云南楚雄彝族自治州2025-2026学年上学期期末教育学业质量监测五年级道德与法治试题

道德与法治部分 一、选择题(20分，共10个小题，每小题2分) 1.C 解析：自主选择是成长过程中需要发展的能力，我们既要表达自己的观点，也要听取父母的意 见，综合考虑。 2.B 解析：有意义的课余活动，如社会公益活动，能培养我们的社会责任感和奉献精神。 3.B 解析：这些场所环境复杂，不利于未成年人身心健康，这项法律规定旨在保护未成年人。 4.C 解析：班委会是服务组织，负责组织活动、管理日常事务等，但无权决定学生的学业成绩。 5.C 解析：课本明确指出我国陆地面积仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三。 6.B 解析：“大杂居、小聚居、交错居住”的格局形成了你中有我、我中有你的中华民族共同体。 7.A 解析：“茶马互市”是经济上相互依存、互通有无的典型例子。 8.A 解析：李时珍的故事体现了为实现理想而长期坚持、不畏艰辛的品质。 9.B 解析：这是孔子对“仁”的解释，是立己达人精神的重要体现，意为推己及人、换位思考。 10.C 解析：这句话强调了每个人都对国家兴亡负有责任，是爱国情怀的高度概括。 二、判断题(20分，共10个小题，每小题2分) 1.× 解析：“二手烟”会危害吸烟者身边家人的健康。 2.× 解析：班级建设人人有责，每个同学都应发挥主人翁精神，参与班级事务。 3./ 【综合·参考答案第2页（共6页）】 ·26-ZY04x5· 解析：这是民主选举的基本原则。 4./ 解析：遵守共同决定是集体规则的要求，也是对民主程序的尊重。 5./ 解析：这句俗语形象地说明了集体合作的力量。 6./ 解析：这是我国国土的基本概况。 7./ 解析：这是中华文化多元一体特征的体现。 8./ 解析：这是维护民族团结、实现共同繁荣的重要思想。 9.× 解析：我国除汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文等多种少数民族文字。 10./ 解析：汉字独特的形体美，使其书法艺术成为中华文化瑰宝。 三、简答题(20分，共2个小题，每题10分) 1.(1)有效倾听的好方法： ①身体前倾，目光专注地看着对方。 ②边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息。 ③耐心听对方把话说完，不随意打断。 ④用点头等方式表示认同，或者礼貌地提出自己的看法。 (写出任意两种即可得4分) (2)示例一（正面经历）： 有一次，我和好朋友因为一个小组作业的分工产生了不同意见，我心里有点不舒服。我向他 说明我的想法时，他没有打断我，而是很认真地听着，还时不时点头。等我说完后，他才说： “我明白你的意思了，确实是我之前考虑不周到。”因为他做到了耐心倾听，我感觉自己被尊重 了，心里的气也消了，我们很快就找到了一个两个人都满意的解决方案，我们的友谊也更 好了 示例二（负面经历）： 【综合·参考答案第3页（共6页）】 ·26-ZY04x5· 上周末，我想跟妈妈商量参加学校的机器人小组，可我刚开口说了两句，妈妈就一边看着手机 一边说：“你作业写完了吗？那个能当饭吃吗？”她完全没有认真听我的想法，让我觉得很委屈 也很生气，后面我什么都不想跟她说了。我觉得，不被倾听的感受非常糟糕，有效的沟通也无 法进行下去。 (结合个人真实经历，描述清晰，能表达出倾听或不被倾听带来的具体结果和感受即可) 解析得分点： 第(1)问(4分)：能根据课本内容，准确写出至少两种有效倾听的方法，每写出一种得2分，共 4分。 第(2)问(6分)：能够描述一个具体、真实的生活情境，(2分)清晰说明情境中自己或对方是否 做到了倾听，(1分)并能深刻、真诚地表达出这种行为所带来的结果或个人感受。(3分)整体 表达流畅，言之有理即可得满分。 2.(1)壮族、回族。（答案不唯一，写出任意两个我国的民族名称即可得4分） (2)示例一（文化感知）： 我选择壮族。我知道壮族有一个盛大的节日叫“三月三”，在那一天，他们会聚在一起对山歌、 抛绣球，还会制作五彩斑斓的糯米饭，非常有特色。这让我感受到了中华文化的多姿多彩。 示例二（情感联系）： 我的好朋友小敏是回族的。她非常热情好客，上次我去她家玩，她的奶奶给我准备了特别好 吃的馓子和点心。小敏还告诉我，他们待人要真诚，不能说谎。她这种诚实的品质让我非常 敬佩。 (能结合具体文化或生活实际，言之有理即可得6分) 四、案例题(40分，共2个小题，每题20分) 1.(1)建立“班级读书角”的好处有： ①丰富课余生活：可以给同学们提供一个有益的课间活动选择，让课余生活更有趣、更有 意义。 ②开阔同学视野：阅读各种书籍，可以帮助我们开阔视野，获取更多知识，提高写作水平。 ③培养责任意识：通过共同管理读书角，同学们可以培养集体荣誉感和为班级服务的责任心。 ④营造良好班级氛围：能在班级里营造出爱读书、乐分享的良好学习氛围，促进同学间的交流 与和谐。 (2)关于建立“班级读书角”的提案 【综合·参考答案第4页（共6页）】 ·26-ZY04x5· 活动目的：为了丰富同学们的课余生活，营造书香班级的良好氛围，让我们在阅读中开阔视 野，共同成长。 图书来源： ①自愿捐赠：鼓励每个同学从家里带来1~2本自己读过且适合大家阅读的课外书，捐赠给 班级。 ②图书漂流：同学们可以将自己的书暂时放在读书角，供大家传阅，学期末再领回。 ③班费购买：经过大家同意后，可申请使用少量班费购买一些新书作为补充。 管理规则： 分工合作：成立一个图书管理小组（可由同学自愿报名），负责图书的登记、整理和借还工作。 借阅登记：每个同学借书时需在“借阅登记本”上写明姓名、书名和日期，按时归还。 爱护图书：借阅的同学要爱护书籍，不能在书上乱涂乱画或撕页，如有损坏需主动承担赔偿 责任。 (3)提案设计好后，接下来的步骤应该是： ①提交并介绍提案：将这份提案提交给班会，由李华（提案人）向全班同学介绍提案的具体内 容和想法。 ②组织充分讨论：班会主持人组织全体同学对提案进行讨论，每个人都可以充分发表自己的 意见和建议，无论是赞成还是反对。 ③进行大会表决：在大家充分讨论后，通过举手或无记名投票等方式进行表决。按照少数服 从多数的原则，如果赞成票多于反对票，则该提案通过，成为班级的共同决定。 解析得分点： 第(1)问(6分)：能结合课本知识和生活实际，从个人成长、班级建设等角度，清晰地写出建立 读书角的好处。 每写出一点好处，言之有理即可得3分，答出任意两点即可得满分6分。 第(2)问(8分)： 格式与内容完整(2分)：方案以“提案”的形式呈现，包含了题目要求的所有要素。内容具体 可行(6分)：“活动目的”清晰明确(2分)：“图书来源”考虑周全，方法多样且符合实际(2分)： “管理规则”公平合理，有可操作性，体现了责任与合作(2分)。整体设计体现了为班级服务 的意识 第(3)问(6分)：能够运用课本关于班级民主决策的程序知识。能清晰、按顺序地写出“介绍 【综合·参考答案第5页（共6页）】 ·26-ZY04x5· 提案”“充分讨论”“大会表决”这三个关键步骤。每答对一个步骤得2分，共6分。语言表述 与课本核心意思一致即可。 2.(1)我们小学生应该主动拒绝饮酒，因为： ①危害身体健康：酒精会影响我们的大脑功能和神经发育，阻碍我们正常的生长发育。 ②诱发不良行为：饮酒后容易情绪失控，可能引发同学间的矛盾冲突，甚至做出一些危险的 事情。 ③影响健康交往：养成拒绝烟酒等不良嗜好的习惯，有助于我们结交益友，远离不良圈子。 (答出任意两点即可) (2)小明可以微笑着对小强说：“小强，谢谢你的好意，祝你生日快乐！但是我现在真的不能喝 酒，我们还是小学生，喝酒对身体不好。我用这杯果汁代替酒，真心祝你生日快乐，天天开心！ 我们干杯！” (这样说，首先表达了祝福和感谢，肯定了朋友的好意；然后用温和但坚定的语气说明了不能 喝的理由；最后提出了一个积极的替代方案“以饮料代酒”，既坚持了原则，又维护了朋友的情 谊，符合“表达有方法”的沟通技巧。) (3)我们在面对诱惑时： 首先，要提高防范意识：要清楚地认识到烟酒等是对我们有害的，心里要有一道防线，做到“远 离第一支烟、第一口酒”。 其次，要学会果断拒绝：在拒绝时，态度要坚决，声音要坚定，可以直接说“不”，并给出合理的 理由，比如“因为它不健康”。 最后，要选择健康的生活方式：我们应该把课余时间用在阅读、运动等有意义的活动上，当我 们的生活充实而健康时，就更能抵制不良诱惑。 解析得分点： 第(1)问(6分)：从“危害健康”“诱发不良行为”等角度，清晰说出至少两点小学生不应饮酒的 理由，每点3分。 第(2)问(8分)：设计的回应能够体现沟通技巧。其中，能表达对朋友的尊重和祝福(2分)；能 清晰、坚定地表明自己拒绝的态度(3分)；能提出一个积极的、维护友谊的替代方案（如“以饮 料代酒”)(3分)。 第(3)问(6分)：能够从“提高防范意识”“学会拒绝的方法”“选择健康生活方式”等角度，总结 出至少两个拒绝不良诱惑的原则或方法，言之有理，每点3分。 【综合·参考答案第6页（共6页）】 ·26-ZY04x5·道德与法治部分(100分) 一、选择题(20分，共10个小题，每小题2分) 1.当我们自主选择的课余生活与父母的意见不一致时，我们应该()。 A.坚决不听父母的，自己说了算 B.完全放弃自己的想法，只听父母的 C.与父母沟通，听取他们的意见，也从自己的实际情况出发作决定 D.和父母大吵一架 2.参加社区助读小组、小学生交通文明岗等活动，虽然会占用一些课余时间，但能让我 们( A.耽误学习，导致成绩下降 B.培养服务他人、服务社会的意识和能力 C.变得很累，没有任何收获 D.完成老师布置的任务 3.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场 所等不适宜未成年人活动的场所经营者，不得允许未成年人进入。这项规定是为了( )。 A.限制我们的自由 B.保护我们远离可能产生危害的环境 C.觉得我们的消费能力不够 D.这些地方只对成年人开放 4.班委会是班级同学选举产生的、为同学服务的组织。下列哪项不属于班委会的职责？() A.组织趣味运动会 B.建立班级图书角 C.决定每个同学的期末考试成绩 D.组织同学设计板报 5.我们的祖国陆地面积约960多万平方千米，是世界上面积第( )大的国家。 A.一 B.二 C.三 D.四 6.我国共有56个民族，各民族在分布上形成了大杂居、小聚居、交错居住的格局。这说明中华 民族是( ）。 A.一个各民族相互分离的群体 B.一个你中有我、我中有你的共同体 C.一个由汉族主导一切的集体 D.一个各民族之间没有联系的群体 7.历史上的“茶马古道”不仅促进了汉族与藏族等少数民族的经济交流，也促进了文化上的交 融。这说明( A.各民族在经济上相互依存 B.只有汉族对中华文化有贡献 C.各民族文化是完全独立的 D.古代交通非常不便 8.明朝医药学家李时珍为编写《本草纲目》，跋山涉水，访医采药，花费27年。他的故事给我们 的启示是()。 A.成功需要远大的志向和脚踏实地、不懈的努力 B.只要聪明，不需要努力 C.编写医书非常容易 D.读书没有用，要亲自采药 【综合第4页（共6页）】 ·26-ZY04x5. 9.《论语》中说“已所不欲，勿施于人”，这句话告诉我们()。 A.自己喜欢的东西，要强迫别人也喜欢 B.自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上 C.别人的事情和自己无关 D.为了达到目的可以不择手段 10.明末清初思想家顾炎武提出“天下兴亡，匹夫有责”。这句话体现了中华传统美德中 的()。 A.仁爱精神 B.诚信品质 C.爱国情怀 D.求新精神 二、判断题(20分，共10个小题，每小题2分) 1.“二手烟”只会对吸烟者本人造成危害，对身边的人没有影响。 2.班委会的工作只需要班委来做，其他同学不需要参与。 ( 3.班级民主选举中，每个同学都享有平等的选举权和被选举权。 ( ) 4.班级的共同决定一旦形成，即使自己不赞成，也应该遵守和执行。 ( 5.“众人拾柴火焰高”说明了协商合作的重要性。 ( ) 6.我国是一个海陆兼备的国家，台湾岛是我国第一大岛。 ( ) 7.各民族共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。 ( ) 8.我国56个民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起，守望相助。 ( 9.我国只有汉字这一种文字，少数民族没有自己的文字。 ( 10.汉字的书法艺术是中华艺术宝库中的重要元素。 ( 三、简答题(20分，共2个小题，每小题10分) 1.与人沟通时，学会倾听和学会表达同样重要。 (1)根据课本内容，写出至少两种有效倾听的好方法。(4分) (2)回想一次你与同学或家人沟通的经历，你或者对方是否做到了耐心倾听？这带来了什么 样的结果或感受？(6分) 2.“我国是一个统一的多民族国家，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。” (1)请写出你所知道的两个民族的名称。（4分) (2)请从你写的民族中选一个，简单说说你了解它的哪些文化（如节日、美食、服饰等），或者你 身边这个民族的同学、朋友带给你的美好印象。(6分) 【综合第5页（共6页）】 ·26-ZY04x5· 四、案例题(40分，共2个小题，每小题20分) 1.最近，五(1)班的班长李华发现，课间休息时，有些同学无事可做，常常在教室里追逐打闹。这 不仅不安全，也影响了其他同学休息。他希望能组织一项有意义的课间活动，来改善这种情 况。他想到了在班级里建立一个“班级读书角”，但不知道该如何向全班同学提出这个想法并 推动实施。 请结合所学知识，思考并回答以下问题： (1)你认为建立“班级读书角”对班级和同学有哪些好处？（请至少写出两点，6分） (2)请你帮李华设计一份建立“班级读书角”的提案。你的提案应该简洁、具体，至少包含以下 三个方面：活动目的、图书来源、管理规则。(8分) (3)这份提案设计好后，根据课本所学的民主决策程序，接下来应该怎么做才能让它成为班级 的共同决定？(6分) 封 2.周末，小明去好朋友小强的生日聚会，气氛非常热烈。小强拿出了一瓶颜色漂亮的果味酒，给 大家倒上后说：“这酒基本没什么度数，就跟饮料一样！我们都长大了，喝一点点没关系，还能 助兴！”说着，他把一杯酒递给了小明。小明想起课本上学到的知识，不想喝，但又怕直接拒绝 会让好朋友不高兴，感到很为难。 请结合所学知识，思考并回答以下问题： (1)根据所学知识，说说为什么小学生主动拒绝饮酒是非常重要的。（至少说出两点理由，6分） (2)为了既能坚持原则，又不伤害和小强的友谊，你认为小明可以怎样对小强说？请你帮他设线 计一段得体的回应。(8分) (3)我们在面对不健康的诱惑时，应该掌握哪些拒绝的方法和原则？(6分) 【综合第6页（共6页）】 ·26-ZY04x5·