2025-2026学年上海市松江区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025学年第一学期五年级语文期末等第制评价指南 （完卷时间：100分钟） 请将答案用黑色水笔或钢笔写在答题纸上，在试卷上答题无效 一、基础 1. 下面的读音或词语有一项是错误的，请填写序号。 （1）A．驯良xùn B．长喙huì C．勉强qiáng D．谨慎jǐn（ ） （2）A．誊写tén B．嘲笑cháo C．噪声zào D．意境jìng（ ） （3）A．冤枉 B．圆锥形 C．飘浮 D．担误（ ） （4）A．恍惚 B．玲珑 C．水蒸汽 D．罐头（ ） （5）A．索然无味 B．不可计数 C．真情实感 D．应接不睱（ ） （6）A．处心积虑 B．国泰民安 C．悔人不倦 D．成家立业（ ） 根据要求选择正确的义项，请填写序号。 2. 读句子，选择最合适的词语。 （1）他（ ）地走进考场，心里默默祈祷这次面试能够顺利过关。 A．胸有成竹 B．兴高采烈 C．忐忑不安 D．惊慌失措 （2）大西北在开发之前很荒凉，土地贫瘠，是一片______。 A．人迹罕至 B．寸草不生 C．不毛之地 D．荒无人烟 （3）食堂墙面上贴着醒目标语：“______”，提醒大家珍惜粮食。 A．克勤于邦，克俭于家。 B．居安思危，戒奢以俭。 C．由俭入奢易，由奢入俭难。 D．一粥一饭，当思来处不易。 3. 下面语句排列正确的一项是______，请填写序号。 ①所以你须慎加选择。 ②许多书都没有一读的价值。 ③你自己自然不会选择，须去请教于批评家和专家学者。 ④多读一本没有价值的书，便丧失了读一本有价值的书的时间和精力。 ⑤同时，你要知道，读书好比探险，也不能全靠别人指导，自己须费些功夫去搜求。 A. ④②③①⑤ B. ④②①③⑤ C. ②④①③⑤ D. ②④⑤①③ 根据要求完成句段练习。 4. 阳光下，小猫在草地上玩耍。（把画面写具体） _____________________ 根据要求默写。 5. 根据课文填空，再选择恰当的内容完成练习（填序号）。 ①______，犹恐失之。 ②______，不知为不知，是知也。 ③余尝谓读书有三到，谓______。 谷雨读书方法不对，记不住内容，哥哥用（ ）来提醒他。哥哥学习时好像在追赶什么一样，进取心很强，妈妈常用（ ）来夸奖他的哥哥。 二、阅读 什么是彗星 ①仰望晴朗的夜空，星星都是些亮晶晶的光点。可是有时候，夜空里会突然闯入一位形状奇异的生客明亮而有点毛松松的头长长而略有点散开的尾部像一把扫帚这就是彗星，通常被称作“扫帚星”。 ②有相当一部分彗星在不停地环绕太阳沿着扁长的椭圆轨道运行，这种彗星叫“周期彗星”，每隔一定时期，它们运行到离太阳和地球比较近的轨道部分，我们就有机会看到它。有的彗星轨道是抛物线或者双曲线，它们好比是太阳系的“过路客人”，一旦离去，就不知它们跑到哪处的“天涯海角”去了。 ③彗星只是一大团冰冻的气体夹杂着冰粒和尘埃物质。典型的彗星分为彗核、彗发和彗尾三个部分。彗核主要由比较密集的固态物质组成，直径一般在10千米上下。彗核周围云雾状的就是彗发。彗核和彗发合称为彗头，后面长长的尾巴叫彗尾。 ④彗头的直径一般在5万—25万千米之间。据记载，彗头“冠军”可能要算是1811年出现的一颗大彗星，其彗头直径超过180万千米，比太阳直径140万千米还要大。天文学家通过地球大气外的观测发现，某些彗星的彗头外围的氢云直径达1000万千米，这使其规模更为惊人。 ⑤彗星的尾巴不是生来就有的，只是在接近太阳时受到太阳光的压力才形成的。彗尾的长度一般都为数百万到上千万千米。刚才提到的那颗彗头“冠军”，它的彗尾长1．6亿千米以上，彗尾的宽度达2000多万千米。如果我们把这样一颗彗星看作是个正圆锥体，它的体积在太阳的2万倍以上。 ⑥彗星体积虽大，但“肚”内空空，比太阳大上万倍的彗星，其质量也许只有太阳的两千亿到两亿亿分之一，它们的密度自然是十分小的。 6. 在第①自然段中的方框内填上合适的标点。 7. 填空。 （1）第①自然段中“生客”的意思是______，在文中指的是______。 （2）彗星的运行轨道各不相同，有的是______，有的是______，有的是______。 8. 第④自然段中划直线的句子使用了______和______的说明方法，这样写的好处是______。 9. 根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。 （1）所有彗星都能清晰地看到彗核、彗发和彗尾三个部分（ ） （2）彗星体积虽大，但密度很小。（ ） （3）本文从彗星外形、运行轨道、结构、大小、体积等方面进行介绍。（ ） 10. “彗尾的长度一般为数百万到上千万千米。”这句话中的“一般”可以去掉吗？为什么？ _______________ 母亲的心 ①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！ ④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找。（　　）春天的溪水冰凉彻骨，（　　）冻不住她心里涌动的希望。 ⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如此数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次，（　　）她咬咬牙闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，（　　）让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心！ 11. 在文中括号里填上合适的关联词。 12. 根据文章内容，选择合适的答案，填写序号。 （1）第⑦自然段中写到“母亲的手却止不住地颤抖”的原因是（ ） A．母亲的手被溪水冻得发抖。 B．终于找到螃蟹，母亲非常激动。 C．看着母蟹和小蟹，母亲于心不忍。 D．有小蟹爬到了母亲的手背上。 （2）读第⑨自然段，下列对母亲内心的想法理解不正确的是（ ） A．母亲“咬咬牙”是因为她做出带走母蟹的决定非常艰难、痛苦。 B．母亲“闭起双眼”是因为她不忍看自己亲手将母蟹捉走，内心十分矛盾。 C．母亲听到母蟹“沙沙沙”的挣扎声后，她的内心充满负罪感。 D．母亲“再一次跑回到溪边”是因为此刻她想把母蟹带回家中。 （3）第⑪自然段中，对“我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉”的原因理解最恰当的一项是（ ） A．“我”觉得母亲看起来很疲惫。 B．“我”很想吃螃蟹却吃不到。 C．“我”刚从一场大病中清醒。 D．“我”明白了母亲的舐犊之情。 13. 第⑧自然段中划直线的句子，是对母亲的______描写，从中可以体会到______。 有效速读 【材料一】 基础的快速阅读法包括跳读、略读和扫读三种。跳读是在阅读中，有意识地跳过一些无关紧要的句段或篇章，而抓住读物的关键性材料的速读方法；略读就是一个人以可能达到的最大速度来进行的一种阅读方法，也是提纲挈领地把握阅读材料的基本内容、主要思想和技巧的阅读方法；扫读法是指对文章内容一目数行地扫描，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。 【材料二】 无声视读法是汉文快读最根本、最重要的一种读书方法。“眼脑直映”就是一种无声视读法。它只要求眼睛与大脑活动，要使眼睛看到的文字、符号或图形，马上反映到大脑，立即产生反应。“眼脑直映”的路线比通常看书的路线要短得多。这样阅读速度就快了。 14. 结合材料一和材料二，补全下面的思维导图。 15. 读材料一，想一想下列情况分别适合用哪种速读方法。（填序号） A．跳读 B．略读 C．扫读 （1）从书籍或文章中找到自己需要的关键性的观点。（ ） （2）在不影响理解程度的情况下，大量寻找信息和资料。（ ） （3）快速确定一本书或一篇文章的重点内容和中心思想。（ ） 16. 最近，成成很困惑：每次阅读练习时，他都能快速读完文章，可做完题目，总有很多错误。请你结合材料一、材料二以及本学期学习的内容，试着给他提一些建议。（至少写两点）。 ____________________ 三、习作 17. 题目：藏在细节里的爱 一次轻声的叮嘱、一碗冒着热气的可口饭菜、一次默默的陪伴、一个关切的眼神……这些看似不起眼的细节，却饱含着浓浓的深情。请你以《藏在细节里的爱》为题，选择生活中的一件事，通过细致的描写，把这份爱表现出来。 要求：事例具体，有真情实感；语句通顺，书写工整，标点正确；字数不少于400字。 2025学年第一学期五年级语文期末等第制评价指南 （完卷时间：100分钟） 请将答案用黑色水笔或钢笔写在答题纸上，在试卷上答题无效 一、基础 【1题答案】 【答案】 ①. C ②. A ③. D ④. C ⑤. D ⑥. C 根据要求选择正确的义项，请填写序号。 【2题答案】 【答案】 ① C ②. C ③. D 【3题答案】 【答案】C 根据要求完成句段练习。 【4题答案】 【答案】金灿灿的阳光下，一只黄白相间的小猫在绿油油的草地上玩耍。它一会儿追着飞舞的小蝴蝶跑，一会儿蜷成一团在草地上打滚，圆乎乎的身子沾了不少草屑，可爱极了。 根据要求默写。 【5题答案】 【答案】 ①. 学如不及 ②. 知之为知之 ③. 心到、眼到、口到 ④. ③ ⑤. ① 二、阅读 【6~10题答案】 【答案】6. ：，，。 7. ①. 陌生的客人 ②. 彗星 ③. 扁长的椭圆轨道 ④. 抛物线轨道 ⑤. 双曲线轨道 8. ①. 列数字 ②. 作比较 ③. 用具体、精确的数字直观地展现彗头尺寸之巨大，再通过与人们熟知的太阳直径进行比较，更加强调了其惊人的规模，使说明既科学准确又一目了然、印象深刻。 9. ①. × ②. √ ③. √ 10. 不可以去掉。“一般”在这里表明“数百万到上千万千米”是彗尾长度的普遍情况，但允许存在例外（如更长或更短的彗尾）。如果去掉，表述就变成了绝对化的全称判断，与实际情况不符，也违背了说明文语言的准确性、严谨性要求。 【11~13题答案】 【答案】11. 尽管 却 12. ①. C ②. D ③. D 13. ①. 动作 ②. 母亲内心矛盾、挣扎与痛苦 【14~16题答案】 【答案】14. ①跳读 ②略读 ③扫读 ④无声视读法 15. ①. A ②. C ③. B 16. ①根据阅读目标选择合适的速读方法，如找关键观点用跳读，把握整体内容用略读，避免盲目求快。 ②练习“眼脑直映”的无声视读法，减少口读、心读的习惯，提升信息传递速度，同时在阅读后用关键词复述内容来检查理解度。 三、习作 【17题答案】 【答案】例文： 藏在细节里的爱 清晨的风裹着寒气钻进衣领，我缩着脖子冲进厨房，照例看见妈妈站在灶台前。 “粥刚熬好，吹凉了再喝。”她把白瓷碗往我面前推了推，自己的手指却在碗沿上轻轻蹭了一下——我忽然发现，她的指关节冻得发红，指腹还沾着一点没擦干净的米粒。 我拿起勺子舀粥，才发现碗里的皮蛋瘦肉粥刚好温到入口的温度，最上面浮着的葱花碎被细心地拨到了一边。“你不爱吃葱，我挑出来了。”她低头擦着灶台，声音轻得像落在粥面上的热气。我盯着那碗粥，想起每个清晨都是这样：她总比我早起半小时，熬粥时会把瘦肉切得极细，怕我嚼不动；盛碗时会把最稠的那部分留给我，自己喝稀的；甚至连筷子，都会摆在我顺手的右边，筷尖对着我。 从前我总觉得这些都是理所当然，直到昨天夜里起床上厕所，看见她在厨房弯腰刷锅，灯光把她的影子拉得很长。她的背比以前驼了些，头发里藏着的几根白丝在灯光下格外显眼。原来她每天都在重复这些细碎的动作，把爱藏在粥的温度里，藏在挑走葱花的指尖上，藏在摆好的筷子里。 我喝了一口粥，温热的暖意从喉咙滑到胃里。原来爱从来不是轰轰烈烈的表达，而是清晨一碗温好的粥，是被挑走的葱花，是摆到手边的筷子。这些藏在细节里的温柔，就像冬日的暖阳，悄悄把我的心烘得发烫。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $