专题08 近现代中国的思想嬗变与文化传承（复习课件）（专题版）2026年高考历史二轮复习讲练测

2026年高考历史 二轮复习 讲练测 板块二　中国近现代史 专题八　近现代中国思想嬗变与文化传承 历史高考复习 目录 体系构建 01 线索梳理 02 史论拓展 04 专题专练（另附） 05 考情强化 03 part one 体系构建 2026年高考历史 二轮复习 讲练测 01 part one 线索梳理 2026年高考历史 二轮复习 讲练测 02 随着中西思想文化交流频繁，中国近代思想文化呈现出中西碰撞融合、传统与现代冲突等特征；马克思主义传入中国并中国化；现代中国科技文化取得了辉煌的成就。 线索1　中国近代思想解放与文化交流近代以来，中国人民为挽救民族危亡，经历了从学习器物到学习制度再到学习思想文化的渐进过程。从“师夷之长技以制夷”到“中体西用”，从君主立宪到民主共和，从民主与科学再到马克思主义，思想上的进步，推动了中国近代化的发展。 线索2　马克思主义传入中国和马克思主义中国化俄国十月革命后，马克思主义在中国广泛传播，并与中国国情相结合，先后诞生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等，它们一脉相承，不断推动中国革命和建设的发展。 线索3　现代中国的科技、教育与文化国家重视科技发展，中国的科技取得了重大突破，特别是改革开放以来有了迅猛的发展，在某些领域达到国际先进水平。教育发展经历了奠基、动乱中的教育到新时期教育的复兴，形成了比较完整的国民教育体系，“科教兴国”战略成为共识。图书馆与博物馆等公共文化服务水平明显提升，文化产业持续发力，文化遗产保护成就突出。 part one 考情强化 2026年高考历史 二轮复习 讲练测 03 年份 考点分布 2025 浙江•19世纪中期的世界与中国/.四川•新文化运动的背景/湖北•林则徐与魏源/.云南•洋务运动的评价/河南•戊戌维新运动的背景与爆发/山东•“百日维新”与戊戌政变/安徽•清末新政与预备立宪/四川•五四运动的意义/陕晋青宁•马克思主义在中国的广泛传播/北京•工农武装割据理论与中华苏维埃共和国/云南•博物馆的建设与发展/四川•航天技术的发展 2024 湖北·近代中国外交的近代化/安徽·甲午战后有识之士探索救亡之路/安徽·社会主义学说中国化2.山东·工农武装割据思想/辽宁·国民政府时期阳历与旧历节日/湖南·工农武装割据思想/河北·解放战争时期中共的思想路线/浙江·南方谈话/江苏·新时期科学家的爱国情怀/浙江·新时期中国参与亚洲文化遗产举措/重庆·科技创新 2023 辽宁·鸦战晚清官员的守旧思想/湖北·晚清近代条约意识的增强/湖北·洪秀全（历史解释）/广东·洋务运动与明治维新/福建·史料实证“赤色邮票”/广东·一二·九运动/福建·抗战时期宣传/重庆·全民族抗战的形成/海南·中华民族文化的价值认同/全国乙·共和国艺术民族化 备考建议：近现代中国的思想嬗变与文化传承的历史备考时要重点关注思想文化传播、近代民族国家意识产生、发展，西学东渐由“中体西用”深入到制度和文化层面。备考建议要关注中共诞生、国民革命、中共开辟革命新道路、工农武装割据与中共政权建设、中华民族的抗日战争、解放战争的胜利、马克思主义广泛传播、毛泽东思想的形成与发展与马克思主义中国化、中共重要会议、民族意识空前觉醒等重要知识点。艰苦奋斗的时代精神、“双百”方针、十八大以来的重大会议、中国社会生活发生巨大变化、中国特色社会主义理论体系的发展脉络（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想）、中国承担相应的国际责任，中国参与全球治理的实践创新等知识点的备考。 1、近现代中国的思想解放潮流和重大理论成果 热考 视角 本重点必考3个角度。①通过近代历史人物的思想观点，考查近代不同派别向西方学习的特点。②依据具体的社会现象，考查近代中西思想观念的碰撞与交流。③结合文献资料或某一社会现象，考查马克思主义的传播及马克思主义中国化的理论 考情 预测 ①设置多元情境，考查近代中国思想的冲突与转型。②以中国共产党的探索为切入点，考查马克思主义中国化的成就。③通过具体的历史现象，考查近代民族觉醒与救亡图存运动 A、从“师夷长技”到维新变法： 内容 背景 主张 活动 影响 抵抗派 清朝君臣闭关自守，愚昧无知 提出“师夷长技以制夷” 林则徐编译《四洲志》《各国律例》等魏源编撰《海国图志》等 引导人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用，迈出了向西方学习的第一步 洋务派 中国面临内忧外患的形势 “中学为体，西学为用”“师夷长技以自强” 创办一批近代企业；开设一批新式学堂 迈出了中国近代化历程的第一步 （在中国）《海国图志》问世后却很少有人问津。然而，许多守旧的朝廷官吏的骂声却扑面而来…最终在国内的印刷数仅有千册左右。 直到1860年咸丰皇帝才颁布了学习西方技术的上谕。 ——朝川济世 《魏源和他的《海国图志》对中国、日本的不同影响》 （1）西学东渐 多角度评价洋务派的“中体西用”主张： (1)目的在于维护封建君主专制制度和纲常名教。 (2)“自强”和“求富”冲击了“重农抑商”的陈腐观念，对中国的工业、国防和军队、教育和外交现代化起了一定的推动作用。 (3)反映了新型的资本主义生产方式和思想观念对相对落后国家和地区旧制度、旧思想的冲击，是西方工业文明在世界范围内扩展的具体表现。 (4)“中体西用”思想反映了封建传统文化与西方文明的冲突，反映了当时中国人对西方文明既欣赏又排斥的矛盾心态，承认了中学之不足、西学之所长，客观上使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变。 延伸拓展：家国情怀——洋务运动对中国近代化的影响 经济上：为中国近代化的发展提供了物质条件及管理经验；民用企业对外国经济势力的扩张起到了一定抵制作用，促进了中国民族资本主义产生，迈出了中国经济近代化第一步。 政治上：使中国社会的阶级结构发生了变化，使中国资产阶级和无产阶级成长起来。 外交上：使中国外交开始向近代化转变。中国近代第一个常设的外交机构——总理衙门的设立，加强了清朝与外国的联系。 军事上：创建了新式海军，开始了中国军事近代化的历程。 教育上：开设新式学堂，培养翻译、科技、军事方面的人才，还派遣留学生，加快了近代教育事业的发展。 B、新文化运动内容 “德先生”和“赛先生” “德先生”：反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治。 “赛先生”：反对旧艺术、旧宗教。 要拥护“德先生”又要拥护“赛先生”，反对国粹和旧文学。 新文化运动也是一场文学革命。 1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》一文，主张以白话文作为新文学的语言，得到广泛呼应。经过新文化运动的倡导，白话文逐渐普及开来。 “国人思想倘未有根本之觉悟，直无非难执政之理由。”“欲使共和名副其实，必须改变人的思想”。 ——陈独秀 史论总结：新文化运动“新”在何处 (1)新领导：新文化运动的领导者是资产阶级的激进派。 (2)新基础：中国资本主义的进一步发展为其奠定了经济基础。 (3)新思想：指导思想，前期是西方民主和科学及达尔文的进化论；后期是科学社会主义思想。 (4)新内容：前期以宣传民主和科学为突破口；后期以宣传马克思主义为主要内容，提出走俄国十月革命的道路。 (5)新成果：动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放。 全面评价新文化运动 进步性：前期实质上是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争，动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想获得空前的解放。形成了思想解放的潮流，为马克思主义的传播奠定了思想基础。弘扬了民主和科学的思想，推动了中国自然科学的发展。是一场全面的文化转型运动，对政治、思想、伦理等方面产生了深刻的影响；白话文为中国现代文化的发展提供了新的模式。 局限性：没有同工人运动相结合。思想方法上，对东西方文化存在着形式主义的绝对否定或绝对肯定，这种偏向一直影响到后来。 巴黎和会期间，中日双方代表围绕山东问题展开了激烈的辩论交锋。日方辩词的主要内容如下： ①日本出兵驱逐了德国在山东的势力，形成对胶州湾的实际占领。 ②1917年英法意三国支持日本战后获得德国在山东的特权。 ③根据中日关于“二十一条”的换文，中国方面已“欣然同意”山东问题。 ——据唐启华《巴黎和会与中国外交》 C、五四运动和马克思主义的传播 意义： 五四运动是一次彻底的不妥协的反帝反封建的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。 学生和工人是这场运动的主力军，一批具有初步共产主义思想的知识分子走上和工人运动相结合的道路，马克思主义发展成为新思潮的主流。 延伸拓展：觉醒与新知——五四运动与马克思主义的传播 史料　1914年爆发的帝国主义战争使中国人民中的先进分子对资本主义制度发生了进一步的怀疑。1917年俄国十月社会主义革命的胜利在中国人民中引起了巨大的激动，尤其是先进分子由此开拓了眼界。《新青年》的主要撰稿人之一李大钊在1918年到1919年间开始发表文章宣传马克思主义。许多先进的青年知识分子包括毛泽东、周恩来、蔡和森在1918年到1920年间接触到和接受了马克思主义，并在各地成立了研究和宣传马克思主义的团体。 ——摘编自胡绳《从鸦片战争到五四运动》 思考　根据史料，概括马克思主义在中国广泛传播的原因，并结合所学，指出其传播的主要方式。 提示　原因：一战暴露了资本主义制度弊端；十月革命的发生；先进知识分子群体的宣传。 方式：发表文章宣传马克思主义学说；成立研究马克思主义的团体；翻译马克思主义相关著作。 D、道路抉择——“工农武装割据”与红军长征 史料　革命根据地的各级领导机关非常重视乡政权的建设，乡工农兵代表会议设立了经常的或临时的各种专门工作委员会，这种委员会的参加者都是不脱产的群众中的积极分子。……红色政权通过普遍平等的选举制度，把工农群众的优秀代表选拔到各级政权机关，它实行民主集中制的组织原则。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史·近代后编》 思考　根据史料，指出革命根据地是如何加强政权建设的？结合所学，分析苏维埃政权在民主政治建设上的不足之处。 提示　措施：设立专门机构；吸收群众参与管理；实行平等的选举制度；实行民主集中制。 不足：取消资本家、富农等有剥削行为的人的参政权利和政治自由，缩小民主革命的力量，扩大了苏维埃政权的对立面。 重要考点 三年考情创新示例 2026高考命题预测 中共革命新道路的探索 以报刊命名切入，考查中国共产党探索的成就 (1)命题情境：运用中共会议、报刊宣传、根据地建设等材料，创设命题情境 (2)角度预测：从中共土地革命时期的一系列活动或社会现象，考查土地革命时期中共探索的特点及影响 依托人口调查统计，考查中国共产党探索政策的影响 以信件封面为情境，考查苏维埃政权的建立 以毛泽东对群众动员的认识为情境，考查中国共产党路线策略的特点 （2）马克思主义中国化 两次飞跃 ①第一次飞跃——毛泽东思想，产生于新民主主义革命时期；②第二次飞跃——中国特色社会主义理论体系，产生于中共十一届三中全会以后 三大转变 ①指导中国从半殖民地半封建社会向新民主主义社会转变(新民主主义革命)；②从新民主主义社会向社会主义社会转变(社会主义革命)；③从建设社会主义向建设中国特色社会主义转变(社会主义建设) 五大理论成果 ①毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想；②中国共产党的五大理论成果是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合并中国化的产物，其中贯穿始终的一条主线是实事求是 邓小平模式,作为中国现代化的第六次政治选择,是毛泽东模式的改良型,一方面,它具有市场经济的现代化导向性,这是邓小平模式与毛泽东模式最大的区别,另一方面,它继承了毛泽东模式原有的强大政治资源,通过一个强大的有社会广泛基础的执政党,以实现市场经济发展过程中的政治稳定,保持着强大的政治整合力。 ——萧功秦《二十世纪中国的六次政治选择——从清末新政到当代改革开放》 [学习聚焦] 中国特色社会主义理论体系，是中国共产党领导改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的理论结晶，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。 中国特色社会主义理论，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。 “中国特色社会主义进入了新时代。” “中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。” “中国梦是我们这一代的，更是青年一代的。”