内容正文:
Unit3 第4课时Again, please. 学习任务单
班级________________________ 姓名________________ 学号________________
学习聚焦
学习目标
1. 学生能够借助图片、音频等资源,听懂、读懂关于动物外貌特征的描述(如熊猫、兔子、大象、海豹等),理解“has... but...”句型的基本结构与含义。(学习理解)
2. 学生能够运用“has... but...”句型,结合动物或自身外貌特征进行简单描述(如“I have big eyes, but I have a small nose.”),并能在小组中相互介绍或展示。(应用实践)
3. 学生能够将所学句型迁移至真实或虚构的情境中,描述其他动物、人物或卡通形象的外貌特征,并尝试进行比较(如“A cat has a small body, but a tiger has a big body.”)。(迁移创新)
核心词汇
touch, wiggle, sneeze, lovely, animal, panda, has, but, elephant, rabbit, short, seal
核心句型
Touch your ears.
A panda has a big head, but it has small ears.
一、单词英汉互译
有;拥有 ___________________ 二;两个 ___________________
翅膀 ___________________ 脚(复数形式) ___________________
手 ___________________ have ___________________
two ___________________ wing ___________________
feet ___________________ hand ___________________
an ___________________
【学习任务一】连线匹配。
Touch a. your eyes
Wash b. your hands
Open c. your mouth
Raise d. your book
Close e. your right hand
【学习任务二】句子翻译。
1. 妈妈让你擦桌上的铅笔。
(clean, pencil, on the desk)
→ _____________________________
2. 体育老师说:“举起你的左手。”
(raise, left hand)
→ __________________________
3. 医生让你张开嘴。
(open, mouth)
→ ______________________________
4. 画画时,老师让你画书包里的书。
(draw, book, in the schoolbag)
→ _______________________________
自我评价
I can say the names of body parts.
⭐
⭐⭐
⭐⭐⭐
I can talk about parts of the body, using “This is my head.” “I have two eyes.” “It’s a small nose.”
⭐
⭐⭐
⭐⭐⭐
I can read and write the letters from “Aa” to “Gg”.
⭐
⭐⭐
⭐⭐⭐
参考答案
一、单词英汉互译
有;拥有 → have
二;两个 → two
翅膀 → wing
脚(复数形式) → feet
手 → hand
have → 有;拥有
two → 二;两个
wing → 翅膀
feet → 脚(复数形式)
hand → 手
an → 一(用于元音音素开头的单词前)
【学习任务一】连线匹配
Touch — a
Wash — b
Open — c
Raise — e
Close — d
【学习任务二】句子翻译
1. Clean the pencil on the desk.
2. Raise your left hand.
3. Open your mouth.
4. Draw the book in the schoolbag.
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