一只蚂蚁闻了闻掉在地上的大块饼干，却并未搬走，而是转身爬回了洞口。结 合文章内容，我推测这只蚂蚁最有可能是： A.回家休息 B.召集同伴 C.告诉蚁后 D.直接放弃 25结合短文内容，先选择一个提问的角度，在相应的括号内画“√”，再根据所选 的角度提一个问题： 提问的角度 提出的问题 围绕文章内容提问() 根据生活经验提问() 针对文章写法提问() 26蚂蚁团结协作的精神，下列哪一个成语可以表达： A.八仙过海，各显神通 B.二人同心，其利断金 C.尺有所短，寸有所长 D.一言既出，驷马难追 四年级语文 第5页共6页 27科学家们常常从动物身上得到启发，有所发明。读了选文，你觉得未来的科学 家可以模仿蚂蚁发明什么呢？请你发挥想象，写一写。 【推荐山河美景】 名山大川、人文古迹、山乡村野…总有一处是你去过且印象深刻的。假期将 至，请你推荐一个好地方，让同学们走出珠海去游玩。 这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，并把推荐理由写清楚、 写充分。 附加题 整本书阅读(3分) 读了《精卫填海》，有人说：“精卫真傻！一只小鸟不自量力，怎能填平浩瀚 大海！”也有人说：“精卫好样的！这份不屈的意志和永恒的坚持，值得我们学习！” 你还知道哪些神话故事中的人物，也有这般看似愚笨，实则可敬的行为？请按 要求填写。 神话故事： “傻”行为： 背后的精神： 四年级语文第6页共6页