——习近平 2012年11月29日，习近平总书记参观国家博物馆“复兴之路”展览时，提出实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的奋斗目标。为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，作为中学生应该做些什么？请简单谈一谈自己的想法。 提示　努力学习科学文化知识、培养创新精神、提高实践能力、加强思想道德建设、增强法制观念、全面提高自身素质、树立远大理想、积极承担社会责任等。 真题演练： 1.(2025·山东高考，7)1897—1898年梁启超担任长沙时务学堂总教习时积极宣扬民权，认为“六经”中含有民权思想。对此，湖南士绅叶德辉批驳说：“民有权，上无权矣。欲附会‘六经’，‘六经’安有此说？”两者争议的实质是(　　) A.儒家经典是否具有现实价值 B.以西学解释中学是否可行 C.要不要进行政治制度变革 D.推行改良还是进行革命 答案　C 解析　1897—1898年，维新思想蓬勃发展，维新派与守旧派围绕政治改革展开激烈争论。梁启超作为维新派代表，在长沙时务学堂宣扬民权思想，并试图从“六经”中寻找依据，以儒家经典论证政治制度变革的合理性。而湖南士绅叶德辉作为守旧派代表，强调“民有权，上无权矣”，否定“六经”中存在民权思想，实质是维护君主专制制度。故双方争论的实质是要不要进行政治制度变革，C项正确。梁启超与叶德辉争论的焦点在于要不要进行政治制度变革，而非儒家经典是否具有现实价值，排除A项；推行改良还是进行革命是以康有为、梁启超为代表的改良派与以孙中山为代表的革命派进行的争论，排除D项。 易错提醒：不能用固化思维看待康梁思想 康有为和梁启超把西方资本主义政治学说同中国传统的儒家思想相结合，利用孔子的权威论证维新变法的合理性，但他们的思想不局限于此。随着民族危机加深，为了救亡图存，他们的思想也在与时俱进。如梁启超的思想经历了从改良到革命的转变。 2.(2025·四川高考，7)1913年，陶行知云：“自西学中输，新学派之醉心欧化，蔑视国文也，久矣。殊不知腐儒鄙弃西学，固属偏见；而新进蔑视国文，尤为忘本。……故国界一日不除，则国文一日必留存，未有有国而可弃其国文者也。”陶氏此言(　　) A.宣扬尊孔复古 B.反对文学革命 C.强调文化传承 D.主张中体西用 答案　C 解析　陶行知1913年指出新学派醉心欧化蔑视国文是忘本，腐儒鄙弃西学是偏见，强调“国界一日不除，则国文一日必留存”，这体现了他主张学习西学的同时必须重视本国文化，是对民族文化认同和延续的呼吁，反映了对中华文化传承的强调，故选C项。 3.(2025·湖北高考，7)1920年，教育部训令：国民学校各科教科书改为白话文语体。这标志着白话文运动取得明显效果。1925年，教育总长章士钊等人谋划将白话文从中小学课本中驱除出去，因遭到鲁迅等思想文化界人士的强烈反对，未能付诸实施。章士钊等人此举失败的主要原因是(　　) A.文学革命的深入 B.民主思想的活跃 C.北洋政府的腐朽 D.教育革新的推行 答案　A 解析　1920年白话文已成为教科书语体，1925年章士钊等人试图废除时遭到反对，根本原因是新文化运动中随着文学革命的深入，白话文逐渐普及开来，故选A项。 【答题术语】 1.鸦片战争后，林则徐、魏源等开始开眼看世界，魏源还进一步提出“师夷之长技以制夷”等思想。 2.地主阶级洋务派主张用西方先进科学技术维护封建统治，冲击了华夷之辨的正统意识形态和保守观念，为西学传播创造了良好的舆论环境。 3.资产阶级维新派主张学习西方的政治制度，变法维新，实行君主立宪制，掀起近代中国第一次思想解放运动，对封建思想文化进行了抨击，在社会上起到思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。 4.资产阶级革命派提出三民主义，主张暴力推翻清政府，建立民主共和国，传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放。 5.新文化运动高举民主与科学的旗帜，反对封建礼教，提倡文学革命，有着解放思想的重大意义。 6.习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 7.中国特色社会主义理论体系，是中国共产党领导改革开放和社会主义现代化建设伟大实践的理论结晶，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。 2、近现代中国的科技教育与文化传承 巴黎和会期间，中日双方代表围绕山东问题展开了激烈的辩论交锋。日方辩词的主要内容如下： ①日本出兵驱逐了德国在山东的势力，形成对胶州湾的实际占领。 ②1917年英法意三国支持日本战后获得德国在山东的特权。 ③根据中日关于“二十一条”的换文，中国方面已“欣然同意”山东问题。 ——据唐启华《巴黎和会与中国外交》 热考视角 本重点必考3个角度。①从社会救亡图存的角度，考查近代中国体育、文艺活动的时代特点。②从科技投入或某一科技现象等角度，考查现代中国重视科学技术的发展及成就。③以教育活动为载体，考查近现代教育的特点和目的 考情预测 ①结合时代背景，考查体育、文艺等活动的目的和作用。②从具体教育现象入手，考查党和政府重视教育的措施、目的及影响。③结合科技成果，考查现代中国科学技术发展及成就。④结合某一社会现象，考查现代中国不同时期的时代风貌及民族精神 伟大的建设成就在工业、农业、科技、国际外交、文化教育等方面取得巨大成就 从“一五”时期起到“四五”时期，基础工业项目门类比较齐全，为国民经济发展打下基础。 三线建设不仅增强了国防力量，而且改善了工业布局。 中国成功爆炸了原子弹、氢弹，试制并成功发射了中远程导弹和人造卫星。 人民物质生活和文化生活水平提高 通过兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田，我国较大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。人民物质生活和文化生活水平得到逐步提高。 教育事业取得长足进步，医疗卫生事业也得到蓬勃发展。劳动者的整体素质有了很大提高，全国经济、文化建设等各方面的骨干力量大批地成长起来。 （1）改革开放前的科技教育与文化传承 A、科技教育 工业 基础建设：逐步建成了一批门类比较齐全的基础工业项目 为国民经济进一步发展打下了坚实的基础，建立起独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。 三线建设，不仅增强了国防力量，而且改善了工业布局。 科技国防 ①1964年10月16日“我国第一颗原子弹爆炸成功” ②1967年6月17日“我国第一颗氢弹爆炸成功” ③1970年6月我国第一颗人造地球卫星发射成功” 农业 通过兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田 大幅度地提高了粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。 教育医卫 劳动者的整体素质有了很大提高，各方面的骨干力量大批地成长起来 外交事业 ①建交国数量：打开新局面，迎来了新中国成立以来与世界各国建交的又一次高潮②1971年，恢复在联合国的一切合法权利。 ③1972年，中美两国结束了长期敌对状态，开始走向正常化。④中日正式建交。 我国外交成就极大地改善了中国的安全环境，拓展了外交活动的舞台 具有特定内涵时代精神 广大人民自力更生，艰苦奋斗，涌现出无数先进典型和英雄模范人物，形成了具有特定内涵的时代精神。 “铁人”王进喜、党的好干部焦裕禄、解放军好战士雷锋。 以李四光、钱学森、邓稼先、华罗庚等为代表的一批著名科学家，在科技事业和经济文化建设事业中作出重大贡献，成为知识分子的杰出代表。 B、文化传承 C、社会主义精神文明建设 社会主义革命和建设时期 艰苦奋斗的时代精神：面对百废待兴、物质匮乏的困难局面，中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神，谱写了无数重整山河的壮丽诗篇，涌现出大批英雄模范集体和个人。 和谐向上的社会风尚：在全社会形成了健康向上的道德风尚，热爱党、热爱社会主义的政治氛围，关心集体、无私奉献、全心全意为人民服务的行动准则，互相关心、互相爱护、互相帮助的新型人际关系，极大地激发了全国人民的热情和干劲。 移动通信技术实现4G同步、5G引领。移动支付世界前列。 以港口机械装备全自动化、物流全自动分拣流水线等为代表的人工智能，助推中国在新一轮科技革命和产业变革中弯道超车。 （2）改革开放以后科技教育与文化传承 A、科技教育 基础设施建设在众多领域走在世界前列 高速铁路，高速公路都居世界第一。新一代高铁技术、特高压输变电技术、“神威·太湖之光”超级计算机、光量子计算机等，都展示了中国自主研发和制造的实力。 经济实力 经济总量 国内生产总值2021年达到114万亿元，经济总量稳居世界第二位。人均国内生产总值接近高收入国家门槛，制造业规模、外汇储备、谷物总产量稳居世界第一位 基础设施 在众多领域走在世界前列，高速铁路运营总里程达到4.2万千米，高速公路里程突破17万千米，都居世界首位，机场港口、水利、能源、信息等基础设施建设取得重大成就 科技实力 研发经费 全社会研发经费增加到2.8万亿元，居世界第二位，增速明显快于发达国家 研发人员 研发人员总量居世界首位 核心技术 载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机等取得重大成果，我国进入创新型国家行列 人民生活 教育发展 国家推进教育强国建设，办好人民满意的教育，建成世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越 社会保障 建成世界规模最大的社会保障体系和医疗卫生体系，基本养老保险覆盖10.4亿人，基本医疗保险参保率稳定在95% 军事实力 国防军队 重构人民军队领导指挥体制、现代军事力量体系和军事政策制度 大国重器 国产航母、新型核潜艇、歼－20、运－20、东风系列导弹等大国重器列装，我军现代化水平和实战能力显著提升 1842年《南京条约》的签订开启了近代中国的屈辱历史，促使先进的中国人“开眼看世界”，进而走上追寻现代化之路。但晚清三个阶段的现代化以及相应的改革举措，都是在回应西方列强给中国社会带来的政治经济压力，同时回应国内的社会矛盾，这些现代化无法改变清王朝覆灭的最终命运，仅仅是清廷及部分社会精英主导的有限变革，不可能真正解决社会主要矛盾带来的种种危局，因而也不可能实现中国现代化的长远发展。 ——摘编自郭若平《从近代历史进程看中国式现代化》 从“唯物史观”的角度认识中国式现代化理论 基本内涵 中国式现代化是中国共产党领导中国人民以实现中华民族伟大复兴为目标的社会主义现代化，既有国家社会经济发展状况和发达水平达到世界先进和前沿、世界各国现代化共同的量的规定，又有符合人口规模巨大的国情、实现全体人民共同富裕、物质文明与精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路等中国自身特色的质的特性 显著特质 (1)中国共产党的领导是中国式现代化形成的最为关键的、决定性要素。 (2)中国式现代化形成过程中坚持了国家独立性和政治自主性。 (3)中国式现代化是一个并联的、叠加的工业化发展过程 人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 ——中共八大(1956年) 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 ——中共十一届六中全会(1981年) 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 ——中共十九大(2017年) B、文化传承 20世纪80年代：中共中央颁布有关加强社会主义精神文明建设指导方针的决议，号召并鼓励开展群众性精神文明创建活动。讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德，心灵美、语言美、行为美、环境美，热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，即“五讲四美三热爱”，是20世纪80年代群众性精神文明建设最响亮的口号。 20世纪90年代：我国又开展以创建文明城市、文明村镇、文明行业为主要内容的创建活动，对促进社会风气好转起了积极作用；1994年，中共中央先后颁布了《爱国主义教育实施纲要》《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，把爱国主义教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进。 公民道德建设：2001年，中共中央在总结以往思想道德建设经验的基础上颁布了《公民道德建设实施纲要》，从以德治国的高度进一步规划思想道德建设。 精神文明建设是法制进步和发展的前提 ,精神文明的成果直接为法制的完善和发展提供智力支持与精神动力。可以说 ,法制在某种程度上是精神文明成果的物化与体现。邓小平同志曾指出“法制观念与人们的文化素质有关，加强法制重要的是要进行教育 ,根本问题是教育人。”而精神文明建设的根本任务正是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民和提高整个中华民族的思想道德和科学文化素质。法治建设与精神文明建设，相互作用，相互配合，共同构成中华民族伟大复兴的政治保障。 C、社会主义核心价值观 提出：2006年10月，中共十六届六中全会第一次提出。 发展：中共十七大提出“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”。中共十八大进一步提炼、概括，形成简明扼要、便于传播和弘扬的社会主义核心价值观。 评价：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；把社会主义核心价值观变成日常的行为准则，就能为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量。 真题演练： 1.(2025·四川高考，10)随着中国在1984年成功发射试验通信卫星“东方红二号”，全国人民代表大会等重要会议，以及奥运会、亚运会等重大体育赛事都能及时播出，并受到观众的普遍赞扬。20世纪80年代这些电视节目的播出(　　) A.标志着小康社会基本建成 B.宣传了“科教兴国”战略 C.反映了现代企业制度建立 D.提升了民众的国家认同感 答案　D 解析　题干材料指出1984年“东方红二号”卫星发射后，全国人民代表大会等重要会议及奥运会等重大体育赛事都能及时播出，受到观众赞扬，这使民众更直观地感受到国家发展，增强自豪感与凝聚力，从而提升国家认同感，故选D项；2021年，中国才宣布全面建成小康社会，这与题干20世纪80年代时间不符，排除A项；“科教兴国”战略于1995年正式提出，排除B项；首次正式提出建立现代企业制度始于1993年中共十四届三中全会确立的国企改革方向，20世纪80年代企业改革处于承包制等探索阶段，排除C项。 命题立意：本题通过20世纪80年代中国卫星通信技术发展对电视传播的影响，考查学生对改革开放初期科技发展与国家认同关系的理解，符合课程标准中“认识改革开放与现代化建设成就”的要求，体现历史解释和家国情怀素养。 2.(2025·江苏高考，6)1898年，甲午进士李家驹赴日本考察学务，认识到体育的重要性。1906年，他出任京师大学堂总监督。同年，在学堂举办的运动会上，李家驹脱下官袍，参加短跑比赛，轰动一时。他的举动受到开明报章的大力揄扬，带动了中国学校体育运动的发展。这反映出(　　) A.教育领域的嬗变革新 B.欧美体育运动开始传入 C.清末新政取得了成功 D.新学堂与科举制的对立 答案　A 解析　根据材料并结合所学可知，1906年处于清末新政时期，清政府推行教育改革，推动新式教育发展。李家驹作为京师大学堂总监督，身体力行推动中国学校体育运动的开展，并受到开明报章的赞扬，说明教育领域嬗变革新，A项正确。 3.(2025·云南高考，9)据统计，西南联大历史学系共设6组选修课，史籍名著选读组的10门课中有8门为中国史籍名著；断代史组的16门课中有9门属中国史范畴，且规定必选2门中国史、1至2门西洋史；专门史组有8门中国史课程。上述课程设置注重(　　) A.中国古代历史研究 B.中国历史文脉传承 C.中西文化融会贯通 D.人文社会科学教育 答案　B 解析　西南联大历史学系课程中，中国史籍名著、断代史和专门史课程占比高，且规定必选中国史，体现了对中国历史文脉传承的重视，故选B项。 4.(2024·全国甲卷，31)1982年《中华人民共和国宪法》第四十七条中规定：公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。这一规定(　　) A.有助于“双百”方针的贯彻落实 B.开启了全国性的思想解放运动 C.推动了基层的民主与法治建设 D.确立以人民为导向的创作方向 答案　A 解析　根据题干时间“1982年”可知，此时处于改革开放初期，《中华人民共和国宪法》第四十七条的规定表明国家用根本法的形式确立了公民在科学研究、文学艺术创作等领域的自由，有助于重新贯彻落实因“文革”而遭到破坏的“双百”方针，故A项正确。 5.(2025·云南高考，11)近年来，我国博物馆事业进入快速发展期。目前，除文物建筑及遗址类博物馆外，全国免费开放博物馆数达6 248家，占博物馆总数的91%以上，累计优惠观众100多亿人次，我国已经成为世界上享受博物馆免费开放服务人口最多的国家。据此可知(　　) A.民众的科学文化素养得到显著提升 B.博物馆展陈方式丰富多样 C.新时代文化发展成果惠及更多民众 D.博物馆教育功能根本转变 答案　C 解析　我国免费开放的博物馆惠及观众超100多亿人次体现了文化惠民政策，故选C项。 【答题术语】 1.洋务运动时期开设新式学堂、派遣留学生，同时引进西方科学技术，迈出了中国教育、科技近代化的第一步。 2.维新派创办京师大学堂，这既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，也是国家最高教育行政机关；是中国教育近代化的标志。 3.清末新政时颁布“癸卯学制”，在保证学生具有封建道德的前提下，学习西学以求实用，至民国初年，承认女子受教育的权利等。 4.新中国成立初期，收回教育主权，接管了各级各类学校；提出受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针；逐步形成比较完整的国民教育体系。 5.“文化大革命”结束后，高考制度恢复。改革开放后，邓小平提出“三个面向”的指导方针、实行“科教兴国”发展战略，各类教育不断发展。 6.1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”方针；改革开放新时期，文化产业持续发力，中国文化加快“走出去”步伐，传播中国声音。 7.中华人民共和国成立以来，以“两弹一星”、杂交水稻技术为代表的科学技术不断发展。改革开放以来，中国自主研发和制造实力走在世界前列，移动通信、移动支付、人工智能等助推中国在新一轮科技革命和产业变革中实现跨越式发展。 part one 史论拓展 2026年高考历史 二轮复习 讲练测 04 1.近代前期中国向西方学习的历程及特点 体现 主题 救亡图存的主题。近代前期中国向西方学习的历程也是中国近代社会各阶层探索救亡图存道路的过程，学习西方与抵制侵略相关联，思想启蒙与救亡图存相结合，具有爱国进步的意义 学习目的 实现中国的独立、民主与富强 学习内容 经历了从器物到制度再到思想文化的渐进过程，体现了中西文化的激烈碰撞，呈现出新旧过渡的特点 学习过程 (1)经历了由鸦片战争前盲目排外到鸦片战争后被动接受(林则徐、魏源和地主阶级洋务派)再到甲午中日战争后的主动选择(维新变法运动、辛亥革命和新文化运动)的过程，最终中国选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器 (2)各进步思想之间体现了继承与发展的关系 道路选择 从向西方学习到向苏俄学习，从走西方的道路到走苏俄的道路，再到走自己的道路。中国共产党领导人民走出了一条中国特色的救亡图存之路 3.近代以来的留学教育 洋务运动时期 (1)特点：官费；留学欧美；主要学习军事和工业技术、自然科学；留学生多来自沿海地区 (2)背景：两次鸦片战争中国战败；西学的传播；新思潮的萌发；洋务运动的兴起 甲午中日战争后 (1)特点：留学日本；主要学习资本主义制度来改造中国；自费留学人数大增(留学逐渐成为社会风尚) (2)背景：甲午中日战争中国战败，民族危机加深；清末新政；科举制废除；距离日本近，费用低等 新文化运动时期 (1)特点：主要到美国、法国、俄国留学；留学资金来源多样化；政治色彩浓厚(学习马克思主义，探索救国救民道路) (2)背景：新文化运动提升民众的民主、科学意识；十月革命的推动；五四运动传播马克思主义 改革开放后 (1)特点：以留学欧美发达国家为主；自费留学逐渐占主流；规模空前；双向开放 (2)背景：改革开放(政策因素)；社会主义现代化建设对高层次人才的迫切需要；思想解放；社会主义市场经济体制逐步确立；全球化潮流，中国综合国力提升 本课小结： part one 专题专练（另附） 2026年高考历史 二轮复习 讲练测 05 2026年高考历史 二轮复习 讲练测 感谢 THANK YOU 历史 高考复习 观看 $