第一单元课题1物质的变化和性质第2课时 化学性质和物理性质课件-2025-2026学年九年级化学人教版上册

第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第2课时 化学性质和物理性质 人教2024版9年级上册化学 教学目标 1. 区分物质的哪些性质属于物理性质，哪些性质属于化学性质； 2. 理解化学变化与化学性质、物理变化与物理性质的区别和联系； 3. 明确物质用途所运用的性质，判断该性质属于物理性质还是化学性质。 重点：理解物理性质和化学性质的概念 难点：物理变化和物理性质，化学变化和化学性质的区别与联系 考点：判断生活中常见的性质属于物理性质还是化学性质。 说说下图发生的是什么变化？ 思考： 为什么不同的物质会发生不同的变化？物质的变化是由什么决定的呢？ 化学变化 物理变化 新课导入 冰融化 木头燃烧 酒精的用途很广，在化工、医疗卫生、食品工业、工农业生产中都有广泛的用途。 作燃料 新课导入 消毒 颜色： 气味： 点燃时： 能燃烧 无色 有特殊气味 发生了化学变化 化学性质 讨论：这些性质可以怎样分类？ 没有发生化学变化 物理性质 畅所欲言，简要说说酒精有哪些性质？ 根据以上所学知识，详细列举出酒精的性质。 生活中，我们用医用酒精擦身来降温，以达到退烧的目的，也经常用工业酒精烧火锅。这都是利用了酒精的特性。 1：化学性质和物理性质 根据观察和生活经验，酒精具有以下性质： 无色 有特殊气味 液体 0.8g/cm3 能与水相溶 易挥发 能燃烧 颜色： 气味： 状态： 密度： 水溶性： 是否挥发： 是否可燃： 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质。 一、化学性质 在生活中具体表现为：铁能在潮湿空气中生锈； 铜能在潮湿的空气中生成铜绿； 碳能在空气中燃烧生成二氧化碳并发光、放热； 硫酸铜溶液可与氢氧化钠溶液反应生成蓝色的氢氧化铜沉淀等； 大理石与稀盐酸反应会生成二氧化碳气体等。 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质 生锈的铁链（活泼性） 燃烧的火柴（可燃性） 酸碱性不同的食物酸（碱性） 二、物理性质 包括：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、 密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等。 物理性质： 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。 当外界条件改变时，物质的某些性质也会随着变化 例如：通常状态下，氧气是一种无色、无味的气体， 不易溶于水;水是一种无色透明的液体 导电性 挥发性 冰的熔点0℃ 水的沸点100℃ 气味 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 三、氧气和二氧化碳的性质 1. 观看实验视频，观察氧气和二氧化碳的颜色和状态 2. 观察木条燃烧的现象并记录发生的变化 思考与讨论： 你能描述出氧气和二氧化碳的性质吗？哪些属于物理性质，哪些属于化学性质，利用哪些方法可以区分这两种物质。 现象： （1）都是______、______的气体。 （2）木条在盛有氧气的集气瓶中__________，在盛有二氧化碳的集气瓶中______。 无色 无味 燃烧更旺 熄灭 三、氧气和二氧化碳的性质 气体 物理性质 化学性质 鉴别方法 氧气 通常状况下是无色、 无味的气体 能支持燃烧 (1)把带有火星的木条分别插入两个集气瓶中，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳。 (2)分别在两个集气瓶中倒入少量澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，没有变化的是氧气。 二氧化碳 通常状况下是无色、 无味的气体 不支持燃烧 （一般情况） 归纳氧气和二氧化碳的性质 结合我们的生活经验和知识，思考利用哪些方法可以区分氧气(O2)和二氧化碳(CO2)这两种气体？ 方法1：二氧化碳(CO2)能使燃着的木条熄灭，氧气(O2)能使燃 着的木条燃烧更旺。 方法2：二氧化碳(CO2)能使澄清石灰水变浑浊，氧气(O2)不能澄清石灰水变浑浊。 思考与讨论： 总结：物质的化学性质和物理性质的比较 化学性质 物理性质 判 断 需要通过化学变化 观察和确定 可直接观察或 用物理方法测定 举 例 可燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性、稳定性等 颜色、状态、气味(或味道)、溶解性、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、延展性、吸附性、吸水性、挥发性等 区 别 是否需要通过化学变化表现出来 特别提醒： ①当外界条件改变时，物质的性质也会随着变化，因此，描述物质性质时往往要注明条件； ②化学性质是通过化学变化表现出来的，但物理性质并不是都要通过物理变化才能表现出来。 物质的变化 物质的性质 食盐溶于水 食盐能溶于水 木材燃烧 木材能燃烧 酒精挥发 酒精能挥发 大理石与稀盐酸反应 大理石可与稀盐酸反应 …… …… 物质的变化和性质之间有什么关系？ 性质 变化 决定 体现 变化是一种过程，性质是一种能力；性质通常用“能、不能、可、可以、会、容易、难”等词语来描述。 性质是物质本身特有的属性，变化则是物质运动的过程。 性质决定变化，变化体现性质。 生活中，我们除了用水灭火之外，还常用二氧化碳灭火器进行灭火，这是根据二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧的特性制作而成。 二氧化碳发生了什么变化？ 体现出了二氧化碳的什么性质？ 二氧化碳有什么用途? 灭火过程中 学以致用 性质 用途 决定 体现 变化 体现 决定 二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧 可制作二氧化碳灭火器进行灭火 二氧化碳使燃着的木条熄灭 物质的性质、变化和用途间的关系 如：颜色、形态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、 溶解性、挥发性、导热性、导电性等。 物质在化学变化中表现出来的性质 化学性质 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物理性质 如：可燃性、助燃性、氧化性、稳定性等。 板书设计 物质的性质 化学性质 物质在化学变化中表现出来的性质 物理性质 物质不需要通过化学变化就表现出来的性质 物质的变化 物质的用途 体现 决定 决定 体现 板书设计 1.下列物质的性质属于化学性质的是（　　） A．铁呈固态 B．铜呈红色 C．蔗糖易溶于水 D．铁在潮湿的空气中能生锈 2. 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质，下列物质的用途体现了物质的化学性质的是（　 ） A．铜丝用于制作导线 B．干冰用于人工增雨 C．酒精用作燃料 D．石墨可用于制作铅笔芯 D C 知识巩固练习 3.中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是（　　） A．可燃性 B．常温下呈固态 C．难溶于水 D．熔点高诗词凝聚中华传统文化的精髓。 4.下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是(　 ) A. 千里冰封，万里雪飘 B. 蒹葭苍苍，白露为霜 C. 野火烧不尽，春风吹又生 D. 明月松间照，清泉石上流 A 知识巩固练习 C 5.下列物质的用途利用其物理性质的是（　　） A．氧气用于炼钢 B．氧化钙用作干燥剂 C．铝用于制造电线和电缆 D．纯碱用作发酵粉 6.下列物质的用途主要利用其物理性质的是（　　） A．石墨作电极 B．一氧化碳用于冶炼金属 C．乙醇作燃料 D．熟石灰用于改良酸性土壤 C A 知识巩固练习 1.完成《绩优学案》中本节对应习题； 2.以思维导图的方式梳理本节课重点知识； 课后作业 Lavf55.34.100 $