宁乡市2025年上学期期末素养检测语文试卷

■ 宁乡市2025年上学期期末素养检测 五年级语文 时量：90分钟 湖分：100分 学技 姓名 条形码粘贴区 考号 有效填涂 无效填途 缺考标记口 注意亭项1 1.作容时必须用屈色空字笔填写，答思不得超出容题框。 2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。 “致敬抗战英魂，传承家国情怀”期末素养闯关活动 情境一：文宇世界“探秋营▣(26分) 1.读文段，看拼音在指号旦写词语(7分，每个问语1分，有错字的诃语不计分) 参观黄村炭汀里博女馆，有如m加yu()时光隧道，可以穿越千年，感受朝代的更 巷，bǎ01n()古人智基的积界，11g1è（)中华文化的热力。流连其间，珍责 的馆蔻文物令人ying jie运bùxi6: ),尤其四羊方尊最具代表性，向世人sh心suo ( )着古百先民的匠心，xiang zheng()着华夏文明的班来hur hudng( 2一6题，看清思目技妥求选并答案填在括号里，每空2分， 2.优优在叁观纪念馆时，发现部分讲解词中顿号的使用存在问题，使用错误的一项是( ) A这幅油画描绘了战士们冲锋陷阵、英勇杀敌的场景。 B展柜里的红五是、钥纽扣、布腰带，都是红军战士贴身的物品。 C旧址培上的弹孔、裂缝虽已修复，但当年的枪声仿佛还在耳边回响。 D毛主席写下的“为人民服务”，笔画苍劲有力、意义深远绵长， 3.下列选项中加点词语的意思与其他句子不同的是（). A桂花树的样子笨笨的，不像梅树邦样有姿态。 B今年的联欢会，她在舞台上跳舞，真是姿态优美啊1 C他正在用积极向上的姿态告诉我们：他决心好好学习。 D花园里的花朵姿态万千，美不胜收。 4.航航模仿欧阳询的书法特点写了一个~寿”字为爷爷庆贺六十大寿，下面哪项是航航所写( 人專 寿 B. c参 D. 对 5.“古诗探私小组”正在开展“字词寻根”活动，请你帮忙选出正确的一项( A死去元知万事空（本来) B.默而识之，学而不厌，诲人不倦（知识） C.九州生气特风雷（气势） D.余尝调读书有三到，谓心到、跟到、口到（所谓） 6.同学们写家乡导游词的时候，描写事物的方法与其他三句不同的一项是（). A它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挂在枝上，使人一见就 生爱幕之心， B那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颇动。 C这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 D.满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的， 小五语文 7.优优小组养成了积累词语的习仍，带物他们组补充完整(4分) 兴高采() （)计多端 兵（)马乱国()民安 8.优优小组在交流“最喜欢的人物”，请你调动本学期积累的四字词语填空。(2分，有错字不计分) 成成最喜欢的是 的诸葛亮，背青最喜爱的是老师，她觉得每个人要懂得必恩， “吃水不忘挖井人”，这个意思可以用四字词语」 代若。 9.、成语的意思可以用具体的情景丧现出来。请你想象“悠然自得”的情景写下来。(3分) 情境二：经典文化“储备库”（共11分，每空1分，每空错一字不给分） 10.许多成语来自诗文名句，如“源头活水”便源自朱熹的《观书有感（其一）》中的“ ,”一句： 11.读经典能明理，比如学习要实事求是，不能不懂装懂，用《论语》中的话来说就是“ 是知也.”孔子用“敏而好学， n告诉 我们要谦虚好学，老师常用葛洪的“不饱食以终日， ”来勉励我们珍惜时间， 12.读经典会为“情”感动。粪自珍“我劝天公重抖撒， ”的爱国情，张继 江枫渔火对愁眠”的孤寂感，纳兰性德“ 聒碎乡心梦不成， ”的思乡情，都淋滴尽致地展现在古诗词当中。 情境三：交流分享“悦诶会”(7分) 13.【融合古今】中国航天器的命名巧妙地用古代民间故事、神话传说停，展现了现代科技与传统 文化的完美融合。下列选项中与“鹊桥号”的名字来源有关的是（)。(2分) A盘古开天 B.姚姣奔月 C.牛郎织女D.夸父逐日 14.【观点探讨】对于民间故事的探讨，下列说法不正确的一项（)。(2分) A民间故事是一种口头艺术，一般有重复的段落，这是方便讲述中加深听众印象。 B.民间故事寄托若人们朴素的愿望：心地普良的穷人最终会过上幸福的生活。 C.讲民间故事时，丰富故事的细节，可以适当添加人物的对话，配上相应的动作和表情， D.非洲民间故事中的列那弧狡猾而幽默，总是捉弄其他动物。 15.优优要选择一个民间故事（不是课本里的），你推荐《 》,这个故事最吸引你的 是 (1+2=3分) 桥境四：京四情怀“品析舱”(26分) 【文段一】课内阅读《太阳》（节选）(11分) ①我们叠到太阳，堂母它并不大，实匠上它大得很，的一百三十万个地球的作积才龙抵母上 一个太但，因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大 ②太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，此是钢 铁碰到它，也会变成气体。 ③太阳虽格离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树 木才能发芽，长叶，开花，体果：乌、兽、虫、鱼才枪生存，米殖。如果没有太阳，地球上就不会 有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬莱、水果、内臭，穿的棉、麻、毛、些，都和太阳有密 切的关系。埋在地下的煤类，看起来好像服太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤类是 由远古时代的植物埋在地层底下变成的。， 16.选文从 三个方面介绍了太阳。(3分) 17.选文第1自然段中加点的“约”（能不能）时去（括号里删掉错误的词），因为 ,(1+2=3分) 18.画线句子运用了 和 的说明方法，这样写的好处是： 。(3分) 19.阅读说明性文章，下列说法有误的一项是（)。（2分) 人介绍一种事物要写清楚事物的主要特点。 B.事物的不同方面可以分段介绍。 C,说明文的语自就是用数字和事实说话，很理性，不存在生动具体。D.可以用上恰当的说明方法. 】页共2页 【文段二】(15分) ①去看桃花的那天，我的心情很坏，满以为进入一个花田饶镬的“市”外桃因会给我的心灵 丝安慰， 松而这里的桃花比我越象中的盛景却暗谈了许多。直到我爬上山顶，内心依旧难以逃脱 那种忧伤的侵兼。看者山下泛着茨白的桃花和远处灰蒙露的天空，我似乎有一种备受欺骗的感觉。 ②至少在那位美丽的小女孩出现以前，我的心情一直如此。 ③那小女孩是什么时侯到山顶的，我没有在意。直到那小女孩甜甜的声音出现在我的耳畔，我 才意识到地的存在： ④ “玛玛，这到哪儿了？”地的声音美丽动听，此像乌鸣那样清腕悦耳。 你走到山顶虫！你现在站在高高的山顶上。”妈妈的声音轻柔而温和。 ⑥那买效了玛玛的活，兴奇得跳起来拍者手。 ⑦我这才发现地双目失明。我的心不禁有种煮针扎的感觉 ⑧多 务学尘资拉口变年臣网赞苦的 上儿着两条羊角小牌，随着地兴奋的 在肩上一起一 就像春风里两只美丽的小燕子跳跃于花间。地的险也是粉红的， 支使地更像二抹季季五主的桃花了，我出种地叮者这径可发的小女戒，心中不花概以走命运来 色祥之神本这是拉益的它 再美丽的东西都会留下永恒的缺格。 ⑨ 这里有好多好多的桃树，有大片大片的桃花，是吗？”那小女残高兴地问玛妈。从 地 话语 “啊！让我听听…哟，好多的花在开哟！妈妈，你听，到处都是花开的声音！这声音轻轻 的，柔柔的…”那小女孩真像一位醉在梦境中的诗人。 的桃树 也没清套菱搭挺轮肆老建：我等调老送造是热吉诉世六这出顶根春没有成片 ⑦看见地沉浸在这美好的诗意中 我没有勇气也更不愿去打破地心中那方完美的世界！ 小'女孩的妈玛轻轻地接着自己的女儿，说：“是的，残子。这里有好多好多的桃花正在开放， 还舞 面我的心情一下子喜悦了起来，当我再看这山稀疏的桃花时，我发现它一下子变得鲜艳多姿了。 20。最适合做文章题目的一项是（ )。(2分) A花开的声音 B.可爱的小女孩 C.美丽的桃花 21.从文中选择合适的词语填空：文章对桃花的描写别具匠心，作者想象中的桃花是 的，看到的桃花却是暗淡的、 的，后来，听完母女对话，作者跟 中的桃花变得 (3分) 22.看花前后，作者的情感不断发生变化， 请结合文中的关键词句简要概括出来。(3分) 去看桃花那天，心情很坏→爬上山顶， →初见失明的女孩， 听完母女对话后， 23. 下列说法不正确的是（ )。(2分) A作者的心情发生了变化，所以桃花在他的眼中也发生了变化。 B.小女孩的妈妈在骗小女孩，这样不太好。C.作者泪光涟连，原因是他被小女孩的言行感动了。 D.作者受到了小女孩的感染，也学会了接受自己生活中的缺陷，学会了去发现和寻找生活中的美 24。下列说法不是文章结尾的作用的选项是( )。(2分) A呼应开头，使文章结构更加完整。 B.借助对桃花的描写，抒发作者有所感悟后愉快的心情。 C.升华主题，让读者感受到“只有普于发现美、寻求美，才能感受到世界的美好” D.抒发作者对桃花的喜爱之情。 25。“也许命运之神本身就是残缺的吧，再美丽的东西都会留下永恒的缺陷。”请联系生活实 际， 举例谈谈你对这句话的理解。(3分) 情境五：心中感悟“书写坊”(30分) 26。书本中有风景，生活中有风景，我们的身边同样有美丽的风景， 《忆读书》和《我的“长生果”两篇课文，作者向我们讲述了读书的经历。你的阅读经历中， 有没有值得分享的故事？也许是有趣的，也许是让你有感悟的、有收获的，说不定也有阅读中的 粮事…请以《我的阅读故事》为题写一篇记叙文，跟大家讲述你阅读中经历的事。 小五语文 2页共2页