Unit 4 Lesson 2 What's that（学习任务单）英语鲁科版五四制三年级上册（新教材）

Unit4第2课时What's that学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1. 能识别并理解文具类词汇，如：schoolbag, pencil-case, book, crayon, pencil, ruler 等。能理解并初步感知询问物品名称的句型：“What’s that?” 及回答：“It’s a ...”。能听懂课文对话内容，理解情境中人物对文具的识别与描述。（学习理解） 2. 能完成“Listen and point” “Look and match”等听力与图文匹配练习，准确识别文具与对应单词。能运用“What’s that?”和“It’s a ...”进行简单对话，询问并回答身边物品的名称。能跟读或表演课文对话，并在教师指导下进行角色扮演，巩固句型与词汇。（应用实践） 3. 能结合自己的生活实际，描述自己书包里的文具（如：“I have a pencil-case and two books.”）。能在小组活动中相互询问并介绍彼此的文具，进行简单的信息交流。能根据教师或同学给出的图片或实物，自主组织语言进行问答，培养初步的语言运用与交际能力。（迁移创新） 核心词汇 long, that, panda, schoolbag, pencil-case, don’t, know, book, crayon 核心句型 —What’s that? —I don’t know. Show me your pencil. 一、单词英汉互译 身体 _________ 头 _________ 胳膊 _________ 腿 _________ 脚 _________ 鼻子 _________ 眼睛 _________ 嘴 _________ 【学习任务一】单项选择。 ( ) 1. It’s ___ new ruler. A. my B. I C. you ( ) 2. This is ____ eraser. A. a B. an C. / ( ) 3. Look ___ my new pencil. A. for B. in C. at 【学习任务二】情景选择。 ( )1. 你在教室里看到同桌桌上有一个新文具，你想知道它是什么，应该怎么问？ A. Who's that? B. What's this? C. What's that? ( ) 2.你指着一张图片上的“钢笔”问朋友。朋友正确的回答应该是： A. It's a pen. B. It’s pencil. C. It's an eraser. ( ) 3.你想问同学你刚画好的一幅画（画就在你手里），你应该说： A. What's that? B. What's this? C. What's it? 自我评价 I can talk about school things, using "What's this /that?" "It's..." ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can talk about organizing school things, using "Put. .in.." "Tidy.... please." ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can read and write the letters from "Hh" to "Nn". ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 参考答案 一、单词英汉互译 学校 school 东西；物品 thing 新的 new 钢笔 pen pencil 铅笔 eraser 橡皮 ruler 尺子 so 如此；那么 【学习任务一】情景选择 （B） （A） （B） 【学习任务二】连词成句 What is that? Look at my new schoolbag. Show me your pen. 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $