精品解析：2025-2026学年河北省秦皇岛市抚宁区冀教版一年级上册期末综合练习数学试卷

2025－2026学年度第一学期期末 一年级数学综合练习 同学们，检测开始了！轻轻提酲自己：认真思考，细心计算，我最棒！ 一、正确填写。（共25分） 1. 看图写数。 【答案】17；10；20；12 【解析】 【分析】第一张图片，十位上有1颗珠子，表示1个十，个位上有7颗珠子，表示7个一，合起来是17；第二张图片是一捆小棒，这一捆小棒是10根；第三张图片，十位上有2颗珠子，表示2个十，个位上没有珠子，合起来是20；第四张图片有一捆小棒，一捆是10根，单独的有2根，一共是12根。 【详解】根据分析，填写如下： 2. 13前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 【答案】 ①. 12 ②. 14 【解析】 【分析】根据题意分析，13前面一个数是比13小1的数，13后面一个数是比13大1的数。据此解答。 【详解】13小1的数是12，比13大1的数是14。 所以13前面一个数是12，后面一个数是14。 3. 5个一和1个十合起来是（ ），20里面有（ ）个十。 【答案】 ①. 15 ②. 2 【解析】 【分析】几个一就是几，几个十就是几十，然后合起来组数即可。 几十里面就有几个十。 【详解】由题意分析得： 5个一和1个十合起来是15，20里面有2个十。 4. 按顺序填数。 18 15 12 【答案】 17；16；14；13；11 【解析】 【分析】根据20以内整数的排序可知，这列数字从左往右依次减少1，按依次填入缺少的数字。据此解答即可。 【详解】根据以上分析作答： 18 17 16 15 14 13 12 11 5. 比16大2的数是（ ），比20小1的数是（ ）。 【答案】 ①. 18 ②. 19 【解析】 【分析】20以内数从小到大顺序为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；比16大2就是16后面的第2个数，16后面第1个数是17，第2个数是18，比20小1就是20前面的一个数，即19。据此解答。 【详解】比16大2的数是18，比20小1的数是19。 6. 一个加数是6，另一个加数是8，和是（ ）；被减数是18，减数是8，差是（ ）。 【答案】 ①. 14 ②. 10 【解析】 【分析】加数＋加数＝和；被减数－减数＝差，根据题目给出的数，直接计算即可。 【详解】6＋8＝14 18－8＝10 一个加数是6，另一个加数是8，和是14；被减数是18，减数是8，差是10。 7. 数一数，填一填。 （1）上面图形中，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 （2）从右边数，第（ ）个和第（ ）个是。 （3）圈出左边的3个图形。 【答案】（1） ①. 4 ②. 1 ③. 2 （2） ①. 2 ②. 7 （3） 【解析】 【分析】（1）圆柱是上下一样2个平平的面，侧面是曲面的立体图形；长方体是长长方方的，有6个平平的面；正方体是正正方方的，有6个一样的平平的面，据此数出各图形有几个； （2）一般握笔的手是右手，对应右边，从右边数一数，看两个分别是第几和第几个； （3）一般握笔的手是右手，另一边就是左边，从左数出3个图形圈一起。 【小问1详解】 上面图形中，有4个，有1个，有2个； 【小问2详解】 从右边数，第2和第7个是； 【小问3详解】 略 8. 美羊羊读一本书，她从第3页读到第9页，一共读了_____页。 【答案】7 【解析】 【分析】根据题意，她从第3页读到第9页，用读到的减去开始的页数，因为是从第3页开始的，要再加上1即可。 【详解】9﹣3＋1 ＝6＋1 ＝7（页） 答：一共读了7页。 二、准确判断。（对的打“√”，错的打“×”）（共5分） 9. 9可以分成7和2。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据9的分与合，9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5等组合。7和2相加等于9，因此9可以分成7和2。 【详解】7＋2＝9，所以9可以分成7和2。说法正确。 故答案为：√ 10. 求两筐苹果一共有多少个，用减法。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】求“一共有多少个”表示求总和，应该使用加法运算，把两筐苹果的数量加一起。 【详解】求两筐苹果的总数量应该用加法计算，例如第一筐有4个苹果，第二筐有5个苹果，一共就有4＋5＝9（个）苹果，用加法计算，不用减法，原说法错误。 故答案为：× 11. 计算8＋9时，可以先把8凑成10，也可以先把9凑成10。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据10以内数的加减法计算方法解答即可，加法：大数记心里，小数往上数，通常用凑十法计 算，因为8和9相近，可以先把8凑成10，也可以先把9凑成10，据此判断。 【详解】计算8＋9时，可以先把8凑成10，也可以先把9凑成10，此题说法正确。 故答案为：√ 12. 15十位上的“1”表示1个十，“5”表示5个一。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】根据数位的定义，一个两位数的十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。15十位上的“1”表示1个十，“5”表示5个一。 【详解】15是一个两位数，十位上的数字是1，表示1个十；个位上的数字是5，表示5个一。因此，题干的说法正确。 故答案为：√ 13. 小红在小明的左边，小明在小红的右边。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】左右位置是相对的。例如，在教室中，如果学生甲在学生乙的左边，那么学生乙就在学生甲的右边。据此解答。 【详解】因为当小红在小明的左边时，小明就在小红的右边。所以题中描述正确。 故答案为：√ 三、认真选择。（将正确答案的序号填在括号里。）（共5分） 14. 下面选项中不能表示10的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】数一数有几根手指头就表示几；数一数一共有几个苹果，就表示几；只有十位上有一颗珠子，表示1个十，也就是10，据此解题。 【详解】A．一共是10根手指头，符合题意； B．一共是8个苹果，不符合题意； C．十位上有1颗珠子，表示数字10，符合题意。 不能表示10的是。 故答案为：B 15. 积木（ ）可以和拼成。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】如图，一共有6个小正方体，有4个小正方体。用6减去4就是还差几个。据此选择。 【详解】6－4＝2（个） A．是3个小正方体，不符合要求。 B．是2个小正方体，符合要求。 C．是1个小正方体，不符合要求。 故答案为：B 16. 下面（ ）最接近17。 A. 13 B. 2个十 C. 1个十和6个一 【答案】C 【解析】 【分析】从右边起第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位写1，有2个十在十位写2。有几个一就在个位写几；20以内数从小到大顺序为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；据此分析解答。 【详解】A．13在17前面第4个数； B．2个十是20，20在17后面第3个数； C．1个十和6个一是16，16在17前面第1个数。 所以16和17最接近即1个十和6个一最接近17。 故答案为：C 17. 小明领走8本书，还剩3本书，原来一共有几本书？列式正确的是（ ）。 A. 8＋3 B. 11－8 C. 8－3 【答案】A 【解析】 【分析】将小明领走的加上还剩下的就是原来一共有的，据此列式。 【详解】根据分析列式为：8＋3。 故答案为：A 18. 小朋友们排成一排做游戏，小丽前边有3人，后边有7人，一共有（ ）个人在做游戏。 A. 9 B. 10 C. 11 【答案】C 【解析】 【分析】小丽前边的人数＋小丽自己＋后边的人数＝总人数。 【详解】3＋1＋7＝11（个） 一共有11个人在做游戏。 四、仔细计算。（35分） 19. 直接写出的得数。 8＋4＝ 7＋9＝ 3＋5＝ 2＋8＝ 11－1＋6＝ 16－10＝ 10＋0＝ 8－3＝ 7＋7＝ 8＋2－6＝ 15－5＝ 9－9＝ 2＋7＝ 13－2＝ 14－4－3＝ 【答案】12；16；8；10；16； 6；10；5；14；4； 10；0；9；11；7； 【解析】 【详解】略 20. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 3＋6（ ）10 9＋7（ ）7＋9 8＋4（ ）9＋4 8（ ）18－10 10＋7（ ）18 19－4（ ）13 16－4（ ）20 13（ ）6＋6 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＝ ⑤. ＜ ⑥. ＞ ⑦. ＜ ⑧. ＞ 【解析】 【分析】含有算式的，可以先计算出算式的结果，再比较大小。20以内的数从小到大排列是：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20。 【详解】3＋6＝9，9＜10，所以3＋6＜10； 9＋7＝16，7＋9＝16，所以9＋7＝7＋9； 8＋4＝12，9＋4＝13，12＜13，所以8＋4＜9＋4； 18－10＝8； 10＋7＝17，17＜18，所以10＋7＜18； 19－4＝15，15＞13，19－4＞13； 16－4＝12，12＜20，所以16－4＜20； 6＋6＝12，13＞12，所以13＞6＋6。 21. 看图列式计算。 （人） 【答案】10－2＝8 【解析】 【分析】求帐篷里的人数，帐篷里的人数＝总人数－帐篷外的人数。 【详解】一共有10人，帐篷外有2人，求帐篷里的人数，列式为：10－2＝8（人）。 22. 看图列式计算。 （根） 【答案】7＋5＝12 【解析】 【分析】图中数一数可知左边有7根萝卜，右边有5根萝卜，问一共有多少根萝卜，将两部分相加即可。 【详解】7＋5＝12（根） 一共有12根萝卜。 23. 看图列式计算。 （顶） 【答案】4＋1＋2＝7 【解析】 【分析】根据题意可知，最左边有4顶帽子，中间有1顶，最右边有2顶帽子，求一共有多少顶帽子，就用4＋1＋2即可解题。 【详解】4＋1＋2＝7（顶） 共有7顶。 24. 看图列式计算。 （个） 【答案】9－3－1＝5 【解析】 【分析】原来一共有9个三角形，然后圈起来3个，表示减去3，又划掉1个，表示再减去1个，据此解题。 【详解】9－3－1＝5（个） 还剩5个。 五、动手操作。（10分） 25. 画一画。 在横线上画○，使○的个数与△的个数同样多。 △ △ △ △ △ △ △ __________________________________________ 【答案】○○○○○○○ 【解析】 【分析】数一数，△有7个，所以画7个○即可。 【详解】画7个○如下： ○○○○○○○ 26. 在横线上画△，比□少2个。 □ □ □ □ □ □ □ __________________________________________ 【答案】△ △ △ △ △ 【解析】 【分析】观察图形可知，□有7个。△比□少2个，用减法计算出△的个数，然后把△的个数画在横线上即可。 【详解】7－2＝5（个） 所以△有5个。 □ □ □ □ □ □ □ △ △ △ △ △ 27. 用自己的方式表示下面算式的意思。 （1）2＋4＝ （2）7－3＝ 【答案】（1）6； （2）4； 【解析】 【分析】由题意可知： （1）2和4组成6，故2＋4＝6；可以利用画图法表示2＋4的意思：左边画2个圆圈，右边画4个，求一共有多少个圆圈； （2）7能分成3和4，故7－3＝4；可以利用画图法表示7－3的意思：先画7个圆圈，划去了3个，求还剩几个；据此可画图。 【详解】由分析可得： （1）2＋4＝6 图略。 （2）7－3＝4 图略。 六、解决问题。（20分） 28. 有17只小猴子，每只小猴分一个桃，还需要几个桃？ （个） 【答案】17－5＝12 【解析】 【分析】观察图可知现有桃子5个。因为有17只小猴子，每只小猴分一个桃，需要17个桃，用小猴子的总数减去现有桃子数，得到还需桃子的数量。 【详解】17－5＝12（个） 答：还需要12个桃。 29. 操场上原来有8人在跳绳，又来了7人，现在一共有多少人？ （人） 【答案】8＋7＝15；15人 【解析】 【分析】原来有8人在跳绳，又来了7人，将两部分人数相加可知一共有多少人。 【详解】8＋7＝15（人） 答：现在共有15人。 30. 原来有多少颗糖？ （颗） 【答案】（颗） 【解析】 31. 池塘里原来有9只鸭子，来了5只，又走了4只，现在池塘里还有多少只鸭子？ （只） 【答案】9＋5－4＝10；10只 【解析】 【分析】来了几只表示增加几只，走了几只表示减去几只，用原来的数量＋来的只数－走的只数即可解题。 【详解】9＋5－4＝10（只） 答：现在池塘里还有10只鸭子。 32. 小明和小强之间有多少人？ 我是这样想的（画图表示）： 小明和小强之间有人。 【答案】 6 【解析】 【分析】小明排在第6位，小明的前面有5人，用圆圈表示；小强排在第13位，即小明和小强中间有6人，画6个圆圈表示。 小明排在第6位，小强排在第13位，要计算他们之间有多少人，可以用“总数减去前面的人数，再减去小强自己”的方法。先用13减去6，得到从小明（含小明）到小强一共7人，再减去小强自己1人，就得到小明和小强之间有6人。 【详解】画图略； （人） 答：小明和小强之间有6人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年度第一学期期末 一年级数学综合练习 同学们，检测开始了！轻轻提酲自己：认真思考，细心计算，我最棒！ 一、正确填写。（共25分） 1. 看图写数。 2. 13前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 3. 5个一和1个十合起来是（ ），20里面有（ ）个十。 4. 按顺序填数。 18 15 12 5. 比16大2的数是（ ），比20小1的数是（ ）。 6. 一个加数是6，另一个加数是8，和是（ ）；被减数是18，减数是8，差是（ ）。 7. 数一数，填一填。 （1）上面图形中，有（ ）个，有（ ）个，有（ ）个。 （2）从右边数，第（ ）个和第（ ）个是。 （3）圈出左边的3个图形。 8. 美羊羊读一本书，她从第3页读到第9页，一共读了_____页。 二、准确判断。（对的打“√”，错的打“×”）（共5分） 9. 9可以分成7和2。（ ） 10. 求两筐苹果一共有多少个，用减法。（ ） 11. 计算8＋9时，可以先把8凑成10，也可以先把9凑成10。（ ） 12. 15十位上的“1”表示1个十，“5”表示5个一。（ ） 13. 小红在小明的左边，小明在小红的右边。（ ） 三、认真选择。（将正确答案的序号填在括号里。）（共5分） 14. 下面选项中不能表示10的是（ ）。 A. B. C. 15. 积木（ ）可以和拼成。 A. B. C. 16. 下面（ ）最接近17。 A. 13 B. 2个十 C. 1个十和6个一 17. 小明领走8本书，还剩3本书，原来一共有几本书？列式正确的是（ ）。 A. 8＋3 B. 11－8 C. 8－3 18. 小朋友们排成一排做游戏，小丽前边有3人，后边有7人，一共有（ ）个人在做游戏。 A. 9 B. 10 C. 11 四、仔细计算。（35分） 19. 直接写出的得数。 8＋4＝ 7＋9＝ 3＋5＝ 2＋8＝ 11－1＋6＝ 16－10＝ 10＋0＝ 8－3＝ 7＋7＝ 8＋2－6＝ 15－5＝ 9－9＝ 2＋7＝ 13－2＝ 14－4－3＝ 20. 在括号里填上“＞”“＜”“＝”。 3＋6（ ）10 9＋7（ ）7＋9 8＋4（ ）9＋4 8（ ）18－10 10＋7（ ）18 19－4（ ）13 16－4（ ）20 13（ ）6＋6 21. 看图列式计算。 （人） 22. 看图列式计算。 （根） 23. 看图列式计算。 （顶） 24. 看图列式计算。 （个） 五、动手操作。（10分） 25. 画一画。 在横线上画○，使○的个数与△的个数同样多。 △ △ △ △ △ △ △ __________________________________________ 26. 在横线上画△，比□少2个。 □ □ □ □ □ □ □ __________________________________________ 27. 用自己的方式表示下面算式的意思。 （1）2＋4＝ （2）7－3＝ 六、解决问题。（20分） 28. 有17只小猴子，每只小猴分一个桃，还需要几个桃？ （个） 29. 操场上原来有8人在跳绳，又来了7人，现在一共有多少人？ （人） 30. 原来有多少颗糖？ （颗） 31. 池塘里原来有9只鸭子，来了5只，又走了4只，现在池塘里还有多少只鸭子？ （只） 32. 小明和小强之间有多少人？ 我是这样想的（画图表示）： 小明和小强之间有人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $