北京市通州区2024-2025学年五年级上学期期末考试道德与法治试题

2024一2025学年度第一学期通州区小学五年级 注意 事项 道德与法治综合练习 :考生必须按要求 国 (时长：50分钟) 如实填写枚名、 班级和姓名。 一、单项选择。 ·不读题，不讲题， 监考人员不解答 1,合唱比赛前，大家在歌曲的选择上出现了不同意见。下列做法恰当的是 问题。 A.必须坚持自己的观点 B.顺从妥协不发表意见 •要求字迹清楚， 卷面整洁。 C.坚持改变他人的看法 D.真诚坦率的沟通交流 2.下列是同学们在班级民主选举时的做法，你赞同的是 学校 A.以班长意见为准，坚决反对他人提议 B.当好观众不参与发言，以免得罪他人 C.积极行使作为班级成员应该有的权利： D.由班主任来决定就可以了，不用建议 班级 3.右图是在一个民族园内为宣传“民族团结”的雕 塑。下面关于雕塑命名恰当的是 A.花好月圆，石榴甜 B.来石榴之乡，品美味石榴 姓名 C,像石榴籽一样，紧紧抱在一起 D.人丁兴旺，多子多福 4.在烈士陈列展中，明明发现了一份复原的家书，上面写道：“…当亦乐牺性 吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。”这体现了 A.自强不息，奋发向上的人格修养 B.天下兴亡，匹夫有责的爱国精神 C.勇于实践，勤奋好学的创新精神 D.严于律已，宽以待人的仁爱精神 五年级道德与法治 二、多项选择。 1.一家烟酒销售店门口贴了一幅漫画（右图）。对于漫画 NO 理解恰当的是 A.提示大家，这里禁止向未成年人出售烟酒 B.表明这里未成年人可通过喝酒来忘记烦恼 我六岁了 我来买酒 C.漫画寓意着酒对未成年人的身心健康不利 D.表明未成年人也可以在本店购买各种烟酒 2.五(2)班在班会上通过了晨跑的方案。下列观点恰当 的是 A.班级共同的决定没有约束力，我尽量参与就可以 B.晨跑方案是班级同学的共同决定，我们应该遵守 C.如果有分歧也应先执行共同决定，再提自己意见 D.体育委员只负责监督班级内的同学，所以不用跑 3.我国各民族形成了谁也离不开谁的中华民族共同体，主要表现在 A.分布上相互交错 B.文化上兼收并蓄 C.经济上相互依存 D.情感上相互亲近 4.在《穿越古今，“桥见”中国》的跨学科主题活动中，大家纷纷发表关于桥梁建 设的意见。下面观点恰当的是 A.现代技术发达，设计师经验丰富，不用科学计算和测量 B.古代建桥的科学技术为如今桥梁的发展奠定了坚实基础 C.给桥梁取名字可以从生活用途、文化美学等多角度思考 D.从简易木桥到各式各样的现代桥体现了不断创新的精神 三、连线。 1.将下列成就与相应的科学家相连。 编写《本草纲目》 华佗 发明麻沸散 屠呦呦 主持修建都江堰 李时珍 研制青蒿素 李冰 1页（共3页） 2.将各民族与其对应的特色事物相连。 满族 冬不拉 出十冰 旗袍 3/6 那达慕大会 黎族 船型屋 四、情境辨析。 情境一：五(2)班将开展班委成员选举活动。 1.在开展活动前，黑板上的选举程序图（左图）被打乱了，快来帮一帮班委会 吧！请将正确的选举程序呈现在右图中。（只填写序号) ①无记名投票 ②公开唱票， ↓ 公示结果 ③发布竞选公告 ④自恩报名参加 ⑤竞选人演讲与答辩 2.大家对开展班委成员选举活动展开了讨论。 A:学习成绩好的同 B:不想当班委可以不 学才能当班委。() 参与选举。（) C:要经过全班同学 D:班委由班主任来 民主选举产生。( 决定就可以。() (1)请在你支持的观点后面画“√”，不支持的画“×”。 (2)我不赞同 的观点，理由是 (3)我赞同 的观点，理由是 图®四 情境二：晴晴一家对近期出现的一些家庭事件，展开了讨论。一 4/6 小刚：寒假要到了，兴趣班太多了。 太累了，我不想参加，都给我取消！ 妈妈：周末你和同学 爸爸：我只在客厅吸烟， 约好了去公园玩，既 不在卧室吸烟，对家人 然答应了，就应当去。 没影响。() 如果不去，要提前沟 通。() 日， 西人汝 (1)请在你支持的观点后面画“√”，不支持的画“X 。书心 (2)我不赞同 的观点，我想这样沟通 (3)我赞同 的观点，理由是生师音旋武骨迎县 牙，收狼家为来由 五、分析资料，解决问题。 州站““斜资米烟地因个分头过 头出含治物下关面牙 (一)我做“地质考察员”。 1.火眼金睛说特点：对比观察下图，分别用一个词来形容它的景观特点，写在 “()”里。 球紫津消 (2,e) 第2页（共3页） 2.“地质专家”去考察： 线：在图中，圈出“①”“②”所在的地形。 5/6 :将“①”“②”所在的地形，与右侧景观图对应连线。 1:36000000 3.风光各异我分析：结合以上活动及所学内容，说一说祖国呈现众多风光各 异美景的原因是什么？ 4.考察小队的队员明明在完成任务过程中，还遇见了这些情况，并发了条朋友圈： 明明 哎！面对这些情况应该怎么办呀？ (随处乱扔的垃圾) (乱写乱画)》 我的评论：（可以结合这些现象可能产生的影响进行评论） 我的建议：（可以结合生活经验和已学提建议） 五年级道德与法 (二)我为古代文化来代言。 下图是一组用甲骨文重现古人生活情境的漫画。 青铜冰鉴 取酒 酒 1.请你简单描述一下古人在做些什么？ 2.结合情境，把甲骨文与对应的楷体字相连。 车杏眉县士麻 皿缶爵饮坐斗童 3.结合你对甲骨文历史和价值的了解为甲骨文写一句宣传语。 4.在中国国家博物馆中就收藏着这样一件青铜冰鉴，请你为它写一段解说词。 年代：战国时期 特点：器身内的双层结构由鉴与缶组成；鉴身装饰 龙形图案，工艺精湛。 作用：举行重要仪式或宴请重要宾客的酒器。 解说词：