山西临汾市洪洞县2025-2026学年第一学期期末学业演练六年级语文试卷

2025-2026第一学期期末学业演练 六年级语文（统编版） 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟； 2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置。 p 题号 四 五 六 总分 等级 得分 卷首语：亲爱的同学们，学期即将结束，这里将再次记录你的自信、沉着与智 慧。请静心审题，看清要求，工整作答，相信你一定能行」 一、基础展示台（24分) 海 1.工整书写，见证成长。请你用楷书工整书写鲁迅先生关于民魂的名言，做到书写 正确、行款整齐、布局合理。（不用写出自己的姓名）(3分)》 都 2.携手探索，共赴成长。请你仔细阅读文段，完成练习。(9分) 同学们，成长是每个人的必经之路，我们从来到这个世界 上，就行走在成长的道路上。丛襁褓咿呀到蹒跚学步，丛跌跌 撞撞到奋力奔跑，丛一直被家人zhàogù到学会关心爱护他 I8 人，从面对困难时只会bà0yuàn到学会沉思…这无一不是 在成长。成长之路也从来不是一帆风顺的。我们在遇到zā0gā0的事情时，可 能会yōU心、忐忑不安、瞻前顾后。当我们以积极乐观的心态勇敢地面对生活中 的挫折和挑战，当我们怀揣着阳光总在风雨后的信念走过那段崎岖的道路时， měngrn间你会发现，原来最美的风景已来到眼前。同学们，生命是用来体验 的，前路漫漫亦灿灿，让我们一同探索成长之路吧！ (1)根据拼音，把词语正确、工整地写在田字格里。(5分) 班 (2)文段中的画线句使用的修辞手法是 。(1分) 六年级语文（统编）第1页（共6页） (3)写一写自己在成长道路上一次忐忑不安的心理活动。(3分) 3.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(2分) A.发卡(kǎ)跳望(tiào) B.陨石(yùn) 笨拙(zhu6) C.颓然(tu) 屹立(q) D.歼灭(qian)攀登(pan) 4.把下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。(8分) ①余音绕( ②粉( )登场 ③黄( )大昌 ④轻歌( )舞 ⑤惟妙惟( ⑥字正( )圆 ⑦锣鼓( )天 ⑧巧夺天( ) 小文春节期间去看京剧。只见小剧场里唱念做打 不一会儿 主角便 ,他唱得 ,有板有眼，把人物塑造得 动人心弦，台下的观众齐声喝彩。 5.把下面的句子改写成不用“说”来表达的句式(2分) 我考了满分，妈妈看到成绩后说：“太棒了！继续务力哦！” 二、经典记忆屋(9分) 6.根据积累完成填空。(9分) (1)诗词中有意蕴。它是湖阴先生洁净幽雅的庭院，“ 花木成畦手自栽”；它是杜牧笔下“ ,水村山郭酒旗 风”的江南春色；它是朱熹诗中“等闲识得东风面， 的生机勃勃；它是辛弃疾“ 听取蛙声一片”的喜悦 之情… (2)名言中有信仰。“红军不怕远征难， ,在长征精神中 感受信仰的伟大力量；“ 视死忽如归”.信仰俦就爱国魂， 浩然正气天地间；“我们从古以来，就有」 的人，有拼命硬干的人， 有 的人，有舍身求法的人…这就是 鲁迅先生的话犹如明灯，照亮信仰之路，照亮民族前行。 三、智慧闯关岛（6分) 7.下列说法有误的一项是( )(2分) A.倡议书一般由标题、称呼、正文、署名和日期组成。 B.依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。 C.倡议书的最后必须要有署名，可以不写日期。 D.倡议书正文要写清楚倡议的内容，可以分点说明。 六年级语文（统编）第2页（共6页） 8.关于做课堂笔记，下列说法不正确的一项是( )(2分) A.老师的讲解要全部记录下来 B.记下老师讲的重要内容 C.记下自己的思考和疑问 D.记下易出错的知识点 9.下列课文题目与拟题方法对应不准确的一项是( )(2分) A.《灯光》一用文章线索拟题 B.《我的战友邱少云》一用文中人物拟题 C.《夏天里的成长》 用人物语言拟题 D.《“诺曼底号”遇难记》一 用主要事件拟题 四、语言表达室(5分) 10.意见不同怎么办？请你发表观点(5分) 2025年10月22日国务院正式批复，明确自2026年起 全民阅读活动周 将每年4月第四周设立为全民阅读活动周，旨在推动阅读 融入日常生活、涵养社会文明风尚。这一举措引发社会各 界广泛讨论，有人认为这是提升国民素养的重要抓手，也 有人担忧活动可能流于形式。对此，你怎么看？请你有理 有据地发表自己的观点。 五、阅读感悟馆（26分) (一)文言文阅读。(11分) 师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不 炳烛①乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏 其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老 而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行②乎？”平公曰：“善哉！” 【注释】①炳烛：点燃蜡烛，用以照明。②昧行：在昏暗中行走。 11.下列对加点字的解释不正确的一项是( )(2分) A.晋平公问于师旷曰（于是） B.臣闻之（听说） C.盲臣安敢戏其君乎（怎么） 12.翻译文中画线的句子。(2分) 六年级语文（统编） 第3页（共6页） 13.短文中，晋平公和师旷谈论的主题是 ,师旷将晋平公求学 比作“炳烛之明”，对于我们小学生而言，求学正如“ ”(用文言文 中的词语填空)。师旷的话告诉我们的道理是 。(4分) 14.小文在课下查询了有关师旷的资料.请你根据所学完成填空。(3分) 师旷不仅是春秋时期晋平公的大臣，更是著名的音乐大师，与伯牙并称为 “牙旷”，后泛指精通音乐之人。伯牙精通古琴，他的琴音时而“ ”,时而“ ”(前两空用原文回答)，被称作 “高山流水”；师旷对五音 ”有深人研究，推动了古 代音律体系的发展，对后世影响深远。 (二)对比阅读。（15分) 【甲】少年闰土（节选） 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了 年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在 厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银 项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许 下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我 说话，于是不到半日，我们便熟识了。 【乙】故乡（节选） 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记 忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作 灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通 红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他 头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着：手里提着一个纸包和一 支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树 皮了。 我这时很兴奋，但不知道怎么说才好… 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终 于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！…” 我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我 也说不出话。 15.甲文写了“我”小时候初见闰土的场景，当时“我”的心情是 ;乙文写 了“我”与闰土三十年后再见的场景，这次见面“我”的心情变化是“ →失望→ ”。(3分) 六年级语文（统编）第4页（共6页） 16.两篇选文中，作者将闰土过去与现在的衣着、外貌等进行了对比，请你根据甲， 与乙文内容，将下面的表格补充完整。(5分) 时间 脸 手 衣着 对“我”的态度 过去 紫色圆脸 红活圆实 破毡帽、 现在 极薄的棉衣 17.乙文中画“ ”的两处句子分别写了“我”说不出话的两种情况，两次的原因 是否相同？为什么？(3分) 18. 中年闰土与少年闰土在形象上有着巨大的不同，造成这一变化的原因是什么？ 请结合下面的阅读链接进行简要分析。(4分) 【阅读链接】《故乡》的素材来源于鲁迅1919年回故乡的见闻。小说深刻地揭露 了1921年前三十年内中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的现实，反映了那 个时代的社会风貌。 口 六、妙笔生花园(30分) 19.下雨时，父母为你送来一把雨伞，你会感到“有家真好”；孤单时，同学陪你说说 笑笑，你会感到“有朋友真好”；走出课堂，亲近自然，去春游，去军训…你会感 到“有这样的活动真好”；翻开书本，遨游在知识的海洋里，你会感到“有书真 好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”… 请以“有 真好”为题写一篇作文，先将题目补充完整、注意选取具体 事例，写出真情实感，字数不少于450字。 六年级语文（统编）第5页（共6页）