精品解析：安徽省铜陵市枞阳县部分学校2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

安徽省铜陵市枞阳县部分学校2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 升入初中后，我们的课程从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”。这些变化（ ） A. 对我们的成长提出了新的要求 B. 激励我们努力学习，永争第一 C. 让我们越来越包容，尊重他人 D. 让我们越来越独立，不受约束 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中生活新变化。 A：课程增多、老师放权、同学多样化，均要求学生在学习、自我管理、人际交往等方面调整适应，故A符合题意； B：我们要努力学习，但要保持良好的竞争心态，不是永争第一，故B说法错误； C：同学来源广泛可能促进包容和尊重，但题干中的变化还包括课程和老师管理方式，此项仅涉及部分内容，不够全面，故C不符合题意； D：独立不等于无约束，学生仍需遵守规则，故D说法错误； 故本题选A。 2. 班会上，老师组织同学们规划自己的初中生活。做好规划（ ） A. 使我们的学习生活变得轻松 B. 确保我们能获得优异的成绩 C. 能够帮助我们培养兴趣爱好 D. 可以帮助我们更好地度过初中阶段 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理规划初中生活的意义。 D：依据教材知识，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故D符合题意； A：合理规划能提高学习效率，但“使学习生活变得轻松”过于绝对，学习仍需努力，故A说法错误； B：规划有助于提升成绩，但“确保获得优异成绩”夸大了规划作用，成绩还受其他因素影响，故B说法错误； C：与题文规划自己的初中生活意义不符，培养兴趣爱好不能概括其全部意义，故C不符合题意； 故本题选D。 3. 在学期末的《综合素质报告单》上，小李写道：有同学认为我给同伴讲解疑难问题时不够耐心，我认真反思并加以改正。小李做到（ ） A. 能够平静地拒绝他人不合理的要求 B. 通过与他人比较来调节自身的行为 C. 客观冷静地分析，重视他人评价 D. 从生理、心理等方面全面认识自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 C：根据所学，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价， 是走向成熟的表现。据此，小李做到了客观冷静地分析，重视他人的评价，故C符合题意； ABD：在题文材料中均没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4. 下面漫画启示我们（ ） ①学会欣赏自己 ②接受个体的差异 ③不断改正缺点 ④学会孤芳自赏 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：漫画中小人因“不会画竹叶”而否定自己，却未看到公鸡肯定的“枫叶画得不错”，说明需要学会欣赏自己的优点，故①符合题意； ②：“接受个体的差异”强调不同人有不同特长，但漫画重点是小人未发现自身优点，而非单纯差异，故②不符合题意； ③：小人“不会画竹叶”属于能力上的不足，启示应针对不足不断改进，故③符合题意； ④：“孤芳自赏”是贬义，指自命清高，与积极认识自己的要求相悖，故④说法错误； 故本题选A。 5. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。同学们寄存的梦想表明了（ ） 我长大了要当警察，保卫国家和人民的生命财产安全。 我长大了要当宇航员，探索未知的宇宙，为人类科学事业作出贡献。 ①我们要脚踏实地，勤于圆梦 ②梦想是对未来美好生活的愿望 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点。 ①：题干未提及如何实现梦想的具体行动，故①不符合题意； ②：同学们的梦想体现了对未来职业和贡献的期望，属于对未来美好生活的期望，故②符合题意； ③：警察和宇航员的志向体现了个人树立远大目标，故③符合题意； ④：保卫国家和科学事业与时代需求紧密相关，故④符合题意； 故本题选D。 6. 漫画对建设美好家庭的启示是（ ） A. 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱 B. 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重 C. 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 D. 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 C：漫画体现了孝亲敬长的传统美德，启示我们建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，故C说法正确； ABD：说法正确但题干没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C 7. 在茫茫滇西深度贫困山区，半生坎坷半生奉献的张桂梅，用瘦弱的身体扛起上千名大山女娃的人生希望，践行了教育路上“一个也不能少”的梦想。11万千米家访路，走进1300多名学生家，把累计超百万元的全部奖金和大部分工资捐出----张桂梅老师用实际行动告诉我们（ ） ①做好老师要有高尚的道德情操 ②做好老师要有仁爱之心 ③做好老师就要捐出自己的所有工资 ④做好老师要有理想信念 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对老师的认识。 ①②④：依据教材知识，题文中张桂梅老师的事迹，启示我们做好老师要有高尚的道德情操，做好老师要有仁爱之心 ，做好老师要有理想信念，故①②④说法正确； ③：做好老师不是要捐出自己所有工资，故③说法错误； 故本题选D。 8. 友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时，我们要坚持原则，提醒、规劝甚至替朋友“踩刹车”。以下情况中的“我”坚持了原则的是（ ） A. 小乐要抄我的作业，我爽快地给了他 B. 考试时，小超让我给他递答案，我欣然同意了 C. 小冲捡到他人物品不归还，我替他保密 D. 小王要去网吧打游戏，我说服了他不要去 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊需要原则。 A：小乐抄作业属于作弊行为，爽快给予帮助违背了诚信原则，故A说法错误； B：考试递答案属于协助作弊，违反考试纪律和道德规范，故B说法错误； C：捡到他人物品不归还属于侵占他人财物，替朋友保密是纵容违法行为，故C说法错误； D：网吧打游戏可能违反未成年人保护规定，说服朋友不去体现了对规则的遵守和朋友的正确引导，故D符合题意； 故本题选D。 9. 在纪念抗战胜利80周年的“九三阅兵”中，受阅官兵以精准如一的动作、高度默契的配合，实现了“零误差”通过天安门的共同目标，展现了团结协作的强大力量。这说明（ ） A. 集体利益和个人利益存在着矛盾 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 集体荣誉是个人奋斗的终极目标 D. 集体的成功可以通过牺牲个人利益来轻易获得 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 A：题干强调官兵通过团结协作实现共同目标，未提及集体与个人利益的冲突，故A不符合题意； B：官兵凭借共同目标和高度默契展现强大力量，直接体现集体力量来源于成员共同目标和团结协作，故B符合题意； C：集体荣誉是集体奋斗的成果，但并非个人奋斗的“终极目标”，表述过于绝对，故C说法错误； D：集体的成功需要成员协作努力，“牺牲个人利益”和“轻易获得”均与题干强调的精准配合、长期训练相悖，故D说法错误； 故本题选B。 10. 在纪录片《南京照相馆》中，摄影师用镜头记录下特殊年代中人们生活的挣扎与热爱。镜头里，有人环抱相册、在废墟中坚持寻找亲人影像；有人在动荡中仍端坐拍照，留下对尊严与美好的执着。透过这一记录行为，我们可以体会到生命（ ） ①独特的，每个人有着自己的生活轨迹 ②坚强，永远怀有希望与热爱 ③有限的，在困境中不需要延续和传承 ④脆弱的，但也有可能超越困难 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 ①：纪录片中人们不同的行为（如寻找亲人影像、坚持拍照）体现了每个人独特的生活轨迹，故①说法正确； ②：在废墟中坚持寻找、动荡中仍执着拍照，展现了生命的坚强和对希望的热爱，故②说法正确； ③：生命是有限的，但在困境中仍需延续和传承，故③说法错误； ④：特殊年代中人们的挣扎体现了生命的脆弱，但超越困境的行为，说明生命是脆弱的，但也有可能超越困难，故④说法正确； 故本题选B。 11. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，进而驶向幸福的彼岸。对此，下列排序正确的是（ ） ①排除干扰、克服困难 ②实现长期目标 ③确立正确的人生目标 ④实现近期目标 A. ④→①→③→② B. ③→①→④→② C. ②→①→③→④ D. ④→③→②→① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标的知识。 ABCD：人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，进而驶向幸福的彼岸。确立正确目标是起点，随后克服困难，逐步实现近期和长期目标，即确立目标→排除干扰→实现近期目标→实现长期目标，正确顺序应为③→①→④→②，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 12. “青春啊，永远是美好的。可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。”这句话告诉我们，实现青春的价值需要（ ） ①勇敢面对未来，决定社会发展 ②通过辛勤劳动，创造美好生活 ③端正人生态度，不断勤奋进取 ④放弃个人追求，融入国家发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在劳动中创造人生价值。 ①：实现青春的价值需要勇敢面对未来，推动社会发展，不是决定，故①说法错误； ②：题干中“永远忘我劳动的人”直接对应“通过辛勤劳动，创造美好生活”，故②说法正确； ③：“永远力争上游”“永远谦虚”体现端正态度、勤奋进取的要求，故③说法正确； ④：融入国家发展不一定要“放弃个人追求”，二者可协调发展，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 辨析观点，说明理由。 【答案】（1)中学阶段是生命馈赠给我们的成长礼物。它对一个人一生的发展会产生重要的作用。这一阶段，初步确立了对生活的信念和追求，也在塑造性格、培养意志和勇气、提升智慧，支撑起了我们的历史和未来。 (2)中学阶段为我们的一生奠定重要基础。成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。 (3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活经验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 【解析】 【分析】考点考查：中学时代。 能力考查：辨别分析能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：中学阶段很平凡，没有意义无影响。 观点②：中学阶段不平凡，发挥作用影响大。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点①错误，观点②正确。 论据①：中学阶段是生命馈赠给我们的成长礼物。 论据②：中学阶段为我们的一生奠定重要基础。 论据③：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【观察与思考】 “千里难寻是朋友，朋友多了路好走。以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……”以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃……唯心相交，静行致远。 （1）上述材料在交友方面给我们哪些启示? 七年级学生小丽和小芳是一对形影不离的好朋友，两人同桌多年，性格相近，无话不谈。小丽的学习成绩没有小芳好，自习课上一遇到难题就问小芳，小芳经常无法完成自己的作业，小芳很犹豫：该不该帮小丽呢?数学期末考试时，小丽有几道题不会，多次暗示小芳把答案拿给自己抄，小芳再次犹豫：该不该帮小丽呢? （2）小芳该不该帮小丽?为什么? （3）为了让小丽和小芳的友谊更加牢固，你想对她们说些什么? 【答案】（1）①友谊是一种心灵的相遇。友谊可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。②我们需要真诚友善的朋友。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。 （2）小芳应该帮小丽。因为①友谊是平等的、双向的；②友谊需要相互帮助，相互支持；③友谊是心灵的相遇，需要真诚付出；④小芳帮助小丽虽然浪费时间，也是自我提高的过程等。 （3）辅导作业小芳应该帮小丽。因为①友谊是平等的、双向的；②友谊需要相互帮助，相互支持；③友谊是心灵的相遇，需要真诚付出；④小芳帮助小丽虽然浪费时间，也是自我提高的过程等等。 传递答案小芳不该帮助小丽。因为维护友谊不能以牺牲原则为代价。（或考试抄袭是不诚信行为，违反了学校纪律等）。 ①用心去关怀对方。②学会尊重对方。③学会正确处理冲突。④学会正确对待交友中受到的伤害。⑤学会以诚相待。   【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、友谊的澄清、呵护友谊。 能力考查：提炼观点和分析描述能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用友谊的特质的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃→可链接与真诚友善、正直、诚信人交朋友。 关键词②：以诚相见，心诚则灵，唯心相交，静行致远→可链接友谊是一种心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用友谊的特质、友谊的澄清的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小丽和小芳是一对形影不离的好朋友，两人同桌多年，小丽自习课上遇到难题就问小芳→可链接友谊的特质。 关键词②：数学期末考试时，小丽有几道题不会，多次暗示小芳把答案拿给自己抄→可链接友谊的澄清。 【小问3详解】 本题考查呵护友谊的方法，可以根据教材知识进行作答。 15. 阅读材料，回答问题。 【材料一】中学生小林的父母经营一家超市，虽然工作忙碌，但每天晚饭后都留出30分钟“家庭时光”，听小林分享校园趣事，也和他聊聊工作中的小困难，遇到决策时还会征求小林的意见。 【材料二】2025年9月，吉林省延边朝鲜族自治州举办第41个教师节表彰大会，对教育领域先进集体、先进工作者和优秀教师予以表彰。 （1）材料一启示我们家庭幸福美满的重要条件是什么? （2）建设美好家庭，应发扬怎样的中华民族传统家庭美德? （3）结合所学知识，请你分析材料二中延边朝鲜族自治州开展此类活动的原因。(一个方面即可) 【答案】（1）重要条件：家庭成员之间相互尊重、民主平等、有效沟通。 （2）传统家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。 （3）活动原因：①弘扬尊师重教的社会风尚；②肯定教师贡献，激发教师工作热情；③引导社会关注教育事业。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、尊重老师。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生小林的父母经营一家超市，虽然工作忙碌，但每天晚饭后都留出30分钟“家庭时光”，听小林分享校园趣事，也和他聊聊工作中的小困难，遇到决策时还会征求小林的意见→可链接家庭成员之间相互尊重、民主平等、有效沟通。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好家庭，应发扬怎样的中华民族传统家庭美德，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用尊重老师的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：吉林省延边朝鲜族自治州举办第41个教师节表彰大会，对教育领域先进集体、先进工作者和优秀教师予以表彰→可链接弘扬尊师重教的社会风尚；肯定教师贡献，激发教师工作热情；引导社会关注教育事业。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 材料一 学校将要举行运动会。七年级（1）班班长小丽负责组织班级的入场式方阵和集体项目练习。起初，有些同学怕耽误学习不愿参加，有些同学则因为性格内向不敢在众人面前表现。但在小丽和体育委员的鼓励下，大家逐渐认识到这是为班级争光、锻炼自己的好机会。在一次次共同训练中，同学们相互指导、彼此加油，原本内向的小明也变得开朗起来，还在训练中发现了自己在跑步方面的潜力。最终，七年级（1）班不仅在入场式上表现精彩，还在多个集体项目中取得了好成绩，班级的凝聚力也大大增强了。 （1）运用“集体生活成就我”的知识，分析同学们在运动会筹备和参与过程中获得了哪些成长? 材料二 运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论： 小新：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。 小疆：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。 （2）你心目中的美好集体是什么样的？请为你心中的美好集体“画像”。 （3）我们如何为共建美好集体出力? 【答案】（1）①集体生活涵养品格，同学们在训练中相互指导、彼此加油，培养了合作意识、包容他人的品质和集体荣誉感；②原本内向的小明变得开朗，锻炼了人际交往能力和表达能力，学会了在集体中展现自我；③小明发现自己跑步方面的潜力，集体为个人提供了展示和发展潜能的平台；④同学们在共同为班级争光的过程中，增强了责任感和归属感，提升了自身综合素养。 （2）①美好集体是民主公正的，每个人的意见和建议都能被尊重和重视；②是充满关怀与友爱的，成员之间相互帮助、相互支持，没有偏见与排斥；③是善于合作的，成员之间分工协作、优势互补，为共同目标携手奋进；④是充满活力的，成员之间相互激励、良性竞争，共同进步。 （3）①树立集体意识，自觉维护集体荣誉和利益，不做损害集体的事；②积极参与集体活动，主动为集体建设建言献策，贡献自己的智慧和力量；③主动承担集体责任，认真完成分配的任务，不推诿、不懈怠；④学会包容他人、理解他人，尊重同学的个性和差异，与同学友好相处；⑤在集体中发挥自身优势，帮助有需要的同学，实现共同成长；⑥当个人利益与集体利益发生冲突时，以集体利益为重，自觉维护集体大局。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、建设美好集体、美好集体的特征。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用集体生活成就我的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们在训练中相互指导、彼此加油→培养了合作意识、包容他人的品质和集体荣誉感； 关键词②：原本内向的小明变得开朗→锻炼了人际交往能力和表达能力，学会了在集体中展现自我； 关键词③：小明发现自己跑步方面的潜力→集体为个人提供了展示和发展潜能的平台； 关键词④：同学们在共同为班级争光→增强了责任感和归属感，提升了自身综合素养。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查美好集体的特征，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查建设美好集体，可以结合教材知识作答。 17. “十八载寒门励志，笃行科研报国”，清华博士庞众望的成长历程，为我们展现了奋斗者的模样。请结合他的经历，完成以下实践探究任务。 以家国为锚，向科研而行 NOTES 母亲：“搞好学习，将来给国家做贡献，帮助更多的人。” 庞众望：“妈，我记住了，绝不把‘卡脖子’的任务留给下一代。” 高考填报志愿时，他放弃热门的金融专业，看到国外科技封锁新闻后，毅然选择清华精密仪器系，只因“国家需要什么，我就钻研什么”。 （1）从母子的对话中，你能感受到优良家风具有什么作用？ （2）庞众望的高考志愿启示我们如何选择人生目标？ 于风雨中挺立，处逆境中不馁 NOTES 记者：“身处困境为何还能乐观？” 庞众望：“我妈妈每天坐在轮椅上都在笑，我为什么要难受？她教我，遇到什么就解决什么。” 逆境中，他把苦难当作成长养分，不卑不亢，从容坚韧，凭借顽强毅力考入清华大学，攻读精密仪器专业，开启科研之路，书写着平凡少年的不凡人生。 （3）依据材料，结合教材所学内容，谈一谈乐观的人生态度对一个人的意义。 （4）人生不可能一帆风顺，作为中学生，你在学习生活中可能也会经历逆境，请你列举一例，并说出你是如何积极应对的。 以微光暖人间，用实干报家国 NOTES 庞众望：“我受过很多人的帮助，就像受过光的恩惠，现在我想成为别人的光。”“但问耕耘，不问收获，这是我现在的状态。” 他把团队研发专利应用于民，收入全部捐给公益组织，助力乡村教育与医疗。 他深耕“卡脖子”技术领域，攻克高精度定位难题，以主导的微纳光学检测技术打破国外封锁，助力国产光刻机研发，践行科研报国的使命，以实干助力中国梦的实现。 （5）庞众望的事迹见证了人生如何才能闪耀出伟大的光辉？ 【答案】（1）①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化的影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等；②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）树立人生目标，应当与国家、民族和人民和利益相结合，我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 （3）①积极的人生态度体现为乐观向上，庞众望母亲每天能笑着应对生活，体现了人生态度上的自信从容与勇敢面对。②积极的人生态度体现为认真务实，庞众望把苦难当作养分，不卑不亢，体现他认真务实，踏实的作风。③积极的人生态度体现为勤奋进取，庞众望坚持不懈，凭借顽强毅力考入清华体现他全力以赴，坚持不懈的勇毅品格。 （4）逆境经历：体育体能落后 应对：①正确认识，我们难免会遇到成长中的困难和挫折，挫折与困难是我们成长的阶梯。②坚持体育锻炼，制定科学的体能锻炼计划，提高重视程度，科学合理训练，向专业教练老师请教。③总结成功经验，经常反思调节，将成功经验运用到自己的生活学习中。 （5）①在劳动中创造人生价值，庞众望深耕卡脖子技术，阐释了人世间的一切美好都是通过劳动创造的。②在奉献中成就精彩人生，庞众望讲受过很多人的恩惠要成为别人的光，说明了他把小我融入到时代，融入到祖国和人民的大我之中，实现人生价值。③在奉献中成就精彩人生，庞众望攻克卡脖子技术助力国产光刻机研发，阐释了在奉献中走向伟大，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类命运联系在一起，闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：家风的作用、人生目标、积极的人生态度、正确对待逆境、实现人生价值 能力考查：调动和运用知识，探究问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识、家国情怀 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用优良家风作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“妈，我记住了”→家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等 关键词②：“为国家做贡献”→优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用人生目标的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“国家需要什么，我就钻研什么”→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为个人，需要运用乐观人生态度的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“每天能笑着应对生活”→人生态度上的自信从容与勇敢面对。 关键词②：“把苦难当作养分，不卑不亢”→不卑不亢，体现他认真务实，踏实的作风。 关键词③：“庞众望坚持不懈，凭借顽强毅力考入清华”→体现他全力以赴，坚持不懈的勇毅品格。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查为开放性试题，依据题目要求，围绕正确对待顺境逆境的知识作答即可。