广东惠州市惠城区2025-2026学年度第一学期期末质量检测四年级语文基础试卷

2025一2026学年度第一学期期末质量检测 四年级语文检测试卷 (完成时间：90分钟 书写占5分 总分：100分) 题号 三 四 五 六 书写 总分 等级 得分 本学期的语文之旅，我们走进书本，赏自然之美，品成长之趣， 感神话之奇，悟名人之 志，书心灵之声。今天让我们一起跟着课本去旅行，追寻更闪光的自己吧。 活动一：赏自然之美（共24分) 请阅读短文，完成下列题目。 大自然是一本奇妙的书。春日清晨，小溪9uàngài()着农田，黄牛系上铃铛开始 耕种；夏日午后，闷雷滚动，树木màoshèng（)地生长；秋日夜晚，pútao() 架下秋虫歌唱，稻谷弯曲着腰；冬日雪后，起了薄雾，小朋友手wǔ()足dǎ0(）， 脸上yang yi()着满足的微笑。我们漫步其中，感受大自然的奇妙。 1.根据语境，读拼音，写汉字。(10分) 2.用“√”给短文中的加点字选择正确的读音。(4分) 系上(xiji) 闷雷(menmen) 弯曲(quqǔ) 薄雾(baob6) 3.下列句子中与文中画横线句子使用修辞手法相同的两项是( )。(2分) 汝 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 ②花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 ③当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ④稻田像一块月光镀亮的银毯。 A.①② B.②③ C.③④ D.①③ 4.阅读文章后，同学们展开评论，请你根据语境，补全对话。(4分) 彬彬：我喜欢秋天，“入了秋， ”，到了秋天之后，天气就凉爽起来。 玲玲：彬彬，那也不一定，还有句谚语说“ ”,有时候到了十月份，还有温暖如春的好天气呢。 5.我们的自然环境虽美，但还是存在很多破坏环境的现象。请你举一个观察到的环境问 题，并提出2到3个解决方法或建议。(4分) 第1页（共4页） (1)我发现的环境问题是： (2)我提出的解决方法或建议是： 活动二：品成长之趣（共23分） 6.玲玲用文字记录了拔河比赛，请你帮她选择正确的词语，将序号填入括号中。(4分) ①栽跟头 ②占上风 ③挑大梁 ④破天荒 这次拔河，我们班居然()进入了决赛。()的是我们班的彬彬，他身强体壮， 蓄势待发。比赛开始，我们班同学用尽全力，生怕像去年一样()。渐渐地，我们()。 在大家的鼓励声中，我们最终获得了胜利。 7.下列对话中，加点语句使用不恰当的一项是()。(2分) A.彬彬很自负，遇到问题不愿向他人请教。爸爸用“好问则裕，自用则小”来劝告他。 B.玲玲做事总是马虎，妈妈告诉她：“机不可失，时不再来，做事要细致。” C.彬彬总是乱说话，妈妈告诫他：“说话要注意分寸，因为病从口入，祸从口出。” D.玲玲觉得自己什么都做不好，妈妈鼓励她：“尺有所短，寸有所长，每个人都有长处。” 8.成长的途中会遇到形形色色的人，下列加点词对人物形容恰当的是（)。(2分) A.表弟长得十分可爱，鹤发童颜，很受大家喜欢。 B.邻居哥哥读大学后，再见他，长得很高，亭亭玉立地站在我们面前。 C.妈妈仿佛有三头六臂，家里乱糟糟的，她一会儿就收拾好了。 D.周恩来说出“为中华之崛起而读书”那铁面无私的气势让我感动。 9.诗词给我们成长的力量，请根据语境，填写相应的诗句。(6分) (1)诗词有“美”：“一道残阳铺水中， 。”写出夕阳西下色 彩之美；“ 长河渐落晓星沉。”写出月宫环境幽寂之美。 (2)诗词有“志”：“ ,古来征战几人回”写出将士们视死如归 的报国壮志；“生当作人杰， ”写出李清照忠贞爱国的品格志向。 (3)诗词有“理”：“ 雪却输梅一段香”让我们知道万物各有 长短之理；“ 远近高低各不同”让我们明了看待事物要全面之理。 10.处处留心皆学问。读下列句子，想想作者是怎样观察的，将序号填在括号内。(3分) A.细致观察 B.连续观察 C.多感官观察 (1)蟋蟀把屋门口收拾得很平坦。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。() (2)它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。() (3)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成绿的。() 第2页（共4页） 11.彬彬参观东坡纪念馆，写下一段文字。请你阅读并完成下列练习。(6分) 我来到惠州东坡纪念馆，这里有许多东坡先生的作品。虽然他只在惠州生活了两年 多，而且在惠州留下了许多诗词。我细细品读，发现他不仅是一位大诗人，还是一位生 活的哲学家。我不禁感叹：这样的人，怎么不值得我们敬佩呢？ (1)文中画横线的句子中有语病，请在原句上用修改符号修改。(2分) (2)请根据文中加点的关联词写一句话。(2分) (3)请将文中画波浪线的句子改为陈述句。(2分) 活动三：感神话之奇（共7分） 12.中国神话故事饱含奇妙想象，请根据故事情节，在括号内填写对应序号。(4分) A.炎帝B.大禹 C.燧人氏D.仓颉B.吴刚 F.嫦娥 (1)尝遍百草，教民稼穑。()(3)偷吃仙药，独守广寒。() (2)创造文字，功绩不朽。（) (4)钻木取火，驱散黑暗。（) 13.除了上面提及的神话人物，你还喜欢谁？请将他填入“神话人物推荐卡”吧。(3分) 神话人物人物推荐卡 人物： 相关事件： 推荐理由： 活动四：悟名人之志（共16分） 阅读故事，感悟名人志向，完成练习。 ①钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了博士学位， 成为航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院 聘为终身教授。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。 ②但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。他说：“我 是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中 国页献自己的全部力量。” ③1950年9月，钱学森辞去工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，把行李交给 了美国航空公司。然而，就在这时，他接到美国移民局的通知：不准回国！他被迫退掉飞机 票。美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。其实，他的 行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海 第3页（共4页） 岛的拘留所里，受到无休止的（折磨打磨）。每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次 灯，使他无法休息。半个月时间，他的体重就下降了十几公斤。 ④美国当局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。 他们募捐15000美元，把钱学森从拘留所里保释出来。但是，美国联邦调查局并没有停止对 他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。然而，钱学森没有（降服屈 服)·他丕断提出要求：我要离开美国，回到祖国去 ⑤这样，他坚持斗争了5年。他的斗争得到了世界各国主持正义的人们的支持，更得到 了中国政府和中国人民的亲切关怀。周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并 指示参加中美两国大使级会晤的中国代表，在会晤中提出关于钱学森博士回国的问题。1955 年，美国政府不得不同意钱学森回国。同年9月17日，钱学森登上了回国的轮船。10月8 日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。 ⑥钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟的天安门城楼， 他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了！” 14.请给文章取个恰当的标题，写在短文前的横线上。(2分) 15.请用“/”划掉文中括号内不正确的词语。(2分) 16.用简洁的语言概括文章的主要内容。(4分) 起因： 经过：钱学森被美国逮捕关在监狱里，被保释后仍没有屈服。 结果： 17.读文中画横线的句子，谈谈你感受到了钱学森先生怎样的精神品质。(2分) 18.读文中画波浪线的句子，联系上下文，猜测此时饯学森先生心中会想什么呢？(3分) 19.作为新时代小学生，可以以何种方式报国呢？结合生活实际，谈谈你的做法。(3分) 活动五：书心灵之声(25分) 20.童年生活值得用心记录：经历一件让心里怦怦跳的事情，或惊险或兴奋；游览一处让 人心旷神怡的好地方，或沉醉或愉悦；想象一个与神话人物共度一天的经历，或奇妙或有 趣..让我们从中选择一项内容，书写心灵之声，记录美好生活。要求写得清楚具体，题 目自拟，字数不少于250字。（另用纸写) 第4页（共4页）