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为个人，需要运用实现人生价值的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“庞众望深耕卡脖子技术”→人世间的一切美好都是通过劳动创造的。 关键词②：“受过很多人的恩惠要成为别人的光”→说明了他把小我融入到时代，融入到祖国和人民的大我之中，实现人生价值。 关键词③：“庞众望攻克卡脖子技术助力国产光刻机研发”→在奉献中走向伟大，将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类命运联系在一起，闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽省铜陵市枞阳县部分学校2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，共24分。 1. 升入初中后，我们的课程从“寥寥无几”到“五花八门”；老师从“里里外外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”。这些变化（ ） A. 对我们的成长提出了新的要求 B. 激励我们努力学习，永争第一 C. 让我们越来越包容，尊重他人 D. 让我们越来越独立，不受约束 2. 班会上，老师组织同学们规划自己的初中生活。做好规划（ ） A. 使我们学习生活变得轻松 B. 确保我们能获得优异的成绩 C. 能够帮助我们培养兴趣爱好 D. 可以帮助我们更好地度过初中阶段 3. 在学期末的《综合素质报告单》上，小李写道：有同学认为我给同伴讲解疑难问题时不够耐心，我认真反思并加以改正。小李做到（ ） A. 能够平静地拒绝他人不合理的要求 B. 通过与他人比较来调节自身的行为 C. 客观冷静地分析，重视他人的评价 D. 从生理、心理等方面全面认识自己 4. 下面漫画启示我们（ ） ①学会欣赏自己 ②接受个体的差异 ③不断改正缺点 ④学会孤芳自赏 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 某校开展“梦想邮局”活动，同学们寄存梦想给未来的自己。同学们寄存的梦想表明了（ ） 我长大了要当警察，保卫国家和人民的生命财产安全。 我长大了要当宇航员，探索未知的宇宙，为人类科学事业作出贡献。 ①我们要脚踏实地，勤于圆梦 ②梦想是对未来美好生活的愿望 ③做有梦想的少年，应当树立远大志向 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 漫画对建设美好家庭的启示是（ ） A. 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱 B. 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重 C. 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 D. 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 7. 在茫茫滇西深度贫困山区，半生坎坷半生奉献的张桂梅，用瘦弱的身体扛起上千名大山女娃的人生希望，践行了教育路上“一个也不能少”的梦想。11万千米家访路，走进1300多名学生家，把累计超百万元的全部奖金和大部分工资捐出----张桂梅老师用实际行动告诉我们（ ） ①做好老师要有高尚的道德情操 ②做好老师要有仁爱之心 ③做好老师就要捐出自己的所有工资 ④做好老师要有理想信念 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 8. 友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时，我们要坚持原则，提醒、规劝甚至替朋友“踩刹车”。以下情况中的“我”坚持了原则的是（ ） A. 小乐要抄我的作业，我爽快地给了他 B. 考试时，小超让我给他递答案，我欣然同意了 C. 小冲捡到他人物品不归还，我替他保密 D. 小王要去网吧打游戏，我说服了他不要去 9. 在纪念抗战胜利80周年的“九三阅兵”中，受阅官兵以精准如一的动作、高度默契的配合，实现了“零误差”通过天安门的共同目标，展现了团结协作的强大力量。这说明（ ） A. 集体利益和个人利益存在着矛盾 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 集体荣誉是个人奋斗的终极目标 D. 集体的成功可以通过牺牲个人利益来轻易获得 10. 在纪录片《南京照相馆》中，摄影师用镜头记录下特殊年代中人们生活的挣扎与热爱。镜头里，有人环抱相册、在废墟中坚持寻找亲人影像；有人在动荡中仍端坐拍照，留下对尊严与美好的执着。透过这一记录行为，我们可以体会到生命（ ） ①独特的，每个人有着自己的生活轨迹 ②坚强，永远怀有希望与热爱 ③有限的，在困境中不需要延续和传承 ④脆弱的，但也有可能超越困难 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，进而驶向幸福的彼岸。对此，下列排序正确的是（ ） ①排除干扰、克服困难 ②实现长期目标 ③确立正确的人生目标 ④实现近期目标 A. ④→①→③→② B. ③→①→④→② C. ②→①→③→④ D. ④→③→②→① 12. “青春啊，永远是美好的。可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。”这句话告诉我们，实现青春的价值需要（ ） ①勇敢面对未来，决定社会发展 ②通过辛勤劳动，创造美好生活 ③端正人生态度，不断勤奋进取 ④放弃个人追求，融入国家发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题：本大题共5小题，共56分。 13. 辨析观点，说明理由。 14. 【观察与思考】 “千里难寻是朋友，朋友多了路好走。以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……”以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃……唯心相交，静行致远。 （1）上述材料在交友方面给我们哪些启示? 七年级学生小丽和小芳是一对形影不离的好朋友，两人同桌多年，性格相近，无话不谈。小丽的学习成绩没有小芳好，自习课上一遇到难题就问小芳，小芳经常无法完成自己的作业，小芳很犹豫：该不该帮小丽呢?数学期末考试时，小丽有几道题不会，多次暗示小芳把答案拿给自己抄，小芳再次犹豫：该不该帮小丽呢? （2）小芳该不该帮小丽?为什么? （3）为了让小丽和小芳的友谊更加牢固，你想对她们说些什么? 15. 阅读材料，回答问题。 【材料一】中学生小林的父母经营一家超市，虽然工作忙碌，但每天晚饭后都留出30分钟“家庭时光”，听小林分享校园趣事，也和他聊聊工作中的小困难，遇到决策时还会征求小林的意见。 【材料二】2025年9月，吉林省延边朝鲜族自治州举办第41个教师节表彰大会，对教育领域先进集体、先进工作者和优秀教师予以表彰。 （1）材料一启示我们家庭幸福美满的重要条件是什么? （2）建设美好家庭，应发扬怎样中华民族传统家庭美德? （3）结合所学知识，请你分析材料二中延边朝鲜族自治州开展此类活动的原因。(一个方面即可) 16. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题 材料一 学校将要举行运动会。七年级（1）班班长小丽负责组织班级的入场式方阵和集体项目练习。起初，有些同学怕耽误学习不愿参加，有些同学则因为性格内向不敢在众人面前表现。但在小丽和体育委员的鼓励下，大家逐渐认识到这是为班级争光、锻炼自己的好机会。在一次次共同训练中，同学们相互指导、彼此加油，原本内向的小明也变得开朗起来，还在训练中发现了自己在跑步方面的潜力。最终，七年级（1）班不仅在入场式上表现精彩，还在多个集体项目中取得了好成绩，班级的凝聚力也大大增强了。 （1）运用“集体生活成就我”知识，分析同学们在运动会筹备和参与过程中获得了哪些成长? 材料二 运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论： 小新：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。 小疆：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。 （2）你心目中的美好集体是什么样的？请为你心中的美好集体“画像”。 （3）我们如何为共建美好集体出力? 17. “十八载寒门励志，笃行科研报国”，清华博士庞众望的成长历程，为我们展现了奋斗者的模样。请结合他的经历，完成以下实践探究任务。 以家国为锚，向科研而行 NOTES 母亲：“搞好学习，将来给国家做贡献，帮助更多的人。” 庞众望：“妈，我记住了，绝不把‘卡脖子’的任务留给下一代。” 高考填报志愿时，他放弃热门的金融专业，看到国外科技封锁新闻后，毅然选择清华精密仪器系，只因“国家需要什么，我就钻研什么”。 （1）从母子的对话中，你能感受到优良家风具有什么作用？ （2）庞众望的高考志愿启示我们如何选择人生目标？ 于风雨中挺立，处逆境中不馁 NOTES 记者：“身处困境为何还能乐观？” 庞众望：“我妈妈每天坐在轮椅上都在笑，我为什么要难受？她教我，遇到什么就解决什么。” 逆境中，他把苦难当作成长养分，不卑不亢，从容坚韧，凭借顽强毅力考入清华大学，攻读精密仪器专业，开启科研之路，书写着平凡少年的不凡人生。 （3）依据材料，结合教材所学内容，谈一谈乐观的人生态度对一个人的意义。 （4）人生不可能一帆风顺，作为中学生，你在学习生活中可能也会经历逆境，请你列举一例，并说出你是如何积极应对的。 以微光暖人间，用实干报家国 NOTES 庞众望：“我受过很多人的帮助，就像受过光的恩惠，现在我想成为别人的光。”“但问耕耘，不问收获，这是我现在的状态。” 他把团队研发专利应用于民，收入全部捐给公益组织，助力乡村教育与医疗。 他深耕“卡脖子”技术领域，攻克高精度定位难题，以主导的微纳光学检测技术打破国外封锁，助力国产光刻机研发，践行科研报国的使命，以实干助力中国梦的实现。 （5）庞众望的事迹见证了人生如何才能闪耀出伟大的光辉？